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投稿《廣東教育·綜合版》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-05-20 11:51:36 42231人看過

《廣東教育·綜合版》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由廣東省教育廳主管、廣東教育雜志社主辦的期刊,創(chuàng)刊于1956年,國際標準刊號 ISSN:1005-1422,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN:44-1145/G4。

《廣東教育·綜合版》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>作者工作單位直接排印在作者姓名之下,并在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數(shù)字;各工作單位之間連排時以分號隔開。

<二>文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋以尾注形式寫明,序號用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字表示。

<三>在采用的稿件中如有政治錯誤及侵權(quán)或泄密行為,作者應(yīng)負全部責(zé)任并承擔(dān)由此帶來的經(jīng)濟損失。

<四>本刊恕不退稿,請作者自留底稿,切勿一稿多投。

<五>文章的正文標題、表格、圖形、公式須分別連續(xù)編號,腳注每頁單獨編號。大標題居中,編號用一、二、三;小標題左齊,編號用(一)、(二)、(三);其他用阿拉伯數(shù)字。

該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學(xué)術(shù)交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。

《廣東教育·綜合版》學(xué)術(shù)信息

影響因子:0.09

發(fā)文量:8009

總被引次數(shù):1371

廣東教育·綜合版雜志學(xué)術(shù)成果

雜志學(xué)術(shù)成果

廣東教育·綜合版雜志年度被引次數(shù)報告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2010 2009

在2010年的被引次數(shù)

11 27

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.2895 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009

在2011年的被引次數(shù)

9 27 30

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1364 0.5455 1

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009

在2012年的被引次數(shù)

15 58 48 23

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1042 0.5069 0.8403 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009

在2013年的被引次數(shù)

27 59 49 44 28

被本刊自己引用的次數(shù)

6 9 2 2 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.1304 0.4155 0.6522 0.8647 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2014年的被引次數(shù)

8 75 48 45 26 15

被本刊自己引用的次數(shù)

1 2 2 3 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0369 0.3825 0.6037 0.8111 0.9309 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次數(shù)

18 73 78 50 48 15 14

被本刊自己引用的次數(shù)

4 11 4 2 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0608 0.3074 0.5709 0.7399 0.902 0.9527 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次數(shù)

17 78 75 77 37 26 14 10

被本刊自己引用的次數(shù)

0 10 4 7 1 3 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0509 0.2844 0.509 0.7395 0.8503 0.9281 0.9701 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2017年的被引次數(shù)

11 64 64 63 38 25 19 11 9

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 1 2 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0362 0.2467 0.4572 0.6645 0.7895 0.8717 0.9342 0.9704 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

14 76 81 59 47 45 18 19 12 11

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 2 0 1 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0366 0.2356 0.4476 0.6021 0.7251 0.8429 0.8901 0.9398 0.9712 1

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

10 53 99 55 43 40 27 13 9 6

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 2 0 2 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0278 0.175 0.45 0.6028 0.7222 0.8333 0.9083 0.9444 0.9694 0.9861

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

20 53 43 49 33 21 13 12 8 6

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0755 0.2755 0.4377 0.6226 0.7472 0.8264 0.8755 0.9208 0.9509 0.9736

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廣東教育·綜合版雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:奧數(shù)聚焦、治教治校方略、區(qū)域教育之窗等。于1956年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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