規(guī)范教化:道德教育的應(yīng)然狀態(tài)
作者：方熹; 潘夢雯 云南師范大學(xué)哲學(xué)與政法學(xué)院; 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué); 云南師范大學(xué); 昆明650500
摘要：道德教育就是傳播道德知識、培養(yǎng)受教育者的道德素質(zhì),使受教育者能夠正確地認(rèn)識道德和道德對于(好)生活的意義,掌握如何成為道德之人的路徑和方法。應(yīng)然狀態(tài)的規(guī)范教化是道德教育的主要途徑、直接保障和基本目標(biāo)。但由于規(guī)范教化存在方式封閉僵化、內(nèi)容泛政治化、環(huán)境嚴(yán)重缺失等主要問題,使得當(dāng)前本來就不容樂觀的道德教育的實(shí)效性更加不盡理想。當(dāng)前道德教育唯有遵循“人性化”的教化本位,回歸“生活化”的教化方式,創(chuàng)建“系統(tǒng)化”的教化環(huán)境,才能使受教育者習(xí)得和內(nèi)化代表群體意志的社會道德規(guī)范和法則,從而形成一種穩(wěn)定的道德品質(zhì),并在日常生活中表現(xiàn)出真正的道德行為。
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大學(xué)教育科學(xué)雜志
大學(xué)教育科學(xué)雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：本期特稿、專題:灣區(qū)高等教育研究、教育前沿、教育基本理論、教師與學(xué)生、教育史研究等。于1983年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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