注重培養(yǎng)大學生數(shù)學思維能力的教學探索與實踐
作者：萬安華 中山大學數(shù)學學院; 廣州510275
摘要：在大學數(shù)學課程的教學中,傳授數(shù)學思想和培養(yǎng)數(shù)學思維具有十分重要的意義.給出了培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的一些參考途徑,并通過幾則具體的教學案例加以說明.數(shù)學課程的教學實踐表明,加強不等式思維訓練、重視逆向思維訓練等方式有益于培養(yǎng)和提升同學們的數(shù)學思維能力.
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大學數(shù)學雜志
大學數(shù)學雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：專題研究、教學改革、教學研究、問題與征解等。于1984年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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