融合“互聯(lián)網(wǎng)+”的“微學(xué)習(xí)”評價平臺構(gòu)建
作者：李霞; 亓雪冬; 張冬至; 周蘭娟; 任旭虎 中國石油大學(xué)(華東)信息與控制工程學(xué)院; 山東青島266580; 中國石油大學(xué)(華東)計算機與通信工程學(xué)院; 山東青島266580
摘要：我?！半姽る娮訉W(xué)”課程是非電類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,理論性和實踐性都很強。為能夠真實全面的反映學(xué)生掌握知識情況,并能有效地激發(fā)學(xué)生的主動性和能動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,本文提出基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“微學(xué)習(xí)”過程性評價方法,利用思維導(dǎo)圖梳理課程中知識點,設(shè)計實現(xiàn)了過程性評價平臺。
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電氣電子教學(xué)學(xué)報雜志
電氣電子教學(xué)學(xué)報雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學(xué)改革、課程改革、教學(xué)研究、教學(xué)方法、電氣工程、電子信息、實踐教學(xué)等。于1979年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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