時間:2022-11-04 18:25:41
序論:在您撰寫英語組教研工作計劃時,參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導您走向新的創(chuàng)作高度。
以學??傮w工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強學習意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以課堂教學改革為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組的工作水平。以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,認真分析現(xiàn)有狀況,總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎上,使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
二、工作目標
1、把提高英語課堂教學質(zhì)量放在核心位置,以教學教研為主線,培養(yǎng)師生創(chuàng)新理念,提高我校英語質(zhì)量。
2、師徒結對,加強各年級教材的學習及經(jīng)驗交流。
3、加強英語教師的業(yè)務理論學習,開展一系列的研討聽課議課活動。
4、開展一些競賽活動,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,提高學生學生學習英語的積極性。
三、工作重點
1、加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組各種計劃及本學期的教研重點,以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、積極反思交流
通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處,進行點評,形成互動、互助的氛圍,促進教師間的共同提高。
3、組織好常規(guī)教研活動
本學期要組織公開課。公開課是全體英語教師學習、交流、提高的一次重要活動。認真上好一節(jié)公開課,是個人能力的展示,也是教學水平的匯報,更是其他教師學習的一次絕好機會。公開課要做到上課的老師要有說課稿,聽課的老師要有評課稿。有經(jīng)驗的教師要上好教學示范課,新調(diào)入的教師要上一節(jié)匯報課。通過研討、觀摩、評議等形式,使全體英語教師共同提高,人人受益。本學期將組織每位青年老師都上一節(jié)教學示范課。
4、開展一些競賽活動
通過競賽培養(yǎng)學生學習英語的興趣,提高學生學生學習英語的積極性。在課堂上利用一些生動活潑的形式營造英語氛圍,激發(fā)學生的學習興趣。在課外,舉行一些比賽,如:聽力競賽,單詞競賽等。
四、活動安排:
二月:
1、鉆研教材,制訂英語教學計劃,每人認真制訂科研計劃。
2、進行期初教學“六認真”(備課、上課、聽課、批改、輔導、反思)檢查
3、落實推門聽課制度
三月:
1、語、數(shù)、英各學科“20**—20**學年小學教學質(zhì)量調(diào)研”分析大會
2、推門聽課
3、省級課題《網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學研究》課題小組成員研討活動
四月:
1、組織教師開展沙龍研討活動(研討話題待定)
2、以年級組為單位開展研課活動
3、對教學質(zhì)量進行期中檢測,并進行質(zhì)量分析,探討課堂增效措施
4、市級課題《基于班級生活(活動)的友情教育實踐研究》研討活動
五月:
1、江陰市小學青年教師三年達標基本功競賽。
4、全面地對教學常規(guī)工作進行自查、互查工作,取人之長,補己之短。
六月:
1、全面做好復習工作,迎接畢業(yè)考試。
2、進行教學“六認真”校級檢查
新學期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領、課堂滲透、拓展課程、主動發(fā)展”開展。全國教育科學規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”即將結題,我們要進一步提升教師的教育科研工作水準。以新一輪課堂教學改進計劃的實施為抓手,在實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展的同時,增強學生學習的自覺性,體現(xiàn)以學生發(fā)展為本,減負增效,努力探索新的課堂教學模式,從而提高課堂教學有效性,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學生。本學期內(nèi),英語組計劃開展多項工作。在此,制定如下計劃:
一,加強落實各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系列環(huán)節(jié)上,要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查:通過優(yōu)化課堂教學設計,提高課堂教學質(zhì)量,提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置,提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為,通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展,為教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎。
二,落實教研組、備課組活動,提高教研活動質(zhì)量。本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中,每次學習必須定主講人、定主題:包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討,在學習“二期課改”新理念的基礎上,與本校學生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理,積極探討解決問題的良策,及時分享行動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課,聽課、評課活動。精選個人積累的資料(至少4份)上傳到資源庫。
三,優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學期完成聽課10節(jié),其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下,歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動,之后及時評課議課,明確授課教師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的改進,讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期,我組將根據(jù)課題推進的要求,結合學校各項活動(如開放日、網(wǎng)上優(yōu)秀教學成果),開展對各種課型(新課、復習課、活動課、試卷分析課)的教學模式探討,探究各種有效的教學方法,爭取上出實用的、為學生服務的好課。
四,關注學優(yōu)生和學困生,適時予以援助。組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動,唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇,提高學生主動學習英語的意識,讓活動為學習添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下,提倡教師根據(jù)學生的實際情況精選習題。最好能根據(jù)學生不同的學習基礎,適當分層要求。同時,教師在自主、認真批閱的基礎上,實行班級講評與個別輔導相結合,從而減小學生學習上的差距,努力做到不讓一個學生掉隊。
五,開設拓展型、探究型課程,搭建平臺展示學生風采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程,分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,為學生展示自己的學習成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導工作,爭取在今年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。
一、加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng)
1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務,特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念",并用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。
2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術,能熟練運用基本信息技術,從而推動學科教學與信息技術的整合,組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件,組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
二、狠抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作,組織本教研組年輕教師學習常規(guī),學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,我校教研組要積極備課,做到有計劃、有目標、有實效。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
以學??傮w教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為核心,以更新教育教學觀念為先導,以追求有效課堂教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以學促教,提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作重點:
本學期高中英語學科教研工作,繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心,圍繞新課標目標和要求,完善和深化學科教學常規(guī),提高課堂教學效率,組織教師參加課改理論學習和培訓,組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉變教學觀念,促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。
三、各年級工作目標
高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學習習慣,落實基礎。初入三高中的很多學生英語底子薄,差異大,力爭進入高二后,差距縮小,對基礎特差的學生要“低起點、小步走”,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,嚴抓學生的學風,培養(yǎng)其學習英語的良好習慣,夯實基礎,打好基礎,注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng),盡力讓每一個學生在自己的基礎上有所進步。
高二:強化培優(yōu)補差,高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎上,不斷培養(yǎng)其學習英語的能力,做好促優(yōu)轉差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng),搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側重點,進一步提升學生分析問題與解決問題的能力。
高三:認真總結反思,搞好第一輪復習工作,以基礎知識為主要起點,復習的時候要幫助學生總結歸納,查缺補漏,挖掘潛力,整合精選習題,少走彎路,級習題量要加大,訓練學生的做題速度與縝密習慣,做好月考、??荚\斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學指導;實現(xiàn)良好的突破.
四、主要工作
1、組織教學研究活動,認真學習《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎,適應個性需求,關注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,備課組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課,研究教學內(nèi)容,研究學生,進度,研究教學方法,提倡教師精選習題、精編習題、因材施教,安排及教學資料要一致。每周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質(zhì)量,完善教學。各備課組具體備課時間安排如下:,每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學行為,要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
組織老師上好匯報課、研究課、示范課,通過研討等形式,做好課后總結反思,使本組教師在科研中提高教學質(zhì)量。
3、組織本教研組教師撰寫論文,全體英語老師要通過理論學習,不斷反思、探索并聯(lián)系實際,積極撰寫外語教育教學論文,搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率。
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標,提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念,探究自主高效的課堂教學方式,為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。
以“閱讀聯(lián)想,對話應用,自主學習,合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導,以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點,以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本,在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的,為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質(zhì)量,確保更科學地完成本學期教學任務。
2、繼續(xù)以課改為中心,落實英語學科課程標準和科學的教學理念。
一、指導思想
認真貫徹學校有關教學計劃,積極迎接學?!皠?chuàng)建四星”,在學校和年級部的直接領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項工作任務。在課堂上體現(xiàn)“讓學引思”的主張,倡導“自主、合作、探究”的學習方式。提高學生的學習效率和教師教學的針對性,為學生的高中英語學習打下良好的基礎。
二、現(xiàn)狀分析
由于招收的高一學生來自于不同初中,他們在初中養(yǎng)成的學習方式和習慣等方面均存在著一定的差異。所以,在第一學期應該引導他們盡快適應高中英語的學習與生活。高一年級目前有9位英語老師,跨年級成員較多,所以加強集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。在組織教師們學習討論新的主體合作性課堂教學改革實施方案---“讓學引思”的同時,備課組實行集體備課,要利用好教參和網(wǎng)絡資源,制作統(tǒng)一的教學課件,學內(nèi)容和進度。切實提高備課的實效性,教學的針對性。
三、具體措施
通過雙基教學,主體合作性教學,進一步開展“讓學引思”活動、讓學生在聽和讀方面有大量的語言輸入,提高在說和寫方面的能力,尤其是寫方面,幫助學生理解口頭或書面材料中表達的觀點,并且能簡單發(fā)表自己的見解,能有效地使用口頭或書面語言描述個人經(jīng)歷;引導學生進行大量的英語閱讀,閱讀英文報刊和有關文摘,了解并掌握語言文化的差異,為跨文化交際打下堅實的基礎;并且在教師的幫助下培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、自主探究、策劃組織和實施英語學習活動的能力。為大岡中學成功創(chuàng)建四星級中學貢獻自己應有的力量。
四、主要工作
一、全面做好初高中銜接工作
由于招收的高一學生來自于不同初中,他們在初中養(yǎng)成的學習方式和習慣等方面均存在著一定的差異。所以,在第一學期應該引導他們盡快適應高中英語的學習與生活。具體來說高一英語教學要搞好三個銜接,做好六個到位。
1.搞好三個銜接
1)明確英語學習的內(nèi)容、方法和要求。利用第一課時,對高中英語教材編排特點分析、介紹高中英語學習方法,提出高中英語的學習要求,使學生較快適應高中英語的學習
2)語音和書法的規(guī)范訓練。
在第一周的第二、三課時,進行音標規(guī)范。安排在第一單元教學之前,目的是培養(yǎng)學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和能力。在第四、五課時,進行書寫訓練。由于書寫對高考兩篇作文的得分有著重要影響,對學生容易忽略的書寫的規(guī)范有必要進行統(tǒng)一糾正與訓練,并引導學生長期堅持練習書寫。
3)詞匯、語法的復習。在第一周規(guī)范語音和書寫的同時,利用早讀課復習初中基本詞匯,要在授課的同時插入英語語法的基礎:詞類、句子成分和5個簡單句的復習鞏固。
2.做好六個到位
1)基礎知識到位
作為高一年級,務實基礎知識是非常重要的,基礎知識不牢固,培養(yǎng)能力就無從談起。在日常教學中,要立足課本,積累知識,務實基礎,采用起點低、密臺階、小步子的策略,使學生對語言知識徹底理解,準確記憶。
2)了解學情到位
對于高一新生的學習英語的興趣、程度、學習方法、學習習慣,甚至發(fā)音和書寫習慣,我們都應了解清楚,為下一步進行高中英語教學做準備。
3)活動到位
在課堂教學中,對于每一個教學環(huán)節(jié)的設計,我們都應注重學生的活動,學生動口、動手、動腦的活動,以達到師生互動、生生互動的良好效果。考試活動也要到位,適時地對所學知識進行測試并進行合理評價,以達到激勵學生的目的。
4)重視閱讀教學,拓展學生視野到位
英語老師手中的教材和教學課件不應該是唯一的,學生學到的知識也不應該是單調(diào)的。英語老師手里起碼應該有多種教輔資料,在教學過程中,起到一個互為補充的借鑒作用。除此以外,我們更應發(fā)揮英語報刊、雜志、簡易讀物和網(wǎng)絡的優(yōu)勢,進一步加大閱讀材料的輸入,拓展學生的視野,提高他們學習英語的興趣和熱情。
5)因材施教到位
高一學生的英語水平參差不齊,這就要求我們高一英語教師在教學中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中,要考慮不同層次學生的需要,設計不同層次的活動和題目,讓他們在課堂上都能活動起來,都有事情可做。課外輔導方面,針對不同的學生采用不同的方法,使他們都能形成自己獨立的學習方法?!白寖?yōu)等生深化學習吃得飽,讓中等生全面學習吃得好,讓學困生側重學習吃得了”??傊P注兩極分化,避免過早分流和掉隊,幫扶工作從高一就應著手排查,措施應得當,不能浮在面上,還要全面,既有知識上的,也要有學法、心理層面上的幫扶,課內(nèi)課外都要關注分層教學。
6)能力培養(yǎng)到位
能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力。高一年級階段務實基礎知識的同時,還要注意培養(yǎng)學生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。
二)、加強集體備課,優(yōu)化課堂教學
高一年級目前有9位英語老師,跨年級成員較多,所以加強集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。備課組實行集體備課,要利用好教參和網(wǎng)絡資源,制作統(tǒng)一的教學課件,學內(nèi)容和進度。切實提高備課的實效性。每一個環(huán)節(jié)都要精打細算,力爭用45分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容。
2.加強集體備課,優(yōu)化課堂教學
具體要求:
1)新老教師結對,以老帶新、以新促老。尤其是新教師,更應多學習、多問、多研究,盡快形成自己的教學風格。
2)三個確定。每周的集體備課與說課,備課組長要負責組織,定時間、定地點、定主講人。
在學校領導和教研室的指導下,認真學習并全面貫徹新課程標準,堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念,與時俱進,開拓創(chuàng)新,堅持深化教育教學改革,提高教育質(zhì)量和教育管理水平,推動本校英語教育教學高標準、高質(zhì)量,適度性超前發(fā)展。以學校的教學工作計劃為本,根據(jù)高中英語教研組的特點,提高英語課堂教學效果,加強老師之間的交流,共同培養(yǎng)更多的英語特長生。
二、中心任務:
1、集體反思英語教研組所存在的問題。
2、提高課堂教學質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。
3、加強教師教學基本功訓練,提高師資隊伍素質(zhì)。
4、加強英語教科研的理論探究,開發(fā)英語校本課程。
5、加強教研交流,加強同頭備課,做好資源共享工作。
三、具體工作及措施
1、做好青年教師指導培養(yǎng)工作。
(1)讓特色鮮明業(yè)務水平高,師德高尚的教師與他們結對。
(2)從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養(yǎng)。
(3)創(chuàng)造機會讓新教師多聽課,多上公開課。
(4)開展教學評比活動,提高教學基本素養(yǎng)和教學水平。
2、加強理論學習,逐步樹立“以人為本”的思想,轉變陳舊落后的教學觀念。
(1)打開學習通道,做到走出去,請進來,與友鄰單位加強合作。
(2)重視教法、學法研究。
(3)積極鼓勵,并創(chuàng)造機會讓教師參加各種教學活動。
3、重視和加強教研組建設,采取切實措施。
(1)教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。
(2)健全集體備課制度。
(3)配合校教導處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。
(4)鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術進行課堂教學。
4、培養(yǎng)學生的學習興趣,全面推進素質(zhì)教育。
(1)各年級開展一次英語競賽,如演講、小品,短劇表演等。
(2)在課堂上,教師運用各種激勵機制來活化課堂,如游戲、英語歌曲、小品等。
(3)因人而異,分層施教是全面推進素質(zhì)教學的關鍵。
5、定期開展“師徒教學比賽”活動,使青年教師迅速成長。
6、鼓勵教師樹立先進的理念,建立課題,進行教科研的探索。
7、加強教研組活動的實效性,加強同頭備課。
教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會,充分利用教研組活動,安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容?;顒訒r,多交流,互相學習,年級與年級間多互通教學內(nèi)容,高年級為低年級打好基礎做準備?;ネǜ鞣N教學信息和資源,做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料,為建立學科教學網(wǎng)頁和學科資源庫做準備。加強同頭備課,固定時間,輪流作發(fā)言人,共同設計教學環(huán)節(jié),體現(xiàn)集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收,我們要發(fā)揮集體的力量,通過說課、聽課、評課,備好每一節(jié)課,保證順利通過市里的驗收。
8、做好資源共享工作。
現(xiàn)在的英語教材更新很快,一套教材也許只有2輪的壽命,因此,我們越來越需要進行思想方面的轉換,既由課程教學轉為話題教學,以不變應萬變。因為教材的話題是相對固定的,只是文章發(fā)生了變化,詞匯也是根據(jù)大綱制定的,不會有太大的出入。應對教材更新的方法就是掌握住話題教學,把文章內(nèi)容作為話題教學的載體。因此,我們需要全組齊心協(xié)力,做好資源的整合工作。
我們想以年級為單位,每個年級先收集各自年級的資料,高三主要負責高考復習方面的資料,包括試題,各次大考試卷,語法單項練習題和綜合練習題,較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系,書面考查題等。高二年級負責現(xiàn)在高二教材的備課資料,課件匯總,大考試題試卷,課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習材料,和話題有關的多媒體資料,包括網(wǎng)址,圖片,影音資料等。高一年級負責現(xiàn)在高一教材的備課資料,課件匯總,大考試題試卷,課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習材料,和話題有關的多媒體資料,包括網(wǎng)址,圖片,影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿,將各項資料分門別類,以文件夾的形式進行整理,方便全組交流。另外,最好有一些授課的感受,例如,認為相關的語言點應講到什么程度,或是教學過程中的一些反思等。
資源共享工作在學期末進行交流,為下個學年的教學工作做好準備。
四、做好青年教師評優(yōu)課的準備和講課工作。
3月7日到4月22日,是學校安排的青年教師評優(yōu)課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課余時間,互相幫助,互相審查教案和課件,做到教案和課件無錯誤,在課堂教學上,利用新的教學理念,以提高課堂教學效率為根本,精心設計,讓學生學有所得,享受學習的樂趣。