核心素養(yǎng)視域下高校特殊教育專業(yè)人才培養(yǎng)探索
作者：歐陽葉 長沙職業(yè)技術(shù)學院特殊教育與學前教育分院; 長沙410217
摘要：以核心素養(yǎng)為視角對特殊教育專業(yè)人才培養(yǎng)的價值進行了分析,針對特殊教育專業(yè)人才的培養(yǎng)標準和實現(xiàn)路徑展開充分論述。高校特殊教育專業(yè)人才的培養(yǎng)標準應包括專業(yè)知識標準、職業(yè)技能標準和個人素質(zhì)標準。高校特殊教育專業(yè)人才培養(yǎng)的關鍵在于:政府以法律法規(guī)形式引導構(gòu)建特殊教育專業(yè)人才發(fā)展核心素養(yǎng)體系;高校推動特殊教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的綜合改革;高校教師重視對自身核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
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濰坊工程職業(yè)學院學報雜志
濰坊工程職業(yè)學院學報雜志， 雙月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：校園圖片新聞、“思想政治教育理論與實踐”專欄、心理學研究、專業(yè)·課程·教學、人文與法律等。于1988年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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