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科學探究對高中生科學本質觀影響的研究
作者：黃皓燕; 王峰 南京市金陵中學; 南京210005; 南京市第五中學; 南京210005
摘要：本研究以南京市金陵中學高中學生為研究對象，通過運用調查量表——《了解科學及科學探究本質量表》進行測驗．使用SPSS11．5軟件對數據進行分析，了解中學生科學本質觀的現狀，結合學生在訪談中的回答，初步得出高中生對科學本質的認識情況。根據學生在前測中科學本質觀的特點，結合物理內容運用“科學探究-反思-明示”的教學模式理念進行教學實驗，用實證研究的方式探討科學探究對中學生科學本質觀的影響。
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物理教學探討雜志
物理教學探討雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：專家論壇、教學改革、教材教法研究、課改實驗區(qū)、科學技術社會、現代教育技術、問題討論、物理實驗等。于1980年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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