O2O教學(xué)模式研究綜述
作者：王佳文 滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部; 河北滄州061001
摘要：O2O教學(xué)模式已經(jīng)成為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下教師教育教學(xué)研究與實(shí)踐的熱點(diǎn)。文章在總結(jié)和分析O2O教學(xué)模式相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,探究O2O教學(xué)模式的內(nèi)涵、分類、評價方式、學(xué)習(xí)平臺、特征及設(shè)計O2O教學(xué)模式應(yīng)遵循的原則等要素,以期為O2O教學(xué)模式的改革、發(fā)展及后續(xù)研究提供參考。
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廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志
廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：在線專題研究、社區(qū)理論與實(shí)踐、教育教學(xué)改革、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。于1990年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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