“習得+學得”模式下日語授受動詞教學方法的探討
作者：徐磊 廣東外語外貿(mào)大學日語語言文化學院; 廣東廣州510420
摘要：與漢語相比,日語中的授受關(guān)系的表達方式極為復(fù)雜,必須在實際使用過程中根據(jù)不同人稱選擇不同的授受動詞。因此,授受動詞的教學方法也成為了日語教學中的一大難點。傳統(tǒng)的教學方法往往先由教師講解語法規(guī)則,再指導學生進行翻譯練習。這種教學方法只能幫助學生弄懂書面語法知識,卻難以讓學生真正學會實際運用。針對這一問題,在"習得+學得"模式的指導下,教師可在課堂教學中采用視聽說入手、加強口語操練、讀寫譯訓練及時跟上的教學方法,以幫助初學者快速掌握授受動詞的使用方法。
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現(xiàn)代交際雜志
現(xiàn)代交際雜志， 月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：交際茶座、今夜萬家、交際熱線、交際藝術(shù)、社交盲點、人間喜劇、名人社交風情、兩性之間等。于1987年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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