淺談初中語文教學中的讀寫結合方式
作者：溫培育 甘肅省天水市麥積區(qū)向榮學校; 甘肅天水741020
摘要：隨著近幾年新課改的不斷深入,我們國家的教育事業(yè)也在逐漸完善,各種豐富的優(yōu)質(zhì)教學理論漸漸被人們熟知并運用。語文知識是千年以來智慧的累積,是學生掌握學習漢字語言的關鍵,能使學生將我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。初中階段是學生學習的關鍵時期,將讀寫結合運用到初中語文課堂教學中,能夠在一定程度上促進學生學習的效率。本篇文章主要針對如何有效運用讀寫結合去展開語文教學,并提出相關實施策略。
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