技能個人收益的國際比較及對我國教育的啟示
作者：袁玉芝; 趙冉; 杜育紅 北京教育科學研究院基礎教育科學研究所; 北京100036; 北京師范大學教育學部; 北京100875
摘要：教育能夠促進個人就業(yè),增加個人收入已經(jīng)被普遍證明,人力資本理論認為教育之所以能夠產(chǎn)生這種作用得益于教育提高了個人的技能水平。然而關于技能對個人就業(yè)和收入的影響研究相對較少。基于國際成人能力評估項目調(diào)查數(shù)據(jù),探究了32個國家的成人勞動力的讀寫技能、計算技能以及問題解決技能對個人就業(yè)和收入的影響。研究發(fā)現(xiàn)勞動力的讀寫技能、計算技能、問題解決技能越高,越容易就業(yè),且計算技能越高的勞動力越容易選擇技能型職業(yè),問題解決技能越高的勞動力越容易選擇白領半技能型職業(yè)和技能型職業(yè)。在個人收入方面,勞動力的讀寫技能、計算技能、問題解決技能水平越高,其工資收入越高。不同年齡階段的勞動力的工資收入受技能的影響并不相同。
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外國教育研究雜志
外國教育研究雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：基礎教育改革與發(fā)展、英美學前教育研究、英美高等教育研究等。于1974年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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