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首頁 > 期刊 > 高中數(shù)學(xué)教與學(xué) > 向量教學(xué)存在的問題及對策 【正文】

向量教學(xué)存在的問題及對策

作者：張景中; 彭翕成 華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)工程研究中心; 430079

摘要：向量進入高中數(shù)學(xué)教材已經(jīng)好幾年了．在上海這樣的教改前沿地區(qū)，甚至在初中都開始學(xué)習(xí)向量了，一些老師的教學(xué)調(diào)查表明，初中生是完全能夠接受基本的向量知識的，見文[1—3]．

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高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志

高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志， 半月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學(xué)研究、學(xué)習(xí)導(dǎo)引、明題思路、方法與技巧、復(fù)習(xí)與考試專題寫作、競賽園地、學(xué)習(xí)習(xí)作等。于1992年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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