如何規(guī)避學(xué)科組織分化的失范現(xiàn)象
作者：蘆艷 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院; 武漢430074
摘要：目前,大學(xué)學(xué)科組織分化已成為一種普遍現(xiàn)象。伯頓·克拉克運(yùn)用涂爾干勞動(dòng)分工理論解釋了學(xué)科組織分化的目的--避免組織沖突。但克拉克并未繼續(xù)闡述的是:涂爾干勞動(dòng)分工理論中由于勞動(dòng)分工所帶來的三種失范現(xiàn)象在學(xué)科組織分化中也同樣存在。為了規(guī)避學(xué)科組織分化所導(dǎo)致的失范現(xiàn)象,有必要循著克拉克的腳步繼續(xù)往下討論。學(xué)科組織分化可能產(chǎn)生三種失范現(xiàn)象:分散性失范、強(qiáng)制性失范以及競(jìng)爭(zhēng)性失范。為了擺脫學(xué)科組織分化的"失范"狀態(tài),需要避免"分散"狀態(tài)、善用"強(qiáng)制"力量、走出"競(jìng)爭(zhēng)"思維,以使學(xué)科組織達(dá)成"有機(jī)團(tuán)結(jié)"的理想狀態(tài)。
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江蘇高教雜志
江蘇高教雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：專題、理論探討、高教管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高職教育、比較高等教育等。于1985年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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