基礎(chǔ)教育STEAM課程改革的路徑探析
摘要：STEAM教育是科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)的有機(jī)融合,是培養(yǎng)實(shí)踐型、創(chuàng)新型、綜合型人才的重要方式,是促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的有力手段,對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革具有重要價(jià)值意義。結(jié)合我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情,在新時(shí)代辦人民滿意教育的要求下,合理借鑒和吸收國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn),積極探索具有中國(guó)特色的STEAM課程改革:著力做好STEAM課程改革的頂層設(shè)計(jì),明晰STEAM課程改革主體權(quán)責(zé),建立融時(shí)代要求與現(xiàn)實(shí)情境的STEAM課程內(nèi)容體系,培育STEAM課程師資,搭建STEAM課程改革協(xié)同機(jī)制,構(gòu)建科學(xué)的STEAM課程評(píng)價(jià)體系,推動(dòng)STEAM課程改革。
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課程教材教法雜志
課程教材教法雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：學(xué)科研究、課程研究、教材研究、教學(xué)理論與方法、研究與借鑒、統(tǒng)編教材、統(tǒng)編三科教材、在線教學(xué)、特稿、人工智能與教育教學(xué)、學(xué)術(shù)縱橫、教研員研究、一線名師、教師教育、三科統(tǒng)編教材等。于1981年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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