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高中教師心理健康狀況調(diào)查與研究

作者：梁劍玲; 陳曉新 廣東中山市教育教學(xué)研究室; 中山528400; 廣東中山市華僑中學(xué); 中山528400

摘要：以743名高中教師為研究對(duì)象,利用癥狀自評(píng)量表(SCL-90)為測(cè)量工具,考察了珠三角某市高中教師的心理健康狀況。結(jié)果顯示:(1)高中教師SCL-90各因子得分均值在1.26~1.70之間;軀體化、強(qiáng)迫癥狀、抑郁、焦慮和精神病性等因子得分顯著高于常模。(2)在SCL-90總分的檢出率上,86.3%的樣本人數(shù)處于無(wú)癥狀和輕度,13.7%的樣本人數(shù)在中度以上;中度以上占比超過(guò)20%的有強(qiáng)迫癥狀因子。(3)在性別差異方面,高中男教師的強(qiáng)迫癥狀和焦慮因子得分顯著低于女教師。(4)在年齡差異方面,50歲以上組的教師心理問(wèn)題最突出,40至49歲組別的教師其次。(5)與七年前的樣本相比,高中教師的心理健康狀況有了顯著改善。

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中小學(xué)心理健康教育雜志

中小學(xué)心理健康教育雜志， 旬刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：卷首、學(xué)術(shù)空間、研究實(shí)踐、咨詢方略、輔導(dǎo)個(gè)案、課程思考、活動(dòng)設(shè)計(jì)、生涯教育、班級(jí)心育、一線快遞、校園心理劇、心理茶坊、動(dòng)態(tài)等。于2001年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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