利用教材練習(xí)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的探討
作者：陳賢德 浙江省桐鄉(xiāng)市茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)
摘要：在日常教學(xué)中，教師對(duì)于教材練習(xí)的解讀與使用存在誤區(qū)，影響了教材練習(xí)服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的價(jià)值發(fā)揮。合理利用教材中的練習(xí)應(yīng)當(dāng)面向?qū)W生的語言理解能力、語言表達(dá)能力和自主思維能力，通過實(shí)現(xiàn)聚焦價(jià)值、引導(dǎo)語言輸出和促進(jìn)思維發(fā)展三條途徑，發(fā)揮教材練習(xí)的作用。
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中小學(xué)外語教學(xué)·小學(xué)篇雜志
中小學(xué)外語教學(xué)·小學(xué)篇雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論探析、經(jīng)驗(yàn)共享、敘事與反思、案例選登、評(píng)價(jià)思路、教研動(dòng)態(tài)、故事園地、一事一議等等。于2005年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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