基于“生活取向”的綜合實踐活動課程設計之探微
作者：羅海萍 朱華 湖南科技大學教育學院
摘要：綜合實踐活動課程是一種基于學生的直接經(jīng)驗,密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)。其核心價值是實現(xiàn)了課程向"生活世界"的回歸,而這種回歸意味著綜合實踐活動是"在生活中、通過生活并為了生活"的課程,由此也決定了綜合實踐活動的課程設計必須以"生活"為取向。我們要基于"生活世界"對綜合實踐活動主題進行設計,引導學生從學校、家庭、社會生活出發(fā),挖掘豐富多彩的綜合實踐活動資源,關注學生的體驗,以完善學生自我人格的發(fā)展。
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湘潭師范學院學報·社會科學版雜志
湘潭師范學院學報·社會科學版雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：哲學研究、教育縱橫、教育縱橫、史學研究、語言文學研究、心理學研究、熱點問題研究等。于1980年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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