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摘要:學生的學習是一個漫長復雜的過程,需要興趣、意志等非智力因素的積極參與?!芭d趣”對于知識基礎薄弱、缺乏自我約束能力、缺少進取積極性的職中學生而言尤為重要。教師在課堂上通過多種方式讓職中學生對語文“動心”“動情”,才能激發(fā)學生學習語文的興趣。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。
語文教學之友雜志, 月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:紀念創(chuàng)刊40周年、教學視點、教研之頁、教材研討、閱讀研究、測試關注、作文教學等。于1981年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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