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首頁 > 期刊 > 心理研究 > 交流雙方語言準確性和學習成績的比較 【正文】

交流雙方語言準確性和學習成績的比較

作者：張恒超 天津商業(yè)大學法學院心理學系; 天津300134

摘要：研究以大學生為被試,采用交流范式,創(chuàng)設虛擬學習材料和功能預測學習任務,探查交流學習雙方語言和學習的特征。結果表明:交流語言共享性出現于交流學習的早期,表現出階段性共享水平的提高;交流過程中,語言準確性的變化特點和學習成績的變化特點間存在不一致性;交流雙方間表現出穩(wěn)定的語言共享性和成績差異性。

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心理研究雜志

心理研究雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：理論論壇、基礎研究、應用研究、學校心理研究等。于2008年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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