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情境在實現(xiàn)教學目標過程中的功能研究——以Fe2+與Fe3+相互轉化教學為例
作者：符麗萍 黑龍江省實驗中學; 150001
摘要：2019年高考剛剛結束,分析高考化學試題不難發(fā)現(xiàn),試題更注重考查學生真實情境下的問題解決能力,而試題的情境素材更多地來源于生活實際、來源于工業(yè)生產、來源于學科問題、來源于時政熱點、來源于科技前沿等。通過對信息的接受與處理的要求看更能考查出學生在真實情境下如何去發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力與素養(yǎng),這種情境試題必將成為未來試題的命題方向。
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中學化學雜志
中學化學雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：教學研究、化學與社會、學習園地、備課札記、方法與技巧、試題研究、復習與練習等。于1983年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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