基于模糊綜合評價法的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績效評價研究
作者：陳燦煌 湖南理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院; 湖南岳陽414006
摘要：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個由政府、高校、企業(yè)、大學(xué)生等多元主體共同參與的復(fù)雜系統(tǒng),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績效的高低反映了多元主體之間的協(xié)同運(yùn)行程度.本文基于模糊綜合評價法對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績效進(jìn)行實證分析,并揭示實證結(jié)果背后隱含的深層次原因,在此基礎(chǔ)上分別從政府、高校、企業(yè)和大學(xué)生的角度提出相關(guān)對策,希望能為提升新時期高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績效水平提供參考.
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湖南理工學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版雜志
湖南理工學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版雜志， 季刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：工程技術(shù)、研究生論壇、地方服務(wù)、交叉綜合等。于1988年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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