摘要:一、多元化地評(píng)價(jià)孩子新課程明確提出要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo):知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,構(gòu)建起課堂教學(xué)比較完整的目標(biāo)體系,由以知識(shí)本位、學(xué)科本位轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為本,體現(xiàn)了對(duì)人的生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)懷。課堂教學(xué)中,教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化。
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