時(shí)間：2022-10-22 02:37:11
序論：在您撰寫建筑工程環(huán)境論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
實(shí)訓(xùn)是高職教育中一個(gè)最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐之一。建筑與環(huán)境工程學(xué)院成立于2009年，伴隨著建筑行業(yè)迅猛發(fā)展的大好形勢(shì)，學(xué)生數(shù)量逐年大幅增加，師資隊(duì)伍不斷壯大，教學(xué)設(shè)施不斷完善。然而，因前期規(guī)劃性較弱、建設(shè)不力、投入不夠、管理不科學(xué)等原因，導(dǎo)致學(xué)院的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)嚴(yán)重滯后，且沒有一個(gè)清晰的建設(shè)方案或者發(fā)展規(guī)劃可以遵循，成為專業(yè)快速發(fā)展的絆腳石。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，學(xué)院實(shí)訓(xùn)建設(shè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，建成了工種實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、軟件實(shí)訓(xùn)室、識(shí)圖繪圖實(shí)訓(xùn)室等，實(shí)體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室和建筑材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室也已初步建成，具體情況如下。1）工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室。工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室主要服務(wù)于工程測(cè)量專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)和工程造價(jià)專業(yè)的測(cè)量相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，主體為一個(gè)存放各種測(cè)量?jī)x器設(shè)備的庫(kù)房，建筑面積約133.1m2。目前可供教學(xué)使用的儀器有：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、超站儀、激光掃平儀、激光垂準(zhǔn)儀、靜態(tài)GPS、GPS（CORS）基準(zhǔn)站、GPS接收機(jī)等，目前已基本完備并投入使用多年。2）軟件實(shí)訓(xùn)室。軟件實(shí)訓(xùn)室主體為一個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房，建筑面積約為225m2。目前擁有計(jì)算機(jī)100臺(tái)，軟件有autoCAD，清華斯維爾計(jì)量計(jì)價(jià)軟件、三維圖形算量軟件、鋼筋算量、安裝工程預(yù)算軟件、招標(biāo)投標(biāo)模擬軟件等，能夠滿足工程造價(jià)專業(yè)造價(jià)軟件的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。目前已建設(shè)完備并投入使用幾年。3）工種實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院工種實(shí)訓(xùn)基地建筑面積約為1177m2，工種類別有架子工、模板工、鋼筋工、砌筑工、抹灰工、材料檢測(cè)等。（1）鋼筋工：鋼筋彎曲機(jī)、鋼筋切斷機(jī)、調(diào)直切斷機(jī)、鋼筋壓力電渣豎焊機(jī)、鋼筋氣壓對(duì)焊機(jī)、鋼筋套筒擠壓連接機(jī)、直螺紋滾絲機(jī)、交流弧焊機(jī)等各一臺(tái)。（2）混凝土：混凝土攪拌機(jī)、立式砂漿攪拌機(jī)，水泥膠砂攪拌機(jī)、水泥凈漿攪拌機(jī)等。（3）材料檢測(cè)：電熱鼓風(fēng)恒溫干燥箱、震擊式標(biāo)準(zhǔn)振篩機(jī)、電子臺(tái)秤、沸煮箱（水泥安定性）、水泥恒溫恒濕標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)箱、水泥膠砂試體成型振實(shí)臺(tái)、水泥細(xì)度負(fù)壓篩析儀、水泥電動(dòng)抗折試驗(yàn)機(jī)、電子天平等。除此之外，還有模板、扣件式鋼管腳手架、砌筑工、抹灰工等多種工具。4）實(shí)體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室。實(shí)體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室建筑面積約為138m2，現(xiàn)有設(shè)備有鋼筋位置測(cè)定儀、鋼筋掃描儀、樓板測(cè)厚儀、手持測(cè)距儀、混凝土回彈儀、砂漿回彈儀、裂紋測(cè)寬儀、混凝土鉆孔取芯機(jī)等。目前部分設(shè)備還尚未投入使用，模擬實(shí)體尚未建設(shè)。5）制圖實(shí)訓(xùn)室。識(shí)圖與制圖實(shí)訓(xùn)室面積約為135m2，設(shè)備包括制圖桌、椅、書柜、書架、圖板、丁字尺等繪圖工具，已基本建設(shè)完備并投入使用多年。
2實(shí)訓(xùn)建設(shè)存在的問題
由于學(xué)院實(shí)訓(xùn)建設(shè)年限較短，基礎(chǔ)過(guò)于薄弱，至今實(shí)訓(xùn)建設(shè)還存在許多不足和尚未建設(shè)的空白。目前在實(shí)訓(xùn)建設(shè)中迫切需要解決的問題有如下幾點(diǎn)。1）施工工種實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)能進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)教學(xué)僅有砌筑抹灰工種、鋼筋綁扎工、模板工和架子工四個(gè)工種，且這些工種依托的必要設(shè)備設(shè)施不夠完備、建設(shè)不夠科學(xué)。已有設(shè)備如鋼筋套筒擠壓連接機(jī)、取芯鉆孔機(jī)、直螺紋滾絲機(jī)、交流弧焊機(jī)、鋼筋壓力電渣豎焊機(jī)和鋼筋氣壓對(duì)焊機(jī)等2年前已經(jīng)購(gòu)買、但種種原因卻沒有驗(yàn)收安裝、閑置已久。并且，在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)各種材料堆放凌亂、管理無(wú)序，造成了巨大的資源和空間浪費(fèi)。接下來(lái)如何有效利用現(xiàn)有設(shè)備，進(jìn)行工種實(shí)訓(xùn)基地的功能分區(qū)建設(shè)和文化內(nèi)涵建設(shè)成為需解決的重要問題。2）材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室尚未真正成立。目前學(xué)院就材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)購(gòu)買了沸煮箱（水泥安定性）、水泥恒溫恒濕標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)箱、水泥膠砂試體成型振實(shí)臺(tái)、水泥細(xì)度負(fù)壓篩析儀、水泥電動(dòng)抗折試驗(yàn)機(jī)、電子天平、電熱鼓風(fēng)恒溫干燥箱、震擊式標(biāo)準(zhǔn)振篩機(jī)等設(shè)備。實(shí)體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室主要購(gòu)買了實(shí)體檢測(cè)相關(guān)設(shè)備，如鋼筋位置測(cè)定儀、鋼筋掃描儀、樓板測(cè)厚儀、手持測(cè)距儀和回彈儀等。上述設(shè)備現(xiàn)均陳列于庫(kù)房?jī)?nèi)，尚未安裝使用。材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室分別建在哪里、現(xiàn)有設(shè)備數(shù)量上夠不夠、裝置上完備與否是在建設(shè)之前必須要解決的問題。3）需要成立力學(xué)實(shí)訓(xùn)室和建筑設(shè)備實(shí)訓(xùn)室。力學(xué)實(shí)訓(xùn)主要用于鋼筋拉伸性能及本構(gòu)關(guān)系測(cè)定、混凝土抗壓性能測(cè)定、低碳鋼拉伸、扭轉(zhuǎn)演示實(shí)驗(yàn)，材料彈性模量、剪切模量的測(cè)定等。目前學(xué)院力學(xué)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)還沒有起步，完全不能滿足教學(xué)需要，需要盡快購(gòu)買相關(guān)設(shè)備建立起來(lái)并投入運(yùn)行。為滿足人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)需要，需新建建筑設(shè)備實(shí)訓(xùn)室，購(gòu)買給排水、消防、電氣等方面的儀器設(shè)備，以進(jìn)行給排水系統(tǒng)原理認(rèn)識(shí)、給水系統(tǒng)綜合控制、排水系統(tǒng)綜合控制、嵌入式系統(tǒng)認(rèn)識(shí)及操作、給排水系統(tǒng)故障設(shè)置及排除、消防報(bào)警單點(diǎn)處理操作、火災(zāi)通訊系統(tǒng)的操作、消防緊急照明的操作等。4）已建實(shí)訓(xùn)室缺乏規(guī)范管理制度，未建實(shí)訓(xùn)室缺乏清晰的規(guī)劃方案。各實(shí)訓(xùn)室分別設(shè)在哪里（該實(shí)訓(xùn)對(duì)實(shí)訓(xùn)室有無(wú)特殊要求，如有些實(shí)訓(xùn)設(shè)備要求實(shí)訓(xùn)室必須有堅(jiān)實(shí)的地基和基礎(chǔ)），相互之間如何布置（既要避免互相干擾、又希望能資源共享），建設(shè)的具體順序以及如何有效應(yīng)用已有設(shè)備并合理新增設(shè)備等都是在實(shí)訓(xùn)建設(shè)中應(yīng)該明確的問題。5）校外實(shí)訓(xùn)亟待拓展。目前除有幾個(gè)造價(jià)咨詢公司提供工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)崗位外，學(xué)院尚沒有真正意義上的“校企合作”單位，這對(duì)建筑技術(shù)專業(yè)和工程測(cè)量專業(yè)的發(fā)展極為不利。積極開拓固定合作企業(yè)，探索“訂單式”培養(yǎng)方式，為學(xué)院學(xué)生尋找校外實(shí)習(xí)和就業(yè)的出路，是學(xué)院必須要盡快解決的一個(gè)問題。
3解決對(duì)策
1）深度分析校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建設(shè)中存在的各種問題及產(chǎn)生原因，包括管理較為混亂的施工工種實(shí)訓(xùn)基地、只購(gòu)買了部分儀器設(shè)備的建筑材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、還完全未開展的力學(xué)實(shí)訓(xùn)室、甚至建設(shè)較為完備的建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)室等環(huán)節(jié)，思考能快速拓展校外實(shí)訓(xùn)的對(duì)策，并開展詳盡的調(diào)研工作。2）針對(duì)上述問題，對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)優(yōu)秀的校內(nèi)院系（如機(jī)械學(xué)院、車輛工程學(xué)院等）和兄弟院校進(jìn)行訪問學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)行業(yè)專家開展座談會(huì)并參與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案的制定，從統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享的角度，制定出考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、空間上分布合理、時(shí)間上建設(shè)有序的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建設(shè)方案。制定方案需考慮如何有效利用有限的場(chǎng)地資源、如何避免實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的相互干擾（如機(jī)械設(shè)備噪聲）、如何充分利用已有器械、設(shè)備等資源而不致浪費(fèi)等實(shí)際問題。3）在院系大力支持的基礎(chǔ)上，積極尋求學(xué)校甚至市級(jí)財(cái)政支持，逐步實(shí)施建設(shè)方案，循序漸進(jìn)的推進(jìn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建設(shè)。優(yōu)先建設(shè)人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展急需的實(shí)訓(xùn)室（如建筑材料檢測(cè)、實(shí)體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室）和完善已有的實(shí)訓(xùn)室（如改善現(xiàn)有工種實(shí)訓(xùn)條件、增加工種實(shí)訓(xùn)種類、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)管理），接著新建增強(qiáng)專業(yè)實(shí)力的實(shí)訓(xùn)室（如力學(xué)實(shí)訓(xùn)室、建筑設(shè)備實(shí)訓(xùn)室等）。4）在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，積極訪問建筑施工、造價(jià)咨詢、招投標(biāo)、工程測(cè)量、工程監(jiān)理等相關(guān)企業(yè)，提出雙方共贏的合作方案，尋求長(zhǎng)期穩(wěn)定的“校企合作”。
4結(jié)語(yǔ)
隨著移動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，目前主要的移動(dòng)學(xué)習(xí)從技術(shù)應(yīng)用的角度分可分為兩大類:在線移動(dòng)學(xué)習(xí)模式與存儲(chǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式。在線移動(dòng)學(xué)習(xí)模式主要借助于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，可以隨時(shí)隨地訪問互聯(lián)網(wǎng)上的教育資源。這種資源訪問的形式是受移動(dòng)設(shè)備與移動(dòng)通信網(wǎng)之間以及移動(dòng)通信網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間的通信協(xié)議制約的。目前，移動(dòng)通信協(xié)議主要有兩種形式:一種是面向短信息的，另一種是面向連接的(實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)通信)。因而目前的在線移動(dòng)學(xué)習(xí)模式又可以分成兩種子模式:基于短信息的在線移動(dòng)學(xué)習(xí)和基于連接的在線移動(dòng)學(xué)習(xí)。基于短信息的在線移動(dòng)學(xué)習(xí)具有使用費(fèi)低、設(shè)備普遍支持等諸多優(yōu)點(diǎn)，但其只適用于通信數(shù)據(jù)少、可用簡(jiǎn)單文字描述的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)服務(wù)?；谶B接的在線移動(dòng)學(xué)習(xí)可以利用移動(dòng)學(xué)習(xí)終端，經(jīng)過(guò)電信網(wǎng)關(guān)直接訪問教學(xué)服務(wù)器，進(jìn)行瀏覽、查詢和實(shí)時(shí)交互，類似于普通的互聯(lián)網(wǎng)用戶，主要應(yīng)用于表達(dá)豐富信息，使用圖像、聲音、動(dòng)畫等多媒體信息的學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)時(shí)交互。目前，國(guó)內(nèi)外已推出WAP、GPRS、3G、無(wú)線局域網(wǎng)等多種基于連接的數(shù)據(jù)服務(wù)業(yè)務(wù)。隨著智能手機(jī)和手機(jī)操作系統(tǒng)的普及與日漸成熟，3G通信服務(wù)業(yè)務(wù)的推出和廣泛使用，將使移動(dòng)學(xué)習(xí)在方便性以及服務(wù)質(zhì)量上都發(fā)生空前變化，教學(xué)活動(dòng)將不受時(shí)間、空間和地域的限制，并確保高品質(zhì)。這種移動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)模式的發(fā)展將不斷發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
二、移動(dòng)教學(xué)在建筑工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)
移動(dòng)學(xué)習(xí)是一種技術(shù)特征鮮明的學(xué)習(xí)方式和技術(shù)。其中，無(wú)線通信技術(shù)是解決移動(dòng)學(xué)習(xí)通信的要素;軟件技術(shù)是保證移動(dòng)學(xué)習(xí)能夠進(jìn)行的必要條件;建模工具的正確選擇為移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的開發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；谝陨蠗l件，以建筑工程技術(shù)專業(yè)中“建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)”課程為 例，筆者主要構(gòu)建在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下微信平臺(tái)與網(wǎng)盤相結(jié)合的移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用。系統(tǒng)功能模塊主要有教師與學(xué)生功能模塊、提醒與討論空間模塊、資料下載模塊。
1．教師與學(xué)生功能模塊。
此模塊主要實(shí)現(xiàn)方式為微信公眾平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化、公開化、形式多樣化、自動(dòng)回復(fù)化特點(diǎn)。動(dòng)態(tài)化表現(xiàn)為每天可1－5條或更多信息，其內(nèi)容可涉及教學(xué)各個(gè)方面，并且每天更新，實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，例如，“建筑工程常規(guī)做法及估算價(jià)格”，“如何做好公路工程計(jì)量”，“造價(jià)算量順口溜”等。公開化表現(xiàn)為其展現(xiàn)的內(nèi)容不僅可以是在校學(xué)生，社會(huì)上任何人如果想對(duì)此方向?qū)W習(xí)，只要加入“關(guān)注”即可接收信息，方便易懂。形式多樣化表現(xiàn)為其內(nèi)容形式可以以文字形式表示，也可以其他更具直觀性的方式，如圖片、視頻等。自動(dòng)回復(fù)化表現(xiàn)在學(xué)生(或讀者)可以回復(fù)提示文字或數(shù)字，系統(tǒng)自動(dòng)回復(fù)已設(shè)定好的內(nèi)容解答。例如“回復(fù)數(shù)字1，查看習(xí)題1答案”，回復(fù)后即會(huì)出現(xiàn)答案或答案的鏈接網(wǎng)址?；谝陨蟽?yōu)點(diǎn)，可完全實(shí)現(xiàn)知識(shí)的表達(dá)與學(xué)習(xí)，但它還有一些缺點(diǎn)與不足。微信公眾平臺(tái)上的新信息沒有聲音提醒功能，如果有新信息時(shí)怎樣提醒?如果學(xué)生有系統(tǒng)自動(dòng)回復(fù)以外的問題怎樣解答?如果要展現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容過(guò)大，而在公眾平臺(tái)上無(wú)法上傳時(shí)怎么辦?針對(duì)以上問題筆者提出討論空間和資料下載兩大模塊。
2．提醒與討論空間模塊。
新信息的提醒功能及學(xué)生有疑問需要教師解答或?qū)W生間的討論功能，都可以通過(guò)此模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)。具體表現(xiàn)為在微信中建立微信群，由群主(或管理員)維持秩序，并將公眾平臺(tái)的信息和信息提醒同時(shí);對(duì)群討論問題可有針對(duì)性地進(jìn)行。討論形式亦可多樣化，如文字、語(yǔ)音、圖片、視頻等。
3．資料下載模塊。
當(dāng)資料過(guò)大在公眾平臺(tái)上無(wú)法上傳時(shí)，課程內(nèi)容的各類學(xué)習(xí)資源，可以通過(guò)多種移動(dòng)學(xué)習(xí)模式來(lái)實(shí)現(xiàn)。在該模塊中，學(xué)生可以通過(guò)兩種方式和系統(tǒng)進(jìn)行交互。一種是通過(guò)移動(dòng)終端進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)，一種是通過(guò)連接互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)或筆記本等進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。例如，建筑工程技術(shù)課程的核心內(nèi)容、最新規(guī)范等，我們將提供文檔、PDF文件、課程錄音、課程錄像等多種媒體格式、適合多種移動(dòng)終端的學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以在微信公眾平臺(tái)上給出鏈接，學(xué)習(xí)者通過(guò)鏈接下載到自己的移動(dòng)終端上，手機(jī)、電腦、iPad等均可，當(dāng)他們?cè)诮淌彝饷妗⒐财嚨鹊胤綍r(shí)，都可以通過(guò)移動(dòng)終端來(lái)瀏覽這些教學(xué)文檔、圖片序列、音視頻教程等，充分享受移動(dòng)學(xué)習(xí)的便捷與方便，而且不需要承擔(dān)高昂的移動(dòng)通信費(fèi)用。
三、應(yīng)用結(jié)果
按計(jì)劃在建筑工程技術(shù)學(xué)院2012級(jí)學(xué)生教學(xué)中開展教學(xué)，覆蓋學(xué)生100人以上。項(xiàng)目最終研究成果，對(duì)移動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用和開展，具有一定的參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。
1．實(shí)施前
學(xué)生對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)了解很少，但他們?cè)敢鈪⑴c這種學(xué)習(xí)方式。
2．在整個(gè)實(shí)施過(guò)程中
學(xué)生更多喜歡的移動(dòng)學(xué)習(xí)途徑是通過(guò)下載學(xué)習(xí)文檔到手機(jī)、電腦上進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且音/視頻資源、圖片更受歡迎。
3．實(shí)施后
學(xué)生對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果普遍認(rèn)可，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為移動(dòng)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)有益的補(bǔ)充，87%的學(xué)生認(rèn)為移動(dòng)學(xué)習(xí)幫助他們獲得了更好的成績(jī)。其原因主要有以下三個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)者對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)還是很好奇，對(duì)其形式的追求要高于內(nèi)涵，因此，移動(dòng)學(xué)習(xí)方式更好地激發(fā)了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性。二是學(xué)生可以通過(guò)微信公眾獲得更加豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以獲得課堂以外的知識(shí)更加深刻地理解課程知識(shí)。三是學(xué)生在群內(nèi)討論非常積極，可利用閑散時(shí)間，隨時(shí)隨地，隨需學(xué)習(xí)，受到學(xué)生的普遍歡迎。
四、結(jié)語(yǔ)
1.1環(huán)境中的大氣、土壤和水污染
建筑工程中，在運(yùn)輸、裝卸施工材料，平整施工場(chǎng)地、開挖道路等都會(huì)產(chǎn)生一定地面揚(yáng)塵，造成環(huán)境的大氣污染，從而影響到周邊居民的生活與身心健康。建筑場(chǎng)地施工人員平時(shí)的生活廢水、施工中的廢舊材料、用具以及像漆桶、瀝青桶、廢舊燈管等原料隨意的丟棄也會(huì)造成周邊環(huán)境污染，導(dǎo)致附近土壤惡化，水質(zhì)變壞，施工人員的不注意都容易造成污染。
1.2噪音污染
施工場(chǎng)地有很多的施工機(jī)械，如挖掘機(jī)、裝載機(jī)、混凝土攪拌機(jī)、貨車等，這些機(jī)械在使用當(dāng)中都容易產(chǎn)生不同程度的噪音，也會(huì)影響周邊的居民的生活與健康。
1.3固體廢棄物污染
在建筑施工中，主要的固體廢棄物污染是建筑垃圾，如果處理不當(dāng)，也會(huì)造成環(huán)境的污染。
1.4樁基擠土與挖土造成的環(huán)境影響
由于高層建筑的日益增多，地下空間的日益加大，建筑基坑也越挖越大，越挖越深。在基坑開挖時(shí)，隨著環(huán)境的越來(lái)越復(fù)雜，基坑對(duì)環(huán)境的影響也越來(lái)越嚴(yán)重。比如，遇到降水或者開挖措施設(shè)計(jì)處理不當(dāng)，容易引起基坑變形、流土以及維護(hù)體系遭到破壞等，都危及到基坑周邊的建筑物。
1.5裝飾材料污染
隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活要求越來(lái)越高，各種建筑新材料不斷的涌現(xiàn)，造成環(huán)境污染的污染源也就越來(lái)越多，引起的環(huán)境問題也日益突出。其中造成污染的主要有甲醛、苯系物等。
2針對(duì)環(huán)境管理提出注意和具體措施
2.1環(huán)境管理應(yīng)注意的幾點(diǎn)
一是建筑設(shè)施資源不足：建筑環(huán)境管理的有效實(shí)施主要靠的是有關(guān)部門和人員承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，并對(duì)各級(jí)部門、人員提出任務(wù)、職責(zé)的明確界限，并予以傳達(dá)。兵器要求管理部門在人力、物力、財(cái)力、技術(shù)、設(shè)備等方面給予必要的支持；二是預(yù)防不力，設(shè)備配備不足：要確保建筑項(xiàng)目環(huán)境管理有效性的運(yùn)行，關(guān)鍵在于要素的糾正與預(yù)防上，目的在于環(huán)境行為的改進(jìn)。
2.2對(duì)員工環(huán)境管理的具體措施
2.2.1一是，認(rèn)識(shí)建筑人員環(huán)境污染培訓(xùn)的必要性：從建筑的管理角度來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目環(huán)境管理體系的改進(jìn)與實(shí)施，必須依賴所有的施工人員的參與；二是，深化培訓(xùn)：對(duì)施工人員的培訓(xùn)不是紙上談兵，不同的施工場(chǎng)地有著不一樣的環(huán)境污染因素，對(duì)他們需要針對(duì)性的培養(yǎng)。在培訓(xùn)時(shí)，要針對(duì)具體的需要，制定出培訓(xùn)方案，讓施工人員的培訓(xùn)能夠達(dá)到預(yù)期效果。
2.2.2在施工項(xiàng)目中，實(shí)行環(huán)境保護(hù)責(zé)任制度，列出崗位責(zé)任制和承包責(zé)任制，建立一套環(huán)境保護(hù)控制體系。作為項(xiàng)目經(jīng)理，是施工項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)的第一負(fù)責(zé)人，也是現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)監(jiān)控體系的領(lǐng)導(dǎo)者，作為建設(shè)項(xiàng)目工程，應(yīng)當(dāng)把環(huán)境保護(hù)的指標(biāo)作為項(xiàng)目經(jīng)理一個(gè)重要的考核內(nèi)容。
2.3對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境管理的具體措施
在對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的檢查和監(jiān)控中，應(yīng)當(dāng)做好對(duì)現(xiàn)場(chǎng)粉塵、廢棄物污染的監(jiān)控工作。要把施工的進(jìn)度、質(zhì)量和文明施工聯(lián)系在一起。
2.3.1防止大氣污染
施工場(chǎng)地應(yīng)該經(jīng)常灑水，保持場(chǎng)地濕潤(rùn)，施工項(xiàng)目部應(yīng)采取有效的措施，防止粉塵材料揚(yáng)塵、散落造成環(huán)境的污染。除了設(shè)置必須符合施工規(guī)定以外，應(yīng)該嚴(yán)格控制施工場(chǎng)地焚燒橡膠、皮革、樹葉等有毒、有害的物質(zhì)，對(duì)化學(xué)藥品加強(qiáng)管理，防止其泄漏、溢出。
2.3.2防止噪聲污染
加強(qiáng)施工人員的環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)的自覺性，科學(xué)的、合理的選擇和安排施工時(shí)間，盡量將運(yùn)用大型機(jī)械的時(shí)間調(diào)整到不影響周邊人員生活環(huán)境的白天，嚴(yán)禁在夜晚動(dòng)用噪聲過(guò)大的機(jī)械進(jìn)行施工。在對(duì)施工機(jī)械的方面，應(yīng)做到定期對(duì)機(jī)械進(jìn)行維護(hù)，對(duì)設(shè)備驚醒保養(yǎng)，減少機(jī)械施工期間因振動(dòng)、噪音等對(duì)周邊環(huán)境的影響。
2.3.3防止水、土污染施污染
施工剩余的廢棄物不能隨意傾倒, 應(yīng)按照管理規(guī)定運(yùn)送到指定傾倒場(chǎng)地。不得在飲水處處理施工機(jī)械和化學(xué)藥品等，應(yīng)設(shè)置隔油池或者沉淀池，防止施工期間的生產(chǎn)和生活廢水直接倒入。施工當(dāng)中的攪拌廢水、磨石廢水等如果經(jīng)過(guò)處理符合排放標(biāo)準(zhǔn)，則可以排入城市管道。存放施工現(xiàn)場(chǎng)的油料的倉(cāng)庫(kù)，必須經(jīng)過(guò)防滲處理，防止油料出現(xiàn)跑、漏等現(xiàn)象，從而造成環(huán)境污染。
2.3.4加強(qiáng)回收處置和重復(fù)利用
對(duì)建筑產(chǎn)生的垃圾，可以進(jìn)行分類處理，像塑料桶、盒子、編織袋等都可以作為再生資源回收利用。在攪拌混凝土的地方，建立好蓄水池、集水井等，廢水經(jīng)過(guò)一些處理可以用來(lái)沖刷或者再利用。在一些大型的施工場(chǎng)地，可以在廁所附近建立處理垃圾、糞便的沼氣池，不僅消除了污染，還能夠降低用工成本，節(jié)約能源。
2.3.5防止裝修、裝飾對(duì)環(huán)境的影響
對(duì)施工進(jìn)出場(chǎng)得裝飾材料要進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，嚴(yán)禁有害物質(zhì)超標(biāo)的材料進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，盡量采用無(wú)污染施工工藝。例如基體與板材連接的方式可以由膠結(jié)改為釘接來(lái)固定。
3建筑工程項(xiàng)目環(huán)境管理的發(fā)展趨勢(shì)
3.1環(huán)境管理的必要性
隨著現(xiàn)在科技的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，人類創(chuàng)造出了前所未有的高科技文明，但是也伴隨著一系列的環(huán)境問題，如大氣污染、生態(tài)破壞等。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展是建立在環(huán)境破壞的基礎(chǔ)上的，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，人們意識(shí)到了開發(fā)自然資源需要尊重自然界得客觀規(guī)律。環(huán)境與發(fā)展齊步，走保護(hù)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展道路已經(jīng)成為了人們的共識(shí)。因此，為了更好的減少環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境不被破壞，讓建筑施工的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，就必須對(duì)建筑項(xiàng)目施工實(shí)行環(huán)境管理。
3.2環(huán)境管理的發(fā)展
隨著移動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，目前主要的移動(dòng)學(xué)習(xí)從技術(shù)應(yīng)用的角度分可分為兩大類:在線移動(dòng)學(xué)習(xí)模式與存儲(chǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式。在線移動(dòng)學(xué)習(xí)模式主要借助于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，可以隨時(shí)隨地訪問互聯(lián)網(wǎng)上的教育資源。這種資源訪問的形式是受移動(dòng)設(shè)備與移動(dòng)通信網(wǎng)之間以及移動(dòng)通信網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間的通信協(xié)議制約的。目前，移動(dòng)通信協(xié)議主要有兩種形式:一種是面向短信息的，另一種是面向連接的(實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)通信)。因而目前的在線移動(dòng)學(xué)習(xí)模式又可以分成兩種子模式:基于短信息的在線移動(dòng)學(xué)習(xí)和基于連接的在線移動(dòng)學(xué)習(xí)?；诙绦畔⒌脑诰€移動(dòng)學(xué)習(xí)具有使用費(fèi)低、設(shè)備普遍支持等諸多優(yōu)點(diǎn)，但其只適用于通信數(shù)據(jù)少、可用簡(jiǎn)單文字描述的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)服務(wù)?；谶B接的在線移動(dòng)學(xué)習(xí)可以利用移動(dòng)學(xué)習(xí)終端，經(jīng)過(guò)電信網(wǎng)關(guān)直接訪問教學(xué)服務(wù)器，進(jìn)行瀏覽、查詢和實(shí)時(shí)交互，類似于普通的互聯(lián)網(wǎng)用戶，主要應(yīng)用于表達(dá)豐富信息，使用圖像、聲音、動(dòng)畫等多媒體信息的學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)時(shí)交互。目前，國(guó)內(nèi)外已推出WAP、GPRS、3G、無(wú)線局域網(wǎng)等多種基于連接的數(shù)據(jù)服務(wù)業(yè)務(wù)。隨著智能手機(jī)和手機(jī)操作系統(tǒng)的普及與日漸成熟，3G通信服務(wù)業(yè)務(wù)的推出和廣泛使用，將使移動(dòng)學(xué)習(xí)在方便性以及服務(wù)質(zhì)量上都發(fā)生空前變化，教學(xué)活動(dòng)將不受時(shí)間、空間和地域的限制，并確保高品質(zhì)。這種移動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)模式的發(fā)展將不斷發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
二、移動(dòng)教學(xué)在建筑工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)
移動(dòng)學(xué)習(xí)是一種技術(shù)特征鮮明的學(xué)習(xí)方式和技術(shù)。其中，無(wú)線通信技術(shù)是解決移動(dòng)學(xué)習(xí)通信的要素;軟件技術(shù)是保證移動(dòng)學(xué)習(xí)能夠進(jìn)行的必要條件;建模工具的正確選擇為移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的開發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；谝陨蠗l件，以建筑工程技術(shù)專業(yè)中“建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)”課程為例，筆者主要構(gòu)建在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下微信平臺(tái)與網(wǎng)盤相結(jié)合的移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用。系統(tǒng)功能模塊主要有教師與學(xué)生功能模塊、提醒與討論空間模塊、資料下載模塊。
1．教師與學(xué)生功能模塊。
此模塊主要實(shí)現(xiàn)方式為微信公眾平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化、公開化、形式多樣化、自動(dòng)回復(fù)化特點(diǎn)。動(dòng)態(tài)化表現(xiàn)為每天可1－5條或更多信息，其內(nèi)容可涉及教學(xué)各個(gè)方面，并且每天更新，實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，例如，“建筑工程常規(guī)做法及估算價(jià)格”，“如何做好公路工程計(jì)量”，“造價(jià)算量順口溜”等。公開化表現(xiàn)為其展現(xiàn)的內(nèi)容不僅可以是在校學(xué)生，社會(huì)上任何人如果想對(duì)此方向?qū)W習(xí)，只要加入“關(guān)注”即可接收信息，方便易懂。形式多樣化表現(xiàn)為其內(nèi)容形式可以以文字形式表示，也可以其他更具直觀性的方式，如圖片、視頻等。自動(dòng)回復(fù)化表現(xiàn)在學(xué)生(或讀者)可以回復(fù)提示文字或數(shù)字，系統(tǒng)自動(dòng)回復(fù)已設(shè)定好的內(nèi)容解答。例如“回復(fù)數(shù)字1，查看習(xí)題1答案”，回復(fù)后即會(huì)出現(xiàn)答案或答案的鏈接網(wǎng)址?；谝陨蟽?yōu)點(diǎn)，可完全實(shí)現(xiàn)知識(shí)的表達(dá)與學(xué)習(xí)，但它還有一些缺點(diǎn)與不足。微信公眾平臺(tái)上的新信息沒有聲音提醒功能，如果有新信息時(shí)怎樣提醒?如果學(xué)生有系統(tǒng)自動(dòng)回復(fù)以外的問題怎樣解答?如果要展現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容過(guò)大，而在公眾平臺(tái)上無(wú)法上傳時(shí)怎么辦?針對(duì)以上問題筆者提出討論空間和資料下載兩大模塊。
2．提醒與討論空間模塊。
新信息的提醒功能及學(xué)生有疑問需要教師解答或?qū)W生間的討論功能，都可以通過(guò)此模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)。具體表現(xiàn)為在微信中建立微信群，由群主(或管理員)維持秩序，并將公眾平臺(tái)的信息和信息提醒同時(shí);對(duì)群討論問題可有針對(duì)性地進(jìn)行。討論形式亦可多樣化，如文字、語(yǔ)音、圖片、視頻等。
3．資料下載模塊。
當(dāng)資料過(guò)大在公眾平臺(tái)上無(wú)法上傳時(shí)，課程內(nèi)容的各類學(xué)習(xí)資源，可以通過(guò)多種移動(dòng)學(xué)習(xí)模式來(lái)實(shí)現(xiàn)。在該模塊中，學(xué)生可以通過(guò)兩種方式和系統(tǒng)進(jìn)行交互。一種是通過(guò)移動(dòng)終端進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)，一種是通過(guò)連接互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)或筆記本等進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。例如，建筑工程技術(shù)課程的核心內(nèi)容、最新規(guī)范等，我們將提供文檔、PDF文件、課程錄音、課程錄像等多種媒體格式、適合多種移動(dòng)終端的學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以在微信公眾平臺(tái)上給出鏈接，學(xué)習(xí)者通過(guò)鏈接下載到自己的移動(dòng)終端上，手機(jī)、電腦、iPad等均可，當(dāng)他們?cè)诮淌彝饷?、公共汽車等地方時(shí)，都可以通過(guò)移動(dòng)終端來(lái)瀏覽這些教學(xué)文檔、圖片序列、音視頻教程等，充分享受移動(dòng)學(xué)習(xí)的便捷與方便，而且不需要承擔(dān)高昂的移動(dòng)通信費(fèi)用。
三、應(yīng)用結(jié)果
按計(jì)劃在建筑工程技術(shù)學(xué)院2012級(jí)學(xué)生教學(xué)中開展教學(xué)，覆蓋學(xué)生100人以上。項(xiàng)目最終研究成果，對(duì)移動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用和開展，具有一定的參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。
1．實(shí)施前
學(xué)生對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)了解很少，但他們?cè)敢鈪⑴c這種學(xué)習(xí)方式。
2．在整個(gè)實(shí)施過(guò)程中
學(xué)生更多喜歡的移動(dòng)學(xué)習(xí)途徑是通過(guò)下載學(xué)習(xí)文檔到手機(jī)、電腦上進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且音/視頻資源、圖片更受歡迎。
3．實(shí)施后
學(xué)生對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果普遍認(rèn)可，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為移動(dòng)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)有益的補(bǔ)充，87%的學(xué)生認(rèn)為移動(dòng)學(xué)習(xí)幫助他們獲得了更好的成績(jī)。其原因主要有以下三個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)者對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)還是很好奇，對(duì)其形式的追求要高于內(nèi)涵，因此，移動(dòng)學(xué)習(xí)方式更好地激發(fā)了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性。二是學(xué)生可以通過(guò)微信公眾獲得更加豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以獲得課堂以外的知識(shí)更加深刻地理解課程知識(shí)。三是學(xué)生在群內(nèi)討論非常積極，可利用閑散時(shí)間，隨時(shí)隨地，隨需學(xué)習(xí)，受到學(xué)生的普遍歡迎。
四、結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：建筑工程；室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)；問題；對(duì)策
中圖分類號(hào)：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
引言
改革開放以來(lái)，人們的生活水平有了極大提高，生活質(zhì)量也在明顯改善。由于室內(nèi)環(huán)境已經(jīng)成為現(xiàn)代人工作生活的主要場(chǎng)所，因此如何提高室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量日益受到當(dāng)代人的重視。建筑工程室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)是工程驗(yàn)收的重要環(huán)節(jié)，有利于保持室內(nèi)環(huán)境的安全健康，更好地達(dá)到小康社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。
一、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)的重要性
如今，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，建筑行業(yè)也在突飛猛進(jìn)，人們選擇室內(nèi)裝修的建材、家具也日益琳瑯滿目，殊不知，許多隱患也潛伏在內(nèi)。這些多樣化的裝修材料會(huì)釋放出大量的有害物質(zhì)和污染物，雖然人的肉眼看不到，但它們的釋放物卻不僅會(huì)降低室內(nèi)生活的環(huán)境質(zhì)量，還會(huì)對(duì)人們的身體造成意想不到的傷害。21世紀(jì)的今天，室內(nèi)已經(jīng)成為大多數(shù)人工作生活的場(chǎng)所，對(duì)于老人、嬰兒來(lái)說(shuō)，每天甚至有高達(dá)95%的時(shí)間要在室內(nèi)度過(guò)，因此，進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)，保持室內(nèi)空氣質(zhì)量良好是相當(dāng)有必要的。
室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測(cè)是一個(gè)新興的行業(yè)，它可以針對(duì)室內(nèi)裝飾裝修和家具添置引起的環(huán)境污染超標(biāo)情況進(jìn)行分析，具有絕對(duì)的法律效力，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，我們可以有針對(duì)性地采取不同的防控措施。如今的室內(nèi)空氣污染物來(lái)源多樣，濃度也較低，因此對(duì)人體的危害一般都是長(zhǎng)期和慢性的，不易被發(fā)現(xiàn)。而且，現(xiàn)代人在室內(nèi)裝修污染防治方面也存在某些誤區(qū)，像剛裝修的房子通風(fēng)后馬上居住，這是不正確的，甲醛、苯等有毒氣體在正常的通風(fēng)狀態(tài)下無(wú)法完全清除，市場(chǎng)上買的空氣清新劑等也是治標(biāo)不治本，長(zhǎng)期處于這種無(wú)色無(wú)味的毒氣當(dāng)中，對(duì)人體健康是一種潛在的長(zhǎng)期危害。
二、室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作中存在的問題
1、對(duì)室內(nèi)環(huán)境污染認(rèn)識(shí)誤區(qū)致使室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作缺位嚴(yán)重
首先，環(huán)境保護(hù)主管部門對(duì)室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)督管理有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，未將室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)納入環(huán)境監(jiān)測(cè)管理中,甚至沒有開展該項(xiàng)工作。其次，相關(guān)已頒發(fā)的法律法規(guī)存在政出多門現(xiàn)象，執(zhí)法主體不明確、法規(guī)職責(zé)和定位模糊、權(quán)力和責(zé)任脫節(jié)，造成多個(gè)主管部門爭(zhēng)搶推諉的不良現(xiàn)象，使室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作缺位嚴(yán)重。
2、對(duì)室內(nèi)環(huán)境污染的危害認(rèn)識(shí)不夠
有些污染物在人體中作用時(shí)間很長(zhǎng)，可能幾年都沒有表現(xiàn)出來(lái)，人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境污染危害不夠重視。然而室內(nèi)環(huán)境污染的對(duì)人體健康的危害日益加重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)由于室內(nèi)環(huán)境污染引起的死亡人數(shù)達(dá)11.0萬(wàn)人/年，急診人數(shù)更高達(dá)430萬(wàn)人次/年。但是目前國(guó)內(nèi)并未對(duì)此進(jìn)行深入研討，未正確認(rèn)識(shí)室內(nèi)環(huán)境污染的危險(xiǎn)因素，給室內(nèi)環(huán)境污染對(duì)人體的危害埋下隱患。
3、室內(nèi)環(huán)境治理市場(chǎng)監(jiān)管不夠
室內(nèi)環(huán)境污染主要來(lái)自建筑裝修材料,目前雖然我國(guó)對(duì)裝飾材料的有害物質(zhì)有相關(guān)的管理控制規(guī)范，但有關(guān)管理部門對(duì)建筑裝飾材料市場(chǎng)的監(jiān)管不夠嚴(yán)格，市場(chǎng)上充斥著各類良莠不齊的裝飾裝修材料，致使因裝修導(dǎo)致的室內(nèi)環(huán)境污染嚴(yán)重。
4、生物性污染
所謂的生物性污染，主要是指污染物來(lái)源是家庭飼養(yǎng)的寵物，如花鳥蟲魚和貓狗兔鼠等，也包括細(xì)菌、真菌、花粉、病毒、生物體有機(jī)成分等。這些花鳥蟲魚和貓狗寵物自身一般都會(huì)攜帶一些寄生蟲、毛屑或病毒，人體在接觸過(guò)程中會(huì)被無(wú)意中傳播到，有可能誘發(fā)人體疾病。同時(shí)人體在新陳代謝時(shí)也會(huì)通過(guò)汗液、尿液等將污染物排向室內(nèi)空間，帶來(lái)二氧化碳、丙酮和病原微生物等。
三、加強(qiáng)室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)的策略
1、建立質(zhì)量保證體系,以便理清各關(guān)鍵要素的相互關(guān)系
總體而言，可以分為檢測(cè)基礎(chǔ)質(zhì)量保證、檢測(cè)過(guò)程質(zhì)量保證和質(zhì)量抱怨處理三項(xiàng)內(nèi)容。究其檢測(cè)基礎(chǔ)質(zhì)量保證而言，主要是對(duì)人員培訓(xùn)、儀器檢定、環(huán)境達(dá)標(biāo)和技術(shù)有效予以分析；究其檢測(cè)過(guò)程質(zhì)量保證而言，主要是進(jìn)行樣品處理、檢測(cè)、檢測(cè)結(jié)果處理和編制審核報(bào)告；究其質(zhì)量抱怨處理而言，主要是針對(duì)客戶抱怨予以相應(yīng)滿意處理。
2、加強(qiáng)儀器設(shè)備及檢測(cè)環(huán)境的控制
在實(shí)際進(jìn)行檢測(cè)操作之前，檢測(cè)人員應(yīng)該認(rèn)真對(duì)檢測(cè)儀器和設(shè)備進(jìn)行檢查和校驗(yàn)，在確定儀器的技術(shù)性良好、靈敏度符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)之后再開始正式的檢測(cè)工作。在檢測(cè)工作結(jié)束后，還要再次進(jìn)行檢查，確保儀器設(shè)備完好無(wú)損，然后進(jìn)行妥善保管。此外，檢測(cè)人員還要對(duì)檢測(cè)環(huán)境進(jìn)行有效控制，確保氣壓、氣溫和濕度都滿足要求，這些操作都有利于提高檢測(cè)結(jié)果的精準(zhǔn)度。
3、進(jìn)一步規(guī)范室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)及治理市場(chǎng)
由建筑施工管理、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督、計(jì)量認(rèn)證、環(huán)境保護(hù)管理、工商管理等部門聯(lián)合起來(lái)，制定統(tǒng)一規(guī)范的從事室內(nèi)監(jiān)測(cè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把準(zhǔn)入門檻。與室內(nèi)環(huán)境監(jiān)管行業(yè)機(jī)構(gòu)共同制定室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)人員從業(yè)資格規(guī)范，相關(guān)監(jiān)測(cè)人員要持證上崗。同時(shí)對(duì)室內(nèi)污染監(jiān)測(cè)和治理公司進(jìn)行考核，公布考核結(jié)果，并向社會(huì)推介具備相應(yīng)資質(zhì)能力的優(yōu)秀室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，和誠(chéng)信可靠的室內(nèi)環(huán)境污染治理機(jī)構(gòu)，將沒有資質(zhì)、能力不足、存在惡意欺騙客戶的機(jī)構(gòu)進(jìn)行剔除出市場(chǎng)，以保護(hù)公眾的權(quán)益和安全。
4、對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部和外部的技術(shù)監(jiān)控
對(duì)于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部技術(shù)監(jiān)控而言，監(jiān)控方法一般有質(zhì)控圖、使用有證標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)進(jìn)行定期校核、不同方法比對(duì)檢驗(yàn)、同一人或不同人員對(duì)同一樣品進(jìn)行平行試驗(yàn)、對(duì)留樣進(jìn)行再檢測(cè)；對(duì)于實(shí)驗(yàn)室外部技術(shù)監(jiān)控而言，監(jiān)控方法一般有參與CNAL委員會(huì)組織的能力驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、參與國(guó)內(nèi)外權(quán)威檢測(cè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)交流比對(duì)、參與實(shí)驗(yàn)室間的再現(xiàn)性比對(duì)。
5、不斷完善質(zhì)量管理體系文件
在一定的時(shí)代條件下，所制定的質(zhì)量管理體系文件只能滿足當(dāng)時(shí)的室內(nèi)環(huán)境條件，隨著新型建筑材料和建筑設(shè)計(jì)理念等的發(fā)展，質(zhì)量管理體系文件也必然會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改進(jìn)與完善。這樣，通過(guò)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和加強(qiáng)文件的操作性與實(shí)用性，文件就能與室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)相適宜。另外，室內(nèi)空氣檢測(cè)需要做好每個(gè)過(guò)程的原始記錄，特別是對(duì)于測(cè)試數(shù)據(jù)和不合格檢測(cè)臺(tái)帳要予以高度重視，并通過(guò)建立現(xiàn)場(chǎng)采樣規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程來(lái)完善質(zhì)量管理體系文件。
6、做好室內(nèi)建筑節(jié)能材料檢測(cè)
一是在熱源(冷源)處直接測(cè)取采暖耗煤量指標(biāo)(耗電量指標(biāo))，然后求出建筑物的耗熱量指標(biāo)(耗冷量指標(biāo))，此法稱為熱(冷)源法。二是在建筑物處，直接測(cè)取建筑物的耗熱量指標(biāo)(耗冷量指標(biāo))，然后求出采暖耗煤量指標(biāo)(耗電量指標(biāo))，此法稱為建筑熱工法。另外，還有現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的熱流計(jì)法與熱箱法及非接觸的紅外熱像技術(shù)，主要是對(duì)于室內(nèi)熱環(huán)境進(jìn)行室內(nèi)平均溫度測(cè)試，維護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能進(jìn)行主體部位傳熱系數(shù)和熱橋部位內(nèi)表面溫度進(jìn)行測(cè)試，維護(hù)結(jié)構(gòu)密封性能進(jìn)行測(cè)試。不過(guò)在建筑節(jié)能材料檢測(cè)的過(guò)程中，需要注意對(duì)導(dǎo)熱系數(shù)檢測(cè)的影響因素，予以控制。而在沒有配置顯示恒定壓緊力裝置的條件下，檢測(cè)結(jié)果誤差的可能性必然會(huì)存在。因此，在實(shí)際試驗(yàn)溫度和壓力下測(cè)量試件厚度，以便減小誤差。
結(jié)束語(yǔ)
在室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系建立時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要予以高度重視，體系文件要制定規(guī)范，實(shí)驗(yàn)室機(jī)構(gòu)要合理設(shè)置；而在檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系的運(yùn)行過(guò)程之中，全體員工必須積極參與，工作程序必須一絲不茍執(zhí)行，質(zhì)量監(jiān)督必須充分履行職權(quán)，內(nèi)審工作必須實(shí)事求是，各方信息交流渠道必須保持暢通，質(zhì)量管理體系考核機(jī)制必須有效建立。同時(shí)，室內(nèi)建筑節(jié)能材料檢測(cè)方法也要高度重視，以便通過(guò)建筑節(jié)能材料的合理選取來(lái)實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
