區(qū)域教育信息化研究的文獻(xiàn)計量分析
摘要：推動區(qū)域基礎(chǔ)教育信息化全面、協(xié)調(diào)發(fā)展,是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與戰(zhàn)略重點.通過對2014-2018年間CSSCI源刊收錄的文獻(xiàn)利用關(guān)鍵詞詞頻、中心性和聚類分析研究發(fā)現(xiàn):區(qū)域教育信息化的建設(shè)與應(yīng)用研究,基于信息技術(shù)開展信息化教學(xué)的影響因素赫究,教育信息化實現(xiàn)教育公平、教育均衡發(fā)展以及教育精準(zhǔn)扶貧的途徑研究,農(nóng)村、民族地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)、薄弱地區(qū)以及貧困縣域教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究,構(gòu)成了當(dāng)前區(qū)域教育信息化研究的基本圖景,而“教育信息化2.0”背景下的新發(fā)展策略、績效評估模型或指標(biāo)體系的構(gòu)建與實踐將是區(qū)域教育信息化研究的重點趨勢。文章采用文獻(xiàn)計量分析法對以上研究熱點進(jìn)行分析,旨在為區(qū)域信息化研究提供參考.
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教育信息技術(shù)雜志
教育信息技術(shù)雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：探索與實踐、人物訪談、專家視點、專題研究_智慧教育研究、信息動態(tài)、專題研究_信息技術(shù)支持下的中學(xué)物理教學(xué)、專題研究_設(shè)計為在線教育賦能、專題研究_項目式教學(xué)研究、專題研究_線上教學(xué)探索、專題研究_基于粵教云ForClass平臺的中學(xué)學(xué)科教學(xué)探索、專題研究_微課在中職課堂的應(yīng)用研究、專題研究_疫情期間小學(xué)在線教學(xué)教研實踐、專題研究_編程教育研究等等。于1980年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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