學以致用,提升素養(yǎng)——由近兩年全國I卷談基于數(shù)學應用意識的例題教學
作者：林曉 福建省福州第一中學; 350012
摘要：縱觀這兩年的全國卷,筆者發(fā)現(xiàn)試卷更加突出對數(shù)學知識應用性的考查,聯(lián)系實際,重視數(shù)學文化,凸現(xiàn)核心素養(yǎng)在高考中的應用.同時《普通高中數(shù)學課程標準(2017)》(以下簡稱《課標(2017)》)也指出:“數(shù)學源于對現(xiàn)實世界的抽象,基于抽象結構,通過符號運算、形式推理、模型構建等,理解和表達現(xiàn)實世界中事物的本質、關系和規(guī)律.數(shù)學與人類生活和社會發(fā)展緊密關聯(lián).”學以致用,強調數(shù)學與社會實踐的聯(lián)系,既是課程標準的要求,也是時展的需要.下面筆者聯(lián)系近兩年的全國I卷試題,從數(shù)學應用的角度,談談如何通過解題教學加強學生的應用意識,提升學生的核心素養(yǎng).
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福建中學數(shù)學雜志
福建中學數(shù)學雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：命題研究、數(shù)學探究、數(shù)學教育、教學研究、學習導航、數(shù)學建模、信息技術等。于1958年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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