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高三年級組工作計劃范文

時間:2022-03-26 07:25:20

序論:在您撰寫高三年級組工作計劃時,參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

高三年級組工作計劃

第1篇

首先歡迎景老師和小韓老師的回歸,至此我們年級的高三一年的教師配備已經(jīng)達到了一個非常高的配制。既有景老師、劉英老師、李曉明老師、齊老師這些有經(jīng)驗的教師給我們坐鎮(zhèn),又有陳老師、韓老師、林老師、劉德純老師、楊風(fēng)采老師這些骨干教師撐腰,還有麗穎老師和周瑩老師這些有活力有朝氣有奉獻精神,年輕有為的青年教師給我們注入了新鮮的血液。我們有足夠的信心帶好我們這屆高三,完成我們的任務(wù)。

一、管理方面

1、班主任。我們這一年要向嚴格的管理要成績,沒有嚴格的紀律做保障,學(xué)生只要上自習(xí)就說話聊天,上課就睡覺或說笑的話,成績是不可能提高的。而這個工作,第一人還是咱們的班主任。班級整體氛圍的營造,自主管理的有效程度,值日值周班長和各小組組長的作用體現(xiàn)等方面都需要班主任作為第一責(zé)任人來負責(zé)。所以,在此請班主任先把這個擔(dān)子擔(dān)起來。明確自己的責(zé)任,培訓(xùn)好自己班的值日、值周班長和各組長,讓他們把自己的作用發(fā)揮出來。給這些班委壓力的同時也要給他們撐腰,讓他們想管、會管、敢管、樂管。

2、任課老師。班主任負責(zé)創(chuàng)建一個積極向上的班級氛圍,他們來承擔(dān)管理第一責(zé)任,我們?nèi)握n老師就是第二責(zé)任人。我們要求任課老師至少做到守好自己的四塊陣地。這四塊陣地就是課堂、課間、培訓(xùn)、值班。誰的陣地誰負責(zé),出了問題就得想著得擔(dān)責(zé)。當(dāng)然,大家也不是一個人在戰(zhàn)斗,出了問題需要幫助時,可以隨時找班主任,隨時找年級組長,甚至隨時找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙,這些人肯定會義不容辭地幫助我們。具體要求:

(1)課堂上保證好學(xué)生紀律,絕對不能出現(xiàn)學(xué)生不聽課而說笑甚至玩牌、玩玩具、看課外出的情況,充分調(diào)動學(xué)生投入討論或者學(xué)習(xí)中;

(2)課間我們要求所有科目早到班晚離班,保證教室里有老師。老師培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)生的同時維持教室紀律,把在教室里打鬧和大聲說笑的學(xué)生請到教室外面去;

(3)培訓(xùn)課特別關(guān)注好教室里的學(xué)生,如果不能保證教室學(xué)生紀律,索性在教室培訓(xùn);

(4)晚自習(xí)值班是最最關(guān)鍵的節(jié)點。我們值班如果糊弄的話,教室里學(xué)生們做什么老師都不知道的話,那咱們值班的意義就不存在了。所以要求晚自習(xí)值班老師必須在教室里值班,盡量不要在培訓(xùn)室或者辦公室里休息。值班老師認真填寫高三年級晚自習(xí)值班記錄表,把其中各項內(nèi)容填寫準確。值班當(dāng)天結(jié)束時把照片發(fā)到年級組QQ群,班主任對值班記錄表里反映出的問題必須給予重視,第二天需要對前一天晚上的問題的解決方案進行通報。誰都不要做木桶效應(yīng)里面那塊最短的木板。

3、年級組將對各班課間和課上、自習(xí)進行抽查,對各班的紀律和學(xué)習(xí)情況在年級組群里進行通報,問題涉及到的相關(guān)班主任和相關(guān)任課老師、值班老師要承擔(dān)自己的責(zé)任。

4、校學(xué)生會。高三所有班主任必須清醒地認識到學(xué)生會的重要作用,對學(xué)生會的工作給予堅決地支持。對于學(xué)生會扣分和生活老師扣分、值班領(lǐng)導(dǎo)扣分一定給予重視,第一時間解決相關(guān)的問題。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)注高三的各方面,就像8月18號那天王校長指出高三培訓(xùn)室衛(wèi)生問題一樣,直接指明問題所在,直接點明責(zé)任到人,這是促進團隊戰(zhàn)斗力很有力的作法。

二、教學(xué)方面:

1、各位老師認真研究新考綱,明確高考考什么,不考什么,我們教什么,不教什么。重視對近幾年高考題的研究,把握高考方向,針對性地帶領(lǐng)學(xué)生進行復(fù)習(xí)。

2、把握好各時間節(jié)點,計劃好自己的教學(xué)進度,根據(jù)實際教學(xué)情況給予及時必要的修訂。備好課,出好導(dǎo)學(xué)案,上好課,判好作業(yè),及時進行階段測試。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取自助餐、271和講授等相結(jié)合的多種教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、探索開展雙周考活動(11月后),適當(dāng)提高考試頻率。做到及時考,及時判,及時出成績,及時講評,及時找學(xué)生談話。

4、開展培優(yōu),拔中,補差活動。把各班的優(yōu)秀生,中等生和希望生分別分給各任課老師和班主任。要求兩周至少完成一次和自己承包生的交流談心,可以提要求,可以聊生活,聊心理,聊夢想或者是聊家庭。

(1)對優(yōu)秀生提出更高的要求,讓他們不能滿足現(xiàn)狀,眼光不能只放在本班和本校,要追求自己的最佳成績,實現(xiàn)真正的自我突破;

(2)對中間的推拉生更要給予重視,他們向上一步就是優(yōu)秀生,退一步就成為了希望生,而他們也是最有希望取得大進步的人,同時他們也是我們最終高考成績的保障;

(3)希望生也有自己的夢想與尊嚴,往往他們是最能記住老師感謝老師的人。我們給他們的幫助即使不能提高成績,但也能增加他們的自信,完善他們的人格,促使他們進步。

5、關(guān)注藝體生,我們這一屆的播音、主持、編導(dǎo)、音樂、美術(shù)、體育等占了很大的比例。而影響們最終升學(xué)走向的往往是文化成績。平時老師們多關(guān)注他們的狀態(tài),提更高的要求。論證提前為藝術(shù)生上課的作法,準備好年后美術(shù)生回來后的集體補課。

三、活動開展方面:

1、四位班主任隨時召開年級班主任會,共同商討各方面的問題及解決辦法。

2、定期召開年級組會,針對不同階段的任務(wù)想不同的方法,提不同要求,解決不同的問題。

3、邀請牛偉明、李曉明等有影響力的人給學(xué)生們做報告,以此來開闊學(xué)生們的視野,調(diào)動學(xué)生們的積極性或者是進行心理疏導(dǎo),同時及時關(guān)注不同學(xué)生的心理狀況。

4、不定期開展豐富的年級組內(nèi)班級之間的趣味活動,增強凝聚力,緩解緊張壓力。例如:班級拔河比賽,各班之間的中長跑比賽,踢毽比賽,投籃比賽等。

5、開展各班之間晚自習(xí)高效學(xué)習(xí)班集體評選活動。計算四周值班老師記錄的值班表數(shù)據(jù),評出最優(yōu)班級,頒發(fā)年級流動錦旗,集體合影留念,照片公示在年級光榮榜上。

6、開展主題演講比賽,引領(lǐng)學(xué)生正確的價值觀。例如:我心目中最好的老師,我眼中進步最大的人,他是我的榜樣等。

7、年級組啟動給老師過生日,增加AA制聚餐次數(shù),增進了解,加深友誼,提高凝聚力。

8、獎勵11月份年級前二十出游。

9、召開優(yōu)秀生家長會、推拉生家長會和希望生家長會。針對不同層次的學(xué)生和家長一起和學(xué)生談?wù)勗?,聊聊天?/p>

10、每次大考后優(yōu)秀生主題交流會,各老師負責(zé)主持。

11、年級組倒計時牌。

12、年級集體班會。

四、重視大型考試

認真準備暑假作業(yè)質(zhì)量檢測。充分重視10月底11月初的保定摸底考試和期末的保定調(diào)研考試。各科需要抓住這次重要的考試,確保考試名次。讓學(xué)生們考出自信,看到希望。

五、具體安排

1、8月份完成年級組計劃,召開年級組會,確定近期工作。請牛偉明給全年級學(xué)生做一次高三經(jīng)驗交流。班主任和任課老師完成各項計劃。周三、周四進行開學(xué)考。開始量化積分及培優(yōu)次數(shù)統(tǒng)計。要求高三晚自習(xí)值班老師嚴格要求各班自習(xí)紀律,認真填寫高三晚自習(xí)值班表。要求高三老師早到班晚離班,保證課間紀律。

2、9月份

(1)第二周完成班級和年級的文化建設(shè),包括班級展示欄,教室外的班級宣傳欄,年級組欄的更新,完成班級公約的修訂和班級小組的調(diào)整,繼續(xù)把開學(xué)考年級前三十名公布在年級組光榮榜處。

(2)明確通知各班學(xué)生,年級組將對11月初保定摸底考試的年級前二十名給予獎勵,涿州博物館精品游一次。

(3)年級組內(nèi)部將對每天晚上老師值班表數(shù)據(jù)進行四周統(tǒng)計。評選四周高效學(xué)習(xí)優(yōu)秀班集體,頒發(fā)年級優(yōu)秀錦旗,優(yōu)秀班級全體合影,照片張貼年級組光榮榜,并給予物質(zhì)獎勵。

(4)明確開學(xué)考、保定摸底考試、期末保定調(diào)研考試、保定一模、保定二模這幾次大型考試后都要召開年級優(yōu)秀生座談會。全體老師參加,每次分別由一位任課老師做主講,和學(xué)生座談交流。

(5)第二周啟動中午10分鐘練字活動。第二周周四完成培優(yōu)會。

(6)利用教師節(jié)進行感恩教育。

(7)配合學(xué)校完成運動會。

(8)設(shè)計好中秋節(jié)和國慶節(jié)的作業(yè)。

(9)各班完成一次安全教育課。

(10)年級組為老師過集體生日。

3、10月份

(1)完成第一次年級優(yōu)秀班集體的評選及獎勵。

(2)第七周完成一次希望生座談會,關(guān)注個班的希望生,讓他們感覺到被重視。

(3)完成每周統(tǒng)計,準備保定摸底考試。

(4)各班完成一次安全教育課。

(5)為年級老師慶祝一次集體生日。

4、11月份

(1)認真完成保定摸底考試,召開年級組會,對保定摸底考試成績進行分析,教師承包優(yōu)秀生。學(xué)生完成期末挑戰(zhàn)書。

(2)開始實行雙周考。

(3)召開優(yōu)秀生座談會,帶領(lǐng)年級前二十名到涿州博物館完成一次精品游。承諾全體學(xué)生將對期末年級前二十名和進步快的學(xué)生給予相應(yīng)獎勵。

(4)完成年級組高效學(xué)習(xí)班集體評選及獎勵。

(5)召開全體家長會,匯報工作情況,并對高三年級的管理進行簡單介紹,提出相應(yīng)的要求。

(6)高考前200天,年級組組織一次高考倒計時掛牌儀式。

(7)為年級組老師過一次集體生日。

(8)請李曉明老師做一次關(guān)于心理方面的報告。

(9)各班完成一次安全教育課。

5、12月份

(1)繼續(xù)完成每周統(tǒng)計等常規(guī)內(nèi)容。

(2)評選年級優(yōu)秀班集體及獎勵。

(3)進行一次推拉生座談會。

(4)召開一次年級組會,總結(jié)布置相關(guān)工作。

(5)準備慶祝元旦并準備期末保定調(diào)研考試。

(6)教師集體生日。

(7)各班完成一次安全教育課。

6、1月份

(1)繼續(xù)完成量化積分培訓(xùn)統(tǒng)計等常規(guī)工作。

(2)沖刺期末,優(yōu)秀生座談會。

第2篇

來鳳一一、指導(dǎo)思想

以的“三個代表”的重要思想和胡總書記的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),強化科研意識,搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資,樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)工處、教科處和年級組工作計劃的要求,特制定本工作計劃。

二、工作目標

1、團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,為保證完成學(xué)校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優(yōu)化各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、保質(zhì)保量完成學(xué)工處、教科處下達的各項任務(wù)。

4、采取更合理的辦法,協(xié)助學(xué)工處按照《來鳳一中教師考核評估方案》中的“師德師風(fēng)考核”要求,做好對班主任的考評工作。

四、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程?!耙匀藶楸尽?,牢固樹立我校“堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念,認真落實《來鳳一中2005——2006學(xué)年度德育計劃》的各項要求。突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、本學(xué)期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育,強化應(yīng)試心理的調(diào)適,從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,各班主任要以心理教育為切入口,加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育,教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒,具備良好的心理狀態(tài),能適應(yīng)外界情況的變化,使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育,增強目標、法律和自我保護意識。結(jié)合案例,適時警醒學(xué)生,懂法守法,認真抓好好、中、差生的教育和管理。各班主任可落實本班教師與“臨界生”的幫教組,可采取個別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法,把提升工作做到學(xué)生心里去,并建好各班受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律,做到有據(jù)可查,以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。

4、繼續(xù)重視上好班會課,寫好教案,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。學(xué)期結(jié)束時,要有論文或心得交學(xué)工處。

5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,豐富“墻壁文化”,以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習(xí)工作。反復(fù)抓,抓反復(fù),以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,樹立他們的信心,落實他們的文化課補習(xí),以確保高考指標的圓滿完成。

7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通,適時、適可走訪家長,取得家

長的關(guān)心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利而有序地展開。

8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。

9、應(yīng)學(xué)校“強化年級管理”之要求,以認真負責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去,做到有序有效。

10、搞好年級班主任教研組的日常管理,完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。

總之,各班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,以細心的言行善待學(xué)生,以勤奮的工作帶動學(xué)生,以嚴格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,向?qū)W校交一份滿意的答卷。

第3篇

高三生物備課組   

為了響應(yīng)學(xué)校的“”十三五規(guī)劃”的目標:打造一個師生幸福和諧、人文素養(yǎng)高、社會滿意度好、教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校,重振昔日雄風(fēng),重返本土領(lǐng)跑地位,并以嶄新的姿態(tài)進入迎接學(xué)校80年大慶三年倒計時。認真商討并制定了2018—2019學(xué)年高三生物備課組工作計劃。

一、奮斗總目標

1、在高三的各次統(tǒng)考中,在泉州排名第14名之前,爭取更好的名次。

2、在高考中,學(xué)生能較好做完生物試題,并取得好成績。

二、具體措施

 (一)、準確定位 科學(xué)安排

1、 分為二輪復(fù)習(xí)。2018.9——2019.2,進行第一輪復(fù)習(xí):主要是扎實基礎(chǔ)知識與提升能力并重,讓學(xué)生形成較完整的知識體系,并做適度的拓展,發(fā)展學(xué)生的生命觀念和發(fā)散性思維、邏輯推理、應(yīng)用知識分析解決問題等科學(xué)思維;2019.3上旬——2019.5上旬,進行第二輪復(fù)習(xí):主要是進行小專題復(fù)習(xí),查缺補漏,進一步提升學(xué)生的知識體系和科學(xué)思維。2019.5中旬——2019.5下旬,讓學(xué)生回歸課本,提升信心和穩(wěn)定心態(tài)。

2、與物理、化學(xué)相互協(xié)調(diào),合理安排時間,爭取理綜三科都能均衡發(fā)展,讓學(xué)生有時間把理綜中的生物試題做完。 

(二)充分發(fā)揮《生物新課程標準》、《考試大綱》、高考試題的強大導(dǎo)向作用

    本備課組老師每位都有《生物新課程標準》(2017年新版)、《考試大綱》,近十年的高考試題,先各自熟悉并研讀,后分次在集體備課會上商討并分析高考的方向和特點,及時應(yīng)用于復(fù)習(xí)教學(xué)上和選擇習(xí)題。

(三)加強集體備課的實效和高效性

    每周定時定點進行集體備課,并定主講人,每周都有主題。主要商討、完善復(fù)習(xí)學(xué)案及每一章中的重難點,與其他章節(jié)的聯(lián)系,以及學(xué)生易混淆的概念、原理等,復(fù)習(xí)資料中習(xí)題的選擇等等;如何在復(fù)習(xí)課中提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

(四)全組老師通力協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧,提高復(fù)習(xí)的實效性

    1、在復(fù)習(xí)某章節(jié)之前,組內(nèi)的老師分工編制“復(fù)習(xí)學(xué)案”?!皬?fù)習(xí)學(xué)案”的內(nèi)容主要為:基礎(chǔ)知識體系,學(xué)生易錯、易混淆的知識點,課時作業(yè)。

“基礎(chǔ)知識體系”——是根據(jù)考綱要求,將課本中的基礎(chǔ)知識并有適當(dāng)?shù)穆?lián)系內(nèi)容梳理出讓學(xué)生填空或讓學(xué)生構(gòu)建知識框架,以扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生養(yǎng)成回歸課本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“學(xué)生易錯的知識點”——用判斷題或糾錯形式體現(xiàn),讓學(xué)生對易錯、易混淆的知識理解透徹,不再犯同樣的錯誤。

“課時作業(yè)”——讓學(xué)生獨立完成的一些針對性強的練習(xí)。習(xí)題要精選、選好題,主要是讓學(xué)生在完成前面2點的基礎(chǔ)上,進行及時鞏固所復(fù)習(xí)的內(nèi)容和提升科學(xué)思維和解題能力。

2、分工寫教學(xué)設(shè)計或制作課件。負責(zé)編制某節(jié)“復(fù)習(xí)學(xué)案”的老師,同時也寫出相應(yīng)章節(jié)的教學(xué)設(shè)計和制作出PPT。提前發(fā)到微信群里,其他老師先看先思考,然后在集體備課會上進行商討,最后再根據(jù)自己班級的學(xué)情進行整理?;ハ嗦犝n。聽課后及時交流,達到取長補短。提高老師的教學(xué)水平。

3、合理利用信息技術(shù),將之融合于課堂中,提高復(fù)習(xí)實效性。希沃平板5、希沃授課助手是個在教學(xué)中可以實現(xiàn)互動的實用的平臺,愿集全組力量研究使用該平臺,將之應(yīng)用于生物復(fù)習(xí)課堂上,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和注意力,從而提高課堂效率。

4、周練、月考的組卷:精心組卷,認真細心審核,讓學(xué)生練有所值,有提高。全組老師分工輪流組卷和審核。試卷的內(nèi)容:對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進行滾動式前進,近期復(fù)習(xí)的章節(jié)(主要)+之前復(fù)習(xí)過的全部內(nèi)容+選修3一道非選擇題。

5、加強實驗復(fù)習(xí):對實驗復(fù)習(xí),采取先化整為零后整合的措施。在每一章節(jié)的復(fù)習(xí)中就滲透實驗的復(fù)習(xí),并出一兩道與章節(jié)知識相關(guān)的實驗題。整個高中知識復(fù)習(xí)完后,對實驗進行專題整合復(fù)習(xí)。

6、多互相聽課,聽課后及時進行評課,以達到取長補短,共同提高的效果。

(五)學(xué)法的指導(dǎo)

    1、指導(dǎo)學(xué)生平時整理做過的習(xí)題,組建錯題集,并抽時間去研究、與同學(xué)、老師探討。教師及時檢查學(xué)生的錯題集的整理情況。

第4篇

一、指導(dǎo)思想:

積極學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校教育工作會議精神,落實和執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期工作計劃,積極實踐新課程課改,切實加強和改革課堂教學(xué)工作,為進一步推進我校教育、教學(xué)改革,為進一步提升辦學(xué)水平作出努力。

二、工作目標:

1. 提高生物學(xué)科高考平均分,力爭同類學(xué)校上游。

2. 提高本組教師的科研水平,本工作學(xué)期相關(guān)人員完成相應(yīng)的課題結(jié)題工作。 

三、工作措施:

(一)、更新教育理念: 

1. 以“新基礎(chǔ)教育”為理念,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。 

2. 堅持學(xué)習(xí)先進的教育理念,積極開展教改實驗,提升教師的綜合素質(zhì)。 

(二)、加強常規(guī)管理: 

1. 加強備課組的協(xié)作作用,定期、定點、定時進行備課組活動。(每周一次集體備課組活動。)

2. 每學(xué)期進行常規(guī)檢查——教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)和聽課筆記、輔優(yōu)補差記錄、備課組活動記錄。

3. 加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控:實行周周練和月月考及與其它兄弟學(xué)校聯(lián)考制度,認真出卷、仔細批改、及時反饋和總結(jié)。(內(nèi)容:以基礎(chǔ)為主,適當(dāng)提高,保證及格率和優(yōu)秀率;要求:周練成績于第二天放學(xué)之前及時反饋給學(xué)生) 

4. 加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本科目標,以培優(yōu)促教和學(xué),教學(xué)內(nèi)容備課組負責(zé)統(tǒng)一備課,緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實際,適當(dāng)提高,循序漸進,有聯(lián)系性和規(guī)律性;補差以防差和答疑為主,重點是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙,消除害怕心理,提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主,采用多種方法進行強化訓(xùn)練,但須防止單一和乏味。

(三)、加強教科研活動: 

1. 以相關(guān)的課題研究為抓手,組織本組教師積極參與課堂教學(xué)的實踐。 

2. 6月前開出3節(jié)專題實驗課,執(zhí)教教師課前設(shè)計,課堂教學(xué),課后反思、重建,都要緊扣專題,并寫出案例。

(四)、提高信息化程度: 

1. 配合校信息中心做好教師使用校園網(wǎng)的培訓(xùn)工作。

2. 努力提高使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,爭取做到備課無紙化、課堂教學(xué)媒體化。多媒體上課達80%,自制課件達20%左右。 

 

第5篇

一、基本情況介紹

本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱,從期末考試看來,學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠。許多學(xué)生對高考考什么,怎么考,僅有一點模糊印象。另外,學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。

我們高三語文備課組共有5位成員,有經(jīng)驗豐富的老教師,也有精力充沛、思維活躍和新教師,大家決定同舟共濟、群策群力、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上,依據(jù)高考《考試說明》,結(jié)合本屆學(xué)生實際情況,復(fù)習(xí)備考工作扎實有序地開展。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí),又要重視提高學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力。復(fù)習(xí)時據(jù)不同階段的特點,把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機結(jié)合,教給學(xué)生相關(guān)考點的解題方法和解題技巧,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),對不同層次的學(xué)生進行分類指導(dǎo),力求讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所成。

三、復(fù)習(xí)階段劃分

根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排,結(jié)合我校語文教學(xué)工作的實際,本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃分為三個階段。

2006.2,23-3.23

以學(xué)習(xí)第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習(xí)為主,中間安排適量的語文綜合訓(xùn)練,點面結(jié)合。綜合訓(xùn)練每周一次,周末進行。

2006.3.27-5.5

以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓(xùn)練為主。對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進行認真的反思、回顧,做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的查漏補缺工作。綜合訓(xùn)練每周一次。

2006.5.9-6.5

用這個時間對一模、二模進行反思、分析,做好語文知識的查漏補缺工作,然后進行強化訓(xùn)練,同時關(guān)注高考的最新信息,對高考熱點進行重點訓(xùn)練。

四、具體做法和措施

1、認真學(xué)習(xí)《考試說明》,深入研究高考試卷,加強復(fù)習(xí)的針對性。

2、加強集體備課,發(fā)揮集體智慧,打團體戰(zhàn),精心備課,確保質(zhì)量。

3、切實提高練習(xí)質(zhì)量,講求語文教學(xué)效益,注重語文復(fù)習(xí)的實效性。

4、堅持做到精選、精講、精練、精評,抓牢抓實備課、上課、課外輔導(dǎo)等復(fù)習(xí)工作的各個環(huán)節(jié),力爭做到一著不讓,

五、本學(xué)期使用的復(fù)習(xí)資料

1、《世紀金榜》 延邊大學(xué)出版社

2、《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》 西苑出版社

3、《最后沖刺----模擬試卷》 江蘇人民出版社

六、復(fù)習(xí)工作的具體安排2、結(jié)合高考熱點,進行重點強化訓(xùn)練。

附計劃表

時間內(nèi)容分工2.20-2.26《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》華巖、王桂香

2.27-3.19文言文閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清

3.20-3.26強化訓(xùn)練及一模

3.27-4.16文學(xué)作品閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清專題復(fù)習(xí)王桂香、華巖

4.24-5.5基礎(chǔ)知識查漏補缺詹志清

第6篇

堅持以課程改革為中心,堅持為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù),大力促進校本教研工作的開展。高度重視教育科學(xué)研究的作用,探討與研究課程改革中面臨的各種問題,并以課題研究帶動教師隊伍的建設(shè),促進課程改革的健康發(fā)展。以各類學(xué)科評優(yōu)和競賽活動為契機,盡快促成青年教師成長。充分挖掘本學(xué)科資源,參與學(xué)校進行校本課程建設(shè)。

    加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期,著重加強《生物課程標準》、《新課程中教師行為的變化》以及有關(guān)校本課程開發(fā)的理論的學(xué)習(xí),進一步提高學(xué)習(xí)的針對性、實效性,更新觀念,指導(dǎo)實踐。

    健全隊伍建設(shè)。師徒結(jié)對,有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動,促進青年教師健康成長。要求青年教師先聽課后上課,寫出備課詳案。師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課,并開展評課,給予切實的指導(dǎo)。開設(shè)新教師的匯報課、年青教師的研究課、老教師的示范課。三是組建生物奧林匹克競賽教練組,強化競賽意識,加強學(xué)科知識培訓(xùn)。并要求全組同志充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,擴大我校生物組的影響。充分發(fā)揮備課組的作用,加強集體備課,資源共享,充分發(fā)揮老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和年青教師的十足干勁,高質(zhì)高效地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

第7篇

關(guān)于年級組組長述職報告最新范文   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)心、幫助、支持與配合下,我們順利地完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,進入了緊張而又有序的復(fù)習(xí)階段,在此,我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做如下匯報,不足之處,請大家批評指正:

  一、主要工作:

  1、我們年級組是一個團結(jié),奮進的年級組,作為年級組一份子的我,僅僅只是起到了一個紐帶和橋梁作用。

  2、在“三課”活動中,本年級組的推進可謂形式多樣,甚而有點別出心栽。

  3、學(xué)校有各種規(guī)章制度,平時組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度,特別是考勤制度和請假制度,如有老師請假,做好頂課安排,確保每位教師自覺遵守。

  4、安全工作是學(xué)校的中心工作之一,也是我們年級組常常談討的課題,這方面的工作,學(xué)校做得非常全面而細致了,然而面對防不勝防的安全問題,仿佛只有宣傳教育,在我們組內(nèi)的教師看來,較好的做法是教會學(xué)生生存的本領(lǐng),學(xué)會一些基本的防傷害技巧。一句話,學(xué)習(xí)與安全同樣是學(xué)生自己的事,就讓學(xué)生自己去體悟習(xí)得吧!“授人以魚”不如“授人以漁”就是這個理呀!

  二、存在的問題

  對待學(xué)生普遍存在厚此薄彼的現(xiàn)象,諸如優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言機會多,有禮貌的學(xué)生得到老師關(guān)心多,

  三、今后努力的方向:

  1、加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

  2、加強班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督,縮小班級之間差距。

  3、重視學(xué)生和家長的信息反饋,積極改進工作,提高教育教學(xué)的層次。

  4、相互聽課,取長補短,縮小學(xué)科間的差距,使年級總體水平得以提高。

  當(dāng)然,因為自己也是第一次當(dāng)年級組長,沒有什么經(jīng)驗,組內(nèi)還存在著許多問題。我會努力去改變的,以爭取讓學(xué)生的行為規(guī)范過硬、學(xué)生成績更優(yōu)異!

  關(guān)于年級組組長述職報告最新范文

   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家上午好!

  過來的一年是我忙碌而又充實的一年。一年來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下,我圓滿完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。今天,按照學(xué)校安排,我對過來一年的工作進行述職,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評和寶貴意見。

  一、面對困難,迎接挑戰(zhàn)

  由于各種原因,七年級時,本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落,積極性不高。但我堅信:“只要精神不滑坡,辦法總比困難多”。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,對年級組全體教師進行學(xué)科質(zhì)量分析,肯定大家的努力和取得的進步,并尋找下一步的對策。我參照學(xué)校總體工作,第一時間制定出年級組工作計劃與目標。

  二、率先垂范,無私奉獻

  我作為八年級主任,班主任并代兩個班的英語課,深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長滿意,學(xué)校放心,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負荷工作,要求教師做到的,我首先做到啦。為適應(yīng)新世紀的教學(xué)要求,縮小自己和同學(xué)們之間的代溝,我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業(yè)、上課外,還利用晚上沒晚自習(xí)的時間,整理課件,查找有關(guān)本周所學(xué)的語法專課,觀看優(yōu)秀教師的視頻課,在教學(xué)方法和學(xué)生積極性的調(diào)動上都深受啟發(fā)。在教學(xué)上

  遇到把握不準的問題,我潛心鉆研,努力研究,主動找同行們探討,或者從網(wǎng)上查找答案。我?guī)ьI(lǐng)年輕教師積極地投入到課堂改革中,充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器,提高課堂教學(xué)效率,鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評選,同科教師之間進行聽評課。

  作為一名年級帶頭人,我深知只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得同志們的認可和支持,這樣才能有利于開展年級工作。我能從大局出發(fā),全力支持學(xué)校工作。率先垂范,無私奉獻,是我做好年級主任工作的重要保障。

  三、團結(jié)合作,共同提高

  作為一個班的班主任,管的是一個班級的人與事?,F(xiàn)在,我總是在提醒自己“大家好,才是真正的好”,不但要管好自己班的學(xué)生,而且要管理好年級組所有的學(xué)生,從而拋棄班級概念,在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。為了管理好本級部的教育教學(xué)工作,我經(jīng)常跟本級部個別老師或班主任談心,并提出建議和指導(dǎo)性意見,尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時,總能給他們獻計獻策,排憂解難。年級管理工作有序,班主任團結(jié),步調(diào)一致。努力形成互幫互助、團結(jié)奮進、健康向上的教師群體。

  四、齊心協(xié)力,眾志成城

  本學(xué)期以來,在全組教師的共同努力下,創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻。都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極為年級組工作獻計獻策。老班主任(王

  澤群老師和孫主任)以身作則,學(xué)生工作做得很到位,做好新教師的帶頭人;年輕班主任老師(李玉峰老師)謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中迅速成長,李桂平老師,家里孩子雖小,但來的早,走的晚,在校期間學(xué)生工作做得很精細。思想上一致,心靈上溝通,行動上的默契,使年級組的每一位教師都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協(xié)作,精誠團結(jié),落實到位,有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體,本年級組的成績有了很大程度的提高。

  五、外塑形象,內(nèi)強管理

  八年級是整個初中階段“危險期”,學(xué)生正處于青春期,情緒容易波動,也極易產(chǎn)生逆反心理,可能直接或間接地影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導(dǎo),力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。

  1.制定班級計劃。認真詳細作好學(xué)生現(xiàn)狀分析,制定切實可行的班級計劃,對單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、智障的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生,都做到心中有數(shù),采取不同的方式進行教育,以確保學(xué)生的安全,讓學(xué)生先成人,后成才。

  2.注重家校聯(lián)系工作。通過每次月考以及學(xué)生平時的表現(xiàn),或者通過談心了解到的學(xué)生情況,考完后召開個別家長座談會,與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進行溝通與交流,形成家校合力,共同管理。

  3.加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手,規(guī)范學(xué)生儀容儀表,細化到校服的穿帶,頭發(fā)的長度,餐廳、宿舍的要求,教室衛(wèi)生、紀

  律管理以及學(xué)生對于手機、音樂器材的攜帶等,靈活處理學(xué)生違紀問題。

  4.加強督查,一日確保有三巡。一巡早自習(xí),二巡中午小自習(xí),三巡晚上小自習(xí),看看學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀律情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,或者跟班主任聯(lián)系。

  5、及時傳達每周的教務(wù)會議精神,涉及本年級段的工作,認真做好貫徹落實。貫徹落實有些困難的,做到耐心,細致的協(xié)調(diào),確保學(xué)校的政令暢通。對于老師對工作有益的意見和建議,或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題,通過周工作報表的形式上報,以便及時處理工作中遇到的問題。一年來,教師情緒穩(wěn)定,工作積極性很高,教學(xué)成績上了個新的臺階。

  存在的問題及今后努力的方向

  1、年級組所做的開拓創(chuàng)新意識不強,被動貫徹落實工作做得多,主動安排工作做得少。 2、現(xiàn)在初二年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想,方法不夠多樣化,力度不夠大。

  3、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡,個別班級的還有不盡人意的地方,極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如:學(xué)生中玩手機、抽煙,早戀現(xiàn)象時有發(fā)生,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

  4地理、生物學(xué)業(yè)水平考試即將進行,學(xué)習(xí)的力度還需加強。

  關(guān)于年級組組長述職報告最新范文

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

  大家好!

  沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動地的豪語,回顧這一學(xué)期的工作,忙碌中感覺充實,辛苦中留下回味。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,在高三同事們的共同努力下,高三年級管理工作穩(wěn)步推進,高考備考工作扎實進行?,F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報如下:

  首先,作為高三年級組長的我,深知20xx年高考壓力之大,任務(wù)之重,我時刻高度警惕,以高三無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。

  其次,我們高三年級組注重加強過程管理。

  我們定期召開年級學(xué)生座談會,定期舉行月考分析會,每月至少一次任課教師調(diào)度會,每月至少一次目標生座談會。及時收集高考備考中存在的各種問題,及時調(diào)整高考方向,把脈高考。

  再次,我們高三年級教師落實學(xué)校三比三不比的精神。

  在高考備考中,我們不比資歷比能力,不比待遇比貢獻。我們高三教師在高三年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,樂于奉獻,不圖回報,利用下午第四節(jié)和晚上第四節(jié)課余時間對學(xué)生進行強化輔導(dǎo)。用老師們的真情付出,去換取學(xué)生成績的點滴進步。

  最后,我們除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外,我們還注重對學(xué)生生活上的關(guān)注和心理上的輔導(dǎo)。

  我們動用一切資源,調(diào)動學(xué)生高考的積極性,我們請我校畢業(yè)生,現(xiàn)西京大學(xué)在校大學(xué)生張寬回校作報告,他以一個差生在高考前的轉(zhuǎn)變現(xiàn)身說法,為我們高三學(xué)生,尤其是差生鼓足了信心,點燃了高考的激情和熱情,在這里我也非常感謝齊校長多次為高三學(xué)生舉行高考動員會,這極大的鼓舞了我們高三學(xué)生備考動力。

  總之,高三年級組在高考備考過程中認真貫徹和落實學(xué)校對高三年級的各項工作安排。踏踏實實,一步一個腳印,做好高考備考的每一個環(huán)節(jié)。