教學反思——教師成長的重要途徑
作者：尚玉; 朱霞 山東省沂源縣石橋中學; 山東省沂源縣燕崖中學
摘要：作為教師,我們有過精心設(shè)計相同內(nèi)容的課在不同班級教學,學生學習的效果是不同的:有的班學生接受能力強,有的班學生接受能力差些,這就要求我們根據(jù)不同班級的學情講課.同時還需要進行相應(yīng)的教學反思,反思我們的教學內(nèi)容、教學設(shè)計、教學過程、教學方法,反思我們教師的教和學生的學。失敗的講課需要反思,成功的講課更需要反思,通過反思教學中失敗和成功之處,促使我們在教學中揚長避短.追求更高的教學成績,實現(xiàn)高效教學。
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教育藝術(shù)雜志
教育藝術(shù)雜志， 月刊，本刊重視學術(shù)導(dǎo)向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：美的尋覓、教育藝術(shù)研究、新課改實踐、教學札記、教育藝術(shù)廣場、心得共享、教師手記、科研園地、教育創(chuàng)新、精彩課堂、班主任工作、卷首語、卓越課堂、素質(zhì)教育與教育藝術(shù)、學子哲思、名師風采等。于1990年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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