漢語教材理念方法之系統(tǒng)性實現(xiàn)問題——以《會通漢語》為例
作者：盧福波 南開大學漢語言文化學院; 天津300071
摘要：文章以漢語教學要立足于學習者的習得過程、適應(yīng)于學習者的學習需要,培養(yǎng)學習者的漢語實際應(yīng)用能力為教學理念,以《會通漢語》教材為例,談?wù)勅绾螌⑦@種基本認識和理念完全地系統(tǒng)地滲透在教材的編寫之中,如何基于這種基本理念來建構(gòu)教學模式,選擇科學而有效的教學方法策略并系統(tǒng)性地實現(xiàn)在教學的各個環(huán)節(jié)之中。
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華文教學與研究雜志
華文教學與研究雜志， 季刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：漢語教學模式專題研究、漢語教學研究、漢語研究、漢語習得研究、消息、華文習得研究、書訊等等。于2001年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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