探索信息技術(shù)與課程整合的復(fù)雜性 切實提高教學(xué)效果
作者：張永生 三江學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院
摘要：目前高?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合存在著許多問題。信息技術(shù)與課程整合是包含非線性、混沌等特性的復(fù)雜系統(tǒng),教師應(yīng)該用復(fù)雜思維來考慮影響整合的因素。筆者從復(fù)雜科學(xué)的角度分析課程整合中的復(fù)雜性,以期為一線教師提供有效實施信息技術(shù)與課程整合的方法與思路。
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三江高教雜志
三江高教雜志， 季刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究。等。于2005年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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