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首頁(yè) > 期刊 > 知識(shí)窗 > 高中數(shù)學(xué)解題后的反思策略 【正文】

高中數(shù)學(xué)解題后的反思策略

作者：邱奉美 江西省瑞金第一中學(xué)

摘要：一、反思解題方法,培養(yǎng)發(fā)散思維在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中,教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生反思解題方法,培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)思維。如有這樣一道題目:"已知實(shí)數(shù)x、y滿足y^2-x^2=1,求|x-2y|的最小值。"在求解時(shí),許多學(xué)生運(yùn)用基本不等式求最值,由y^2-x^2=1可得(y-x)(y+x)=1.

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知識(shí)窗雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：論文展臺(tái)、學(xué)科空間、教海拾貝、職教文論、多教一點(diǎn)、教師札記等。于2009年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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