時間：2022-07-02 19:07:50
序論：在您撰寫干部個人學習計劃時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
一年來，國土資源局把堅持以人為本，加強制度建設作為創(chuàng)建文明行業(yè)的長效舉措來抓，不斷提高創(chuàng)建水平。
一、統(tǒng)一思想認識，建立健全規(guī)章制度。行為的規(guī)范，需要制度來保證。如何鞏固創(chuàng)建文明行業(yè)的成果，提升形象，優(yōu)化服務，樹立文明新風，局黨組經(jīng)過認真研究，決定把制度建設作為改變機關作風，創(chuàng)建文明行業(yè)的一件大事來抓。先后把機關作風建設的“二十項制度”三上三下交局長、科室、全局人員討論修改，在廣泛征求意見的基礎上，形成文件下發(fā)至各國土資源所，職能科室，使制度成為全局上下自我約束、自我規(guī)范、自我提高的一面鏡子。
二、堅持注重實效，提高制度可操作性。創(chuàng)建文明行業(yè)、優(yōu)化服務質(zhì)量貴在堅持，重在平時，為使創(chuàng)建文明行業(yè)扎實有效地進行，國土資源局在制訂出臺一系列制度后，把工作的著力點放在抓落實，重實效上。國土資源局先后出臺了《局黨組中心組學習制度》、《高郵市國土資源局規(guī)章制度》、《高郵市國土資源局20__年重要工作事項責任制》、《高郵市國土資源局20__年國土資源所（分局）目標管理考核實施細則》、《高郵市國土資源局20__年機關職能科室目標管理考核實施細則》、《高郵市國土資源局機關20__年學習計劃安排》等看得見、摸得著、易操作的制度，這些制度突出了四個抓：一是抓規(guī)范。根據(jù)新的情況和要求，及時修改過去一些過時的東西，增添一些新的內(nèi)容，使制度具有可操作性，通過制度的制訂，規(guī)范執(zhí)法行為，嚴格內(nèi)部管理，提高服務水平，樹立文明形象；二是抓考核。實行“雙重考核”，既對科所進行考核，也對個人考核，既對國土資源工作考核，也對精神文明進行考核；三是抓獎懲。凡有違規(guī)違紀，受到投訴并查實或紀檢、監(jiān)察部門處分的，實行責任追究，對在20__年中工作中有突出貢獻的單位及個人，黨組給予精神和物質(zhì)獎勵，充分調(diào)[本文來源于文秘站-www,,找范文請到文秘站網(wǎng)]動每個人的主觀能動作用；四是抓督查。制度好建落實難，制度好訂堅持難，為了使制度能做到正常化、制度化，國土資源局不斷加強督查考核，落實督查責任。局黨組主要督查到各國土資源所和科室負責人，科（所）長督查到科（所）人員，先提醒，誡勉談話，再通報批評，最后調(diào)離工作崗位，抓點帶面，提高大家執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性。
三、強化隊伍建設，夯實創(chuàng)建工作基礎。為了提高創(chuàng)建文明行業(yè)質(zhì)量，適應追趕式發(fā)展的形勢，國土資源局以創(chuàng)建學習[本文來源于文秘站-www,,找范文請到文秘站網(wǎng)]型機關為載體，充分發(fā)揮黨員干部的示范作用，在全系統(tǒng)內(nèi)形成了“時時學習、處處學習、人人學習”的良好風氣。局黨組把加強學習列入議事日程，年初制訂了符合實際的學習教育和黨組中心組學習計劃，局領導帶頭學習，及時組織開展各種學習活動，積極營造濃厚的學習氛圍。全系統(tǒng)干部職工認真處理好個人學習與整體學習的關系，把個人學習計劃納入系統(tǒng)的整體學習計劃當中去，形成合力，提升國土資源隊伍的整體水平。在創(chuàng)建文明行業(yè)活動中，國土資源局緊緊圍繞“兩手抓，兩手都要硬”的方針，理清創(chuàng)建思路，提升創(chuàng)建層次。通過開展一系列豐富多彩、效果鮮明的競賽和創(chuàng)優(yōu)活動，豐富廣大干部職工的文化生活，較好地激發(fā)起全體同志愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的工作積極性，營造了清新怡人的辦公環(huán)境。以中層干部和職工輪崗交流為契機，對9名科室主要負責人和10名中層干部、職工的輪崗換崗，在全系統(tǒng)掀起了進一步轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風，提高服務意識的。同時，堅持以人為本的發(fā)展思路，引導全系統(tǒng)同志樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，采取邀請揚州市原監(jiān)察局局長作專題報告和局黨組正副書記帶頭上黨課的形式，深入學習兩個《條例》，增強干部職工防腐拒變的能力。
個人學習計劃
作為就業(yè)局的一名職工，遵照局領導的統(tǒng)一安排，聯(lián)系個人實際，按照貫徹落實科學發(fā)展觀的總體要求，根據(jù)本單位的工作實際，特制定如下學習計劃。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真踐行科學發(fā)展觀，緊緊圍繞勞動就業(yè)工作，以開展學習和實踐科學發(fā)展觀活動為主線，自覺按照政治堅定、作風優(yōu)良的干部隊伍建設要求，強化自身的責任意識、紀律意識、奉獻意識；通過有計劃的不懈學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，更好地堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，不斷提升服務水平，為各項工作的開展蓄積強有力的后發(fā)優(yōu)勢。
二、學習目標與內(nèi)容
（一）學習目標
雖然我縣學習實踐科學發(fā)展觀活動已告一段落，但我個人認為，在制定學習計劃過程中，仍要以深入學習科學發(fā)展觀為重點，緊密結(jié)合勞動就業(yè)工作實際，做到學以致用，以學促用，學而能用。通過有計劃的系統(tǒng)學習，進一步增強工作的責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，切實提高發(fā)揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續(xù)性。
（二）學習的主要內(nèi)容
1、黨的十七大和科學發(fā)展觀方面的精髓；
2、勞動法律法規(guī)方面的知識；
3、勞動就業(yè)及人力資源方面的理論、業(yè)務知識；
4、電腦操作技能學習等。
三、學習安排與方法
（一）加強理論學習，提高自身素質(zhì)。
為更好地適應人力資源服務中心工作，我將既要系統(tǒng)地學習理論知識，把學習與工作緊密地結(jié)合在一起，又要把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，不斷提高自身素質(zhì)。
（二）加強業(yè)務學習，切實保障把各項工作落到實處。
1、堅持學以致用，學而能用。根據(jù)工作的需要邊學邊用，通過對業(yè)務知識的學習，打好“一專多能”基礎；
2、堅持“急用先學，緩用后學”。業(yè)務知識的學習是為了更好地在本職工作中得到應用、得到更好地發(fā)揮，要防止學習與工作脫節(jié)。
3、堅持學習中的“理論聯(lián)系實際”，發(fā)揮好“充電”作用。
（三）學習方法
1、堅持集中學習不落后。嚴格按局里的統(tǒng)一安排積極參加各項集中學習的機會；
2、堅持自學不放松。做到每天自學兩小時，并做好學習筆記，確保學有成效；
創(chuàng)建學習型療養(yǎng)院,是療養(yǎng)院可持續(xù)發(fā)展的有效途徑之一。近年來,我院按照科學發(fā)展觀的要求,結(jié)合療養(yǎng)院自身特點,不斷加強業(yè)務訓練學習,取得了良好的學習效果。
1觀念創(chuàng)新,提升學習能力,創(chuàng)建學習型療養(yǎng)院
學習型組織管理理論是當今世界最前沿的管理理念之一,受到各國的高度重視[1]。新世紀以信息無限擴展和知識更新快為特點,在知識經(jīng)濟時代,知識是競爭中最具活力和決定性的因素。而獲得知識的能力即是學習能力。為培養(yǎng)和提高醫(yī)務人員的學習能力,我院逐步建立、完善一套機制,創(chuàng)造條件,通過各種渠道和方式使療養(yǎng)院內(nèi)形成人人安心學習、樂于學習的氛圍和環(huán)境。
1.1提供再學習機會為提高療養(yǎng)院各類醫(yī)技干部的專業(yè)技術水平,每年選派10～15名優(yōu)秀中青年干部到全軍各大醫(yī)院進行短期培訓或長期進修學習,每年都有10名醫(yī)務人員參加提高學歷教育(博士、碩士研究生、專升本和高護學習),為醫(yī)務人員提供良好學習訓練條件。
1.2營造學習平臺采取自學、科室學習、醫(yī)院學習相結(jié)合,在職學習訓練與提高學歷相結(jié)合,走出去與請進來相結(jié)合的方法,建立學習制度,激發(fā)個人學習熱情,增進學習效果,提升學習能力。
2深化改革,建立富有生機和活力的促學機制
改革是療養(yǎng)院發(fā)展的動力。只有全面推行療養(yǎng)院的改革,使療養(yǎng)院的學習充滿生機和活力,各類人員的學習自覺性和熱情才能顯著增強。
2.1訓練模式改革近年來我們提出并實施四個結(jié)合的訓練學習模式,即長短結(jié)合、送請結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合、獎懲結(jié)合,并已初見成效。
2.1.1長短結(jié)合就是把對某一專業(yè)系統(tǒng)的、長期的學習與對某一特定技能短期訓練結(jié)合起來,以達到取長補短,優(yōu)化學習效果的目的。
2.1.2送請結(jié)合是把骨干人員送到知名醫(yī)院進修深造與將知名教授請到我院來進行教學和技術指導結(jié)合起來,以達到增長見識、開闊思路和視野的目的。
2.1.3內(nèi)外結(jié)合是把外出學習掌握的新知識、新成果、新技能、新方法在療養(yǎng)院內(nèi)進行崗位培訓,并應用推廣。
2.1.4獎懲結(jié)合是把學習好的、成績突出的與年終總結(jié)時立功受獎、提前晉級相結(jié)合,學習連續(xù)三次差的末位淘汰。
2.2科學制定訓練學習計劃療養(yǎng)院制定的訓練學習計劃,既要立足于長遠,又必須結(jié)合療養(yǎng)院的實際和特點,更重要的是落實。制定訓練學習計劃,突出基礎知識和基本技能這個重點,同時注意培養(yǎng)一專多能的骨干。醫(yī)護人員制定個人學習訓練計劃時,根據(jù)院、科的發(fā)展規(guī)劃制定,重點是根據(jù)自身層次、專業(yè)優(yōu)劣進行充電達到固強補弱的目的。
3立足效果,建立競爭參與和督導檢查的激勵機制
訓練學習的目的是提高醫(yī)務人員的業(yè)務技能水平,從而提升療養(yǎng)院整體綜合實力。
3.1競爭參與我院始終堅持個人奮斗與團隊精神結(jié)合,積極營造“學習爭一流成績,工作干一流業(yè)績,團隊創(chuàng)一流精神,療養(yǎng)創(chuàng)一流品質(zhì)”的文化氛圍。根據(jù)我院實際情況,科室業(yè)務訓練學習采取講座、專業(yè)報告及病例討論的形式;全院訓練學習的重點是專題講座、學術報告及網(wǎng)絡教學等。達到相互交融、共同提高的效果[2]。在訓練學習過程中發(fā)揮個人的潛能,形成人人參與學習,人人參與教學,人人參與討論,人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面,醫(yī)務人員既能學習到專業(yè)知識又能提高教學能力,使專業(yè)技能進一步提高,不斷增強大家開拓進取的自信心。
3.2督導考核考核是檢查學習效果的方法,督導是進一步促進學習的重要手段。在學習訓練中,院、科室分別進行適時考核以檢查訓練效果?？己说某煽円氲皆喝瞬殴芾頇C制上,同時公開、公正、公平地選拔使用人才。科主任、護士長競爭上崗,后備干部選拔和技術干部職稱晉升實行公示制,對連續(xù)三次考核末位者實行淘汰制。增強專業(yè)技術干部的責任心、事業(yè)心。
實踐以來,“靠素質(zhì)立身、靠政績進步、靠能力競爭、靠品牌發(fā)展”的競爭意識得到增強,“比學趕幫超”的學習訓練氛圍更加濃厚,上級交給的各項任務圓滿完成,人人為爭創(chuàng)“全國領先、全軍一流”的療養(yǎng)院新局面而努力奮斗。
參考文獻:
[1]彼得?圣吉.第五項修煉[M].上海:上海三聯(lián)出版社,1998:237-243.
為進一步提高街道管理和服務社區(qū)的能力和水平，增強街道干部隊伍的整體素質(zhì)，按照區(qū)委創(chuàng)建學習型機關會議和方案的要求，街道積極推動學習型機關建設，在加強組織領導、提升學習理念、健全學習機制、培育學習氛圍上下功夫，在前期的創(chuàng)建學習型機關工作上取得了一定成效。
一、領導重視、提前謀劃。開完區(qū)里的創(chuàng)建學習型機關的動員會以后，街道黨委立刻行動召開街道的動員會，成立了Xx街道創(chuàng)建學習型機關的領導小組，*任組長，同時按照區(qū)委創(chuàng)建學習型機關方案的要求，制訂了切實可行的《Xx街道創(chuàng)建學習型機關實施方案》。街道領導班子深刻認識到學習型機關對“和諧街道”建設的重要性，通過多次召開專題會議，對機關干部的學習活動提出明確要求，建立了“主要領導負總責，分管領導親自抓，班子人員配合抓，機關黨支部具體抓”的領導機制和工作機制，確保人員到位、責任到位、工作到位。街道班子特別注重學習理念的提升，堅持把學習擺到重要位置，與業(yè)務工作一同布置，一同檢查，一同落實。要求機關黨員干部要人人學習，時時學習，處處學習。黨員領導干部堅持帶頭參加各類學習，帶頭參加實踐活動，發(fā)揮表率和示范引領作用。在開展工作中我們重點做到了以下幾點：
一是領導示范引領。自開展此項活動以來，街道黨委領導班子在自覺學習的基礎上，結(jié)合分管工作，帶頭為機關干部、社區(qū)干部上黨課；黨政主要領導堅持在每周五政治學習課上結(jié)合當前重點工作和干部群眾的思想熱點作中心發(fā)言，班子其他領導輪流主持學習課程，結(jié)合分管工作做重點闡述，對促進干部加強學習，提高分析問題和解決問題的能力，起到了很好的引領作用，為更好的開展學習型機關起到了積極的推動作用。
二是營造學習氛圍，健全完善學習機制
（一）是嚴格學習計劃。街道黨委領導班子確立全街學習計劃，確保班子成員學習在前、領會在前、示范在前。機關黨支部定期制定干部學習計劃，確定學習重點，向大家提供學習材料；各科室也有針對性地制定相應的學習計劃，組織好本科室業(yè)務知識的學習；每位機關干部制定好個人的學習計劃。使每個部門和每個黨員干部學有目標、有方向、有動力。
（二）是建立和完善機關學習制度。將集中學、分散學和自學三者有機結(jié)合。街道首先將每周五下午確定為機關集中學習時間，通過采取授課學習、互相交流、觀摩電教片、匯報工作等形式，集中學習政治理論、方針政策、上級文件及機關日常工作注意事項；并根據(jù)街道工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時調(diào)整、充實、豐富學習內(nèi)容。許多同志課后都感慨地說：“學和不學大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了?！狈稚W習以科室業(yè)務知識為主，各科室通過確立學習計劃、要點，學習交流本科室工作。街道還實行了科室培訓新機關干部、社區(qū)干部的帶教制，幫助新機關干部、社區(qū)干部更快進入角色。個人自學以干部每天讀書學習半小時為重點，同時積極鼓勵和支持機關干部“八小時以外”的學習，這樣就保證了機關干部每周不少于7小時。
街道還利用信息化優(yōu)勢，通過“Xx街道和諧博客”營造學習氛圍。建立機關干部《學習園地》，每個干部定期將自己的學習書籍、學習體會和調(diào)研文章在學習園地上，起到互相交流學習的目的。自開展學習活動以來，街道干部在《學習園地》上共發(fā)表各類學習體會20余篇。使學習成為機關一種經(jīng)常性、制度性、自覺性的行為。
二、整合資源，豐富學習形式和內(nèi)容。
一是多載體豐富學習形式。街道黨委采用“走出去、請進來”的方式，2010年，街道準備邀請區(qū)里領導、基層老黨員等專家對“學習實踐科學發(fā)展觀”、“雷鋒的生平事跡”進行學習，通過這些活動，為機關干部、社區(qū)干部深入領會黨的路線、方針政策、創(chuàng)造條件，不僅拓展了機關干部、社區(qū)干部學習的深度和廣度，更進一步提高了學習的效果。
街道黨委領導班子根據(jù)機關干部、社區(qū)干部的不同興趣愛好，適時組織各種活動和比賽，使創(chuàng)建學習型機關活動有張有弛，生動活潑。機關干部、社區(qū)干部在學習型團隊中持續(xù)學習，快樂工作，熱情參與，創(chuàng)造了內(nèi)部和諧，發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng)造力，樹立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機和活力。
二是結(jié)合實際，確保學習活動有實效
為進一步提高街道管理和服務社區(qū)的能力和水平，增強街道干部隊伍的整體素質(zhì)，按照區(qū)委創(chuàng)建學習型機關會議和方案的要求，街道積極推動學習型機關建設，在加強組織領導、提升學習理念、健全學習機制、培育學習氛圍上下功夫，在前期的創(chuàng)建學習型機關工作上取得了一定成效。
一、領導重視、提前謀劃。開完區(qū)里的創(chuàng)建學習型機關的動員會以后，街道黨委立刻行動召開街道的動員會，成立了Xx街道創(chuàng)建學習型機關的領導小組，沙德晗任組長，同時按照區(qū)委創(chuàng)建學習型機關方案的要求，制訂了切實可行的《Xx街道創(chuàng)建學習型機關實施方案》。街道領導班子深刻認識到學習型機關對“和諧街道”建設的重要性，通過多次召開專題會議，對機關干部的學習活動提出明確要求，建立了“主要領導負總責，分管領導親自抓，班子人員配合抓，機關黨支部具體抓”的領導機制和工作機制，確保人員到位、責任到位、工作到位。街道班子特別注重學習理念的提升，堅持把學習擺到重要位置，與業(yè)務工作一同布置，一同檢查，一同落實。要求機關黨員干部要人人學習，時時學習，處處學習。黨員領導干部堅持帶頭參加各類學習，帶頭參加實踐活動，發(fā)揮表率和示范引領作用。在開展工作中我們重點做到了以下幾點：
一是領導示范引領。自開展此項活動以來，街道黨委領導班子在自覺學習的基礎上，結(jié)合分管工作，帶頭為機關干部、社區(qū)干部上黨課；黨政主要領導堅持在每周五政治學習課上結(jié)合當前重點工作和干部群眾的思想熱點作中心發(fā)言，班子其他領導輪流主持學習課程，結(jié)合分管工作做重點闡述，對促進干部加強學習，提高分析問題和解決問題的能力，起到了很好的引領作用，為更好的開展學習型機關起到了積極的推動作用。
二是營造學習氛圍，健全完善學習機制
（一）是嚴格學習計劃。街道黨委領導班子確立全街學習計劃，確保班子成員學習在前、領會在前、示范在前。機關黨支部定期制定干部學習計劃，確定學習重點，向大家提供學習材料；各科室也有針對性地制定相應的學習計劃，組織好本科室業(yè)務知識的學習；每位機關干部制定好個人的學習計劃。使每個部門和每個黨員干部學有目標、有方向、有動力。
（二）是建立和完善機關學習制度。將集中學、分散學和自學三者有機結(jié)合。街道首先將每周五下午確定為機關集中學習時間，通過采取授課學習、互相交流、觀摩電教片、匯報工作等形式，集中學習政治理論、方針政策、上級文件及機關日常工作注意事項；并根據(jù)街道工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時調(diào)整、充實、豐富學習內(nèi)容。許多同志課后都感慨地說：“學和不學大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了?！狈稚W習以科室業(yè)務知識為主，各科室通過確立學習計劃、要點，學習交流本科室工作。街道還實行了科室培訓新機關干部、社區(qū)干部的帶教制，幫助新機關干部、社區(qū)干部更快進入角色。個人自學以干部每天讀書學習半小時為重點，同時積極鼓勵和支持機關干部“八小時以外”的學習，這樣就保證了機關干部每周不少于7小時。
街道還利用信息化優(yōu)勢，通過“Xx街道和諧博客”營造學習氛圍。建立機關干部《學習園地》，每個干部定期將自己的學習書籍、學習體會和調(diào)研文章在學習園地上，起到互相交流學習的目的。自開展學習活動以來，街道干部在《學習園地》上共發(fā)表各類學習體會20余篇。使學習成為機關一種經(jīng)常性、制度性、自覺性的行為。
二、整合資源，豐富學習形式和內(nèi)容。
一是多載體豐富學習形式。街道黨委采用“走出去、請進來”的方式，2010年，街道準備邀請區(qū)里領導、基層老黨員等專家對“學習實踐科學發(fā)展觀”、“雷鋒的生平事跡”進行學習，通過這些活動，為機關干部、社區(qū)干部深入領會黨的路線、方針政策、創(chuàng)造條件，不僅拓展了機關干部、社區(qū)干部學習的深度和廣度，更進一步提高了學習的效果。
街道黨委領導班子根據(jù)機關干部、社區(qū)干部的不同興趣愛好，適時組織各種活動和比賽，使創(chuàng)建學習型機關活動有張有弛，生動活潑。機關干部、社區(qū)干部在學習型團隊中持續(xù)學習，快樂工作，熱情參與，創(chuàng)造了內(nèi)部和諧，發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng)造力，樹立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機和活力。
二是結(jié)合實際，確保學習活動有實效
1、理想信念有所淡化。注重了具體工作，弱化了黨性鍛煉。
2、落實個人學習計劃有差距。每年制定個人學習計劃，但落實不夠到位；理論學習滿足于讀了應讀篇目，沒有做到往深里、心里、實里走。
3、全面系統(tǒng)、聯(lián)系實際學習差距較大。沒有很好的堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一。
4、帶領支部黨員干部一起學、一起提高方面有待加強，黨支部學習氛圍不夠濃厚。
二、在干事創(chuàng)業(yè)方面：
5、進取意識不強。精神有所懈怠，工作上只求過得去，不求過得硬；存在因循守舊、按部就班思想，有時安于現(xiàn)狀，滿足于種好職責范圍內(nèi)“一畝三分地”。
6、擔當精神不足。凡事請示報告，等待領導拍板，缺乏應有的責任擔當。
7、創(chuàng)新能力不強。工作較為被動，對工作中一些重點難點問題思考不多，只強調(diào)客觀因素，對減少非接接場所有關人員和進京越級訪提不出建設性意見建議。
8、工作作風不夠扎實，布置任務多了，檢查督促少了；用電話指揮調(diào)度多了，直接到現(xiàn)場參與處理少了。
三、為民服務方面
9、宗旨意識淡化。只看到群眾反復訪給工作帶來了壓力、添了麻煩，沒有把群眾的操心事煩心事當作自己的事來辦。
10、以人民為中心的發(fā)展理念樹得不牢，對群眾感情不夠親近。
11、工作方法有待改進，對疑難復雜事項存在畏難情緒，缺乏與基層一起深入細致做群眾思想工作的耐心和攻堅克難的決心。。
四、清正廉潔方面
12、作為黨支部書記，履行“一崗雙責”還不夠到位，沒有把業(yè)務工作和把黨風廉政建設放在同等重要位置，平時講業(yè)務工作多，抓黨風廉政建設則一帶而過，黨內(nèi)開展批評與自我批評不夠經(jīng)常。
為進一步提高街道管理和服務社區(qū)的能力和水平，增強街道干部隊伍的整體素質(zhì)，按照區(qū)委創(chuàng)建學習型機關會議和方案的要求，街道積極推動學習型機關建設，在加強組織領導、提升學習理念、健全學習機制、培育學習氛圍上下功夫，在前期的創(chuàng)建學習型機關工作上取得了一定成效。
一、領導重視、提前謀劃。開完區(qū)里的創(chuàng)建學習型機關的動員會以后，街道黨委立刻行動召開街道的動員會，成立了Xx街道創(chuàng)建學習型機關的領導小組，*任組長，同時按照區(qū)委創(chuàng)建學習型機關方案的要求，制訂了切實可行的《Xx街道創(chuàng)建學習型機關實施方案》。街道領導班子深刻認識到學習型機關對“和諧街道”建設的重要性，通過多次召開專題會議，對機關干部的學習活動提出明確要求，建立了“主要領導負總責，分管領導親自抓，班子人員配合抓，機關黨支部具體抓”的領導機制和工作機制，確保人員到位、責任到位、工作到位。街道班子特別注重學習理念的提升，堅持把學習擺到重要位置，與業(yè)務工作一同布置，一同檢查，一同落實。要求機關黨員干部要人人學習，時時學習，處處學習。黨員領導干部堅持帶頭參加各類學習，帶頭參加實踐活動，發(fā)揮表率和示范引領作用。在開展工作中我們重點做到了以下幾點：
一是領導示范引領。自開展此項活動以來，街道黨委領導班子在自覺學習的基礎上，結(jié)合分管工作，帶頭為機關干部、社區(qū)干部上黨課；黨政主要領導堅持在每周五政治學習課上結(jié)合當前重點工作和干部群眾的思想熱點作中心發(fā)言，班子其他領導輪流主持學習課程，結(jié)合分管工作做重點闡述，對促進干部加強學習，提高分析問題和解決問題的能力，起到了很好的引領作用，為更好的開展學習型機關起到了積極的推動作用。
二是營造學習氛圍，健全完善學習機制
（一）是嚴格學習計劃。街道黨委領導班子確立全街學習計劃，確保班子成員學習在前、領會在前、示范在前。機關黨支部定期制定干部學習計劃，確定學習重點，向大家提供學習材料；各科室也有針對性地制定相應的學習計劃，組織好本科室業(yè)務知識的學習；每位機關干部制定好個人的學習計劃。使每個部門和每個黨員干部學有目標、有方向、有動力。
（二）是建立和完善機關學習制度。將集中學、分散學和自學三者有機結(jié)合。街道首先將每周五下午確定為機關集中學習時間，通過采取授課學習、互相交流、觀摩電教片、匯報工作等形式，集中學習政治理論、方針政策、上級文件及機關日常工作注意事項；并根據(jù)街道工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時調(diào)整、充實、豐富學習內(nèi)容。許多同志課后都感慨地說：“學和不學大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了?！狈稚W習以科室業(yè)務知識為主，各科室通過確立學習計劃、要點，學習交流本科室工作。街道還實行了科室培訓新機關干部、社區(qū)干部的帶教制，幫助新機關干部、社區(qū)干部更快進入角色。個人自學以干部每天讀書學習半小時為重點，同時積極鼓勵和支持機關干部“八小時以外”的學習，這樣就保證了機關干部每周不少于7小時。
街道還利用信息化優(yōu)勢，通過“Xx街道和諧博客”營造學習氛圍。建立機關干部《學習園地》，每個干部定期將自己的學習書籍、學習體會和調(diào)研文章在學習園地上，起到互相交流學習的目的。自開展學習活動以來，街道干部在《學習園地》上共發(fā)表各類學習體會20余篇。使學習成為機關一種經(jīng)常性、制度性、自覺性的行為。
二、整合資源，豐富學習形式和內(nèi)容。
一是多載體豐富學習形式。街道黨委采用“走出去、請進來”的方式，2010年，街道準備邀請區(qū)里領導、基層老黨員等專家對“學習實踐科學發(fā)展觀”、“雷鋒的生平事跡”進行學習，通過這些活動，為機關干部、社區(qū)干部深入領會黨的路線、方針政策、創(chuàng)造條件，不僅拓展了機關干部、社區(qū)干部學習的深度和廣度，更進一步提高了學習的效果。
街道黨委領導班子根據(jù)機關干部、社區(qū)干部的不同興趣愛好，適時組織各種活動和比賽，使創(chuàng)建學習型機關活動有張有弛，生動活潑。機關干部、社區(qū)干部在學習型團隊中持續(xù)學習，快樂工作，熱情參與，創(chuàng)造了內(nèi)部和諧，發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng)造力，樹立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機和活力。
二是結(jié)合實際，確保學習活動有實效
