時間：2023-03-01 16:31:11
序論：在您撰寫中專畢業(yè)總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
我自認(rèn)為無愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
我自認(rèn)為無愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
首先是在思想品德上，一個人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度。初中時我就已經(jīng)成為一名團(tuán)員，進(jìn)入中專后和老師同學(xué)相處極為融洽，也得到了老師和同學(xué)的關(guān)心幫助，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛集體，得到別人幫助的同時熱心幫助別人，為此我還參加了青年志愿者行動，利用課余時間去做些能力所及之事，去幫助那些真正需要幫助的人。課余積極踴躍參加學(xué)校班級組織的各項活動，能夠在學(xué)習(xí)生活中能夠尊敬師長，幫助老師和同學(xué)做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養(yǎng)了我較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神，使我在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大進(jìn)步，也使我對自己、對未來充滿了信心和希望。
思想認(rèn)識提高必會帶動學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，因此在學(xué)習(xí)上我的成績也很突出。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)代社會是一個競爭型社會，更是一個學(xué)習(xí)型的社會，沒有知識、沒有技能是沒有出路的，所以三年的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)好每一門課程，無論基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都是認(rèn)真完成老師的教學(xué)要求，并注重理論聯(lián)系實際，不拘泥于課堂內(nèi)容，課余時間積極查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢相關(guān)知識，使我的知識面更廣泛。中專的學(xué)習(xí)已經(jīng)不象中學(xué)時那樣有老師天天看著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為考驗一個人自主性的好渠道，由于我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，理解學(xué)習(xí)的重要性，這幾年下來養(yǎng)成了良好的獨立自學(xué)能力，同時也幫助周圍成績不是很好的學(xué)生，使我和同學(xué)結(jié)成了深厚的友誼，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。也正因為如此我的學(xué)習(xí)成績也很出色，幾年來成績一直是班級的前10名，并多次被評為三好學(xué)生，多次獲得學(xué)校的獎學(xué)金，不在于數(shù)目的多少，卻是對我學(xué)習(xí)成果的一種肯定。這些榮譽(yù)使我確信我有足夠的學(xué)習(xí)能力，也一定會在其他方面取得更好的成績。
生活中我遵循簡樸大方、嚴(yán)以律已、寬以待人的原則，不與同學(xué)比吃穿，而是比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步程度。對自己在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學(xué)虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé)，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衛(wèi)生。我所在學(xué)校距離家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，我時常給家里打電話、寫信，匯報學(xué)習(xí)生活情況，有什么思想問題也及時和父母溝通，使父母時刻感受到女兒的牽掛，也使我時刻感受著來自家庭的溫暖，更多的是鼓勵和支持。
三年的校園生活和社會實踐活動中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)自己的人生價值打下了堅實的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同時積極參與社會實踐活動，最終以優(yōu)異成績順利考取了鉗工證和數(shù)控機(jī)床證。我深知學(xué)習(xí)的路還很長，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在將來無論從事什么工作都要繼續(xù)努力，向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用.急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識.自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后,我常常告戒自己,步入社會后也不能一心兩用.
對于未來，我相信我能做到幾點：
一是學(xué)習(xí)精神，知識型社會已不再是過去學(xué)一技而用終生的時代，必須時時處處學(xué)習(xí)，時時更新自己的知識體系，為此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱各方面信息，拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量，養(yǎng)成獨立思考、分辯事非的思維能力，越是學(xué)習(xí)，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。
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二是團(tuán)隊精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作，要想實現(xiàn)自己的人生價值，認(rèn)真努力工作是必須要做到的，而個人的力量總是有限的，群體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團(tuán)隊精神很是重要，在學(xué)校期間我就積極參加各項活動，和老師同學(xué)密切配合完成各項任務(wù)，這種團(tuán)體精神會一直繼續(xù)下去。
三是不怕吃苦精神，做任何事沒有吃苦的精神是不會成功的，在學(xué)習(xí)中是這樣，遇到難題就放棄不會獲得知識，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會有進(jìn)步，在以后的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績，才能真正實現(xiàn)自己的人生夢想。
*鼓勵大中專畢業(yè)生到*工作會議召開以后，*各級*高度重視此項工作，__及時召開常委會議，專題研究討論貫徹落實會議和*書記、*的講話精神，及時成立了*鼓勵大中專畢業(yè)生到*工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門、各單位也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。要求把思想統(tǒng)一到*會議精神上來，認(rèn)真落實政策措施，切實做到*大中專畢業(yè)生來*就業(yè)和各項工作。
為了扎扎實實做好此項工作，*根據(jù)*和*的《規(guī)定》、《意見》及時出臺了《關(guān)于鼓勵大中專畢業(yè)生到*工作的實施方案》和《*機(jī)關(guān)工作部門鼓勵大中專畢業(yè)到*工作職責(zé)》等措施。在明確工作職責(zé)和工作任務(wù)，制定工作計劃和實施方案的基礎(chǔ)上，*、__牢固樹立政治意識、大局意識、責(zé)任意識和憂患意識，制定出了“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，具體事務(wù)辦公室綜合協(xié)調(diào)抓”的工作機(jī)制。每個農(nóng)牧*都有一名*領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)此事。*主要領(lǐng)導(dǎo)和*地委主要領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)商、溝通，抓宏觀、定思路、謀策略，保證了大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作順利實施。*分管領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)*有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)到*地委、行署，與地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商，通報*安置*大中專畢業(yè)生所做的各項準(zhǔn)備工作及各*崗位安置情況，全面、深入了解大中專畢業(yè)生的具體情況，全力做好大中專畢業(yè)生招收前的各項準(zhǔn)備工作。各農(nóng)牧*主動與當(dāng)?shù)?、*取得聯(lián)系，與其就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室溝通信息，建立聯(lián)系會議制度，建立互相配合的工作機(jī)制，認(rèn)真負(fù)責(zé)地向__、*介紹這些年*改革和社會發(fā)展等基本情況。并充分利用報紙、電視等媒體配合當(dāng)?shù)?、*做好大中專畢業(yè)生到*就業(yè)的宣傳教育和動員工作，讓更多的大中專畢業(yè)生了解*，了解*的各*；宣傳大中專畢業(yè)生到*就業(yè)的重要意義和歷年畢業(yè)生在*建功立業(yè)的先進(jìn)典型，為此項工作的順利開展打造了濃厚的輿論氛圍。
20__年9月18日，*在*文化廣場召開鼓勵*大中專畢業(yè)生到__就業(yè)雙向選擇交流大會。交流大會上，大中專畢業(yè)生通過現(xiàn)場看、聽，對*有了不同程度的了解。特別是*豐富的資源優(yōu)勢，較高的組織化程度，較大的發(fā)展?jié)摿兔篮玫陌l(fā)展前景，為廣大莘莘學(xué)子提供了廣闊的發(fā)展空間和施展才華，建功立業(yè)的舞臺?！安鷻C(jī)恃風(fēng)雪，建功立業(yè)正逢時”。正在發(fā)展壯大和具有美好前景的*，深深地吸引著富于開拓創(chuàng)新和掌握了一定科學(xué)知識、專業(yè)技能的大中專畢業(yè)生，交流會現(xiàn)場報名的人數(shù)就達(dá)729人。隨后，各*又在所在縣（市）設(shè)立報名點，在報名期限內(nèi)，報名人數(shù)達(dá)到1324人。按照“自主擇業(yè)，雙向選擇；平等就業(yè)，同工同酬；就近就便；大分散，小集中的原則”，各*根據(jù)反饋的政審情況，對愿意到*生產(chǎn)一線就業(yè)的大中專畢業(yè)生統(tǒng)一組織測試和體檢，確定錄用了365名畢業(yè)生。其中：*大中專畢業(yè)生282人（漢族36人，少數(shù)民族246人，大專86人，中專196人，女生180人）。
在安置大中專畢業(yè)就業(yè)工作中，*認(rèn)真貫徹執(zhí)行新兵就字[20__]4號《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于鼓勵大中專畢業(yè)生到*生產(chǎn)建設(shè)*工作的實施方案〉的通知》精神。
1、確定職工身份。從大中專畢業(yè)生到*就業(yè)之日起，各*就立即為他們辦理錄用手續(xù)，簽訂勞動合同，建立社會保險關(guān)系，確定勞動報酬，辦理戶口關(guān)系和黨*組織關(guān)系，建立職工檔案。
2、提供生活、生產(chǎn)條件。生活條件：各*就業(yè)的大中專畢業(yè)生由所在單位解決住宿條件，給單身職工安排人均不低于6平方米的宿舍，*統(tǒng)一配備人均不低于300元的基本生活用品 （具）。為切實解決好他們的吃飯問題，由基層單位根據(jù)現(xiàn)有條件采取集體就餐或搭伙就餐，妥善解決，對已經(jīng)成家的大中專畢業(yè)提供不低于60平方米的住房，*統(tǒng)一配備不低于600元基本生活用品（具）。目前，全*安置畢業(yè)生的住房總面積為2811平方米，人均住房面積為19平方米。
對少數(shù)民族大中專畢業(yè)生，認(rèn)真執(zhí)行黨的民族政策，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣，為他們提供這方面的生活條件。
生產(chǎn)條件：各*為就業(yè)生提供勞動工具，勞動保護(hù)用品由所在單位根據(jù)工種需要而配備用品；對從事土地承包的就業(yè)生，為其提供中等條件以上一個承包定額土地。
3、因地制宜，注重實效。為了把安置大中專畢業(yè)生工作落到實處，部分農(nóng)牧*還搭建了青年連。如__組建了由44人組成的“民族青年連”，并將單位唯一的一棟二層樓分給女生作為宿舍，修建了澡堂、活動室、會議，室；每個寢室配有電風(fēng)扇，食堂配有電冰箱和保溫桶，活動室配有書柜、桌椅板凳。上級領(lǐng)導(dǎo)還給他們贈送了數(shù)萬元的生活用品和文化用品，不僅改善了就業(yè)生的工作、生活條件，更重要的是使他們深切地感受到了*人的熱情和關(guān)愛，從而更加堅定了扎根*，建設(shè)*的決心和信心。
目前，在__工作的大中專畢業(yè)生每月發(fā)放生活費均為300-400元，生活上實行統(tǒng)一管理。為了使就業(yè)生能安心*、扎根*，各*想盡一切辦法，盡量把他們安排到學(xué)用一致的崗位上，讓他們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長?，F(xiàn)在已有一部分*大中專畢業(yè)生被安排到了專業(yè)技術(shù)崗位。
組織的關(guān)心與愛護(hù)，使*學(xué)子們在*這個大家庭里得到了更多的溫暖。目前已有4對*大中專畢業(yè)生在*安家落戶。
在使用大中專畢業(yè)生過程中，*嚴(yán)格按照新黨發(fā)[20__]19號文件規(guī)定執(zhí)行，特別是在干部的選拔任用上，做到在同等條件下優(yōu)先錄用。__*采取大學(xué)生集體推薦，[:請記住我站域名/]公開競聘的方法，通過個人演講、答辯、民主推薦、組織考核后，托里根、努爾黑扎提、沙吾列三名就業(yè)生成為*成立以來首批基層少數(shù)民族副連級以上干部。
各*、*以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，積極主動為在*就業(yè)的大中專畢業(yè)生辦實事、解難題。建立幫扶工作機(jī)制和“二幫一”責(zé)任制，組織技術(shù)骨干、生產(chǎn)能手、黨員、*員、勞動模范與他們開展“一幫一”活動，真正做到了思想上教育，生產(chǎn)上幫帶，生活上關(guān)心，使他們感受到了黨和政府的關(guān)懷，*大家庭的溫暖。
各*克服經(jīng)濟(jì)困難的狀況，想方設(shè)法擠出資金，做好*大中專畢業(yè)生的安置工作，從生活到住房，從培訓(xùn)到生活資料墊付，以及非生活費發(fā)放生活費，每人每年的費用在7000元以上。近兩年來，*、*共籌措資金109萬元。
*鼓勵大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作進(jìn)入實質(zhì)性階段后，*組成工作組再次下到__，依據(jù)《實施方案》中的九條政策措施逐條對照檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，現(xiàn)場辦公予以解決，使九條“政策措施”全部得到落實。有的*、*結(jié)合單位實際，在土地承包、兩用地劃分、住房等方面，政策更優(yōu)惠于《實施方案》精神。
加強(qiáng)就業(yè)技能培訓(xùn)是大中專畢業(yè)生在*順利就業(yè)的重要保證。*各農(nóng)牧*結(jié)合本*和大中專畢業(yè)生的具體情況，共組織了204人參加軍訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、政治理論培訓(xùn)和*史教育等培訓(xùn)。每逢節(jié)假日，各*組織大中專畢業(yè)生積極參加單位舉辦的各類群眾文化活動，進(jìn)行歌舞表演，使許多*大中專畢業(yè)生成為*文藝宣傳的骨干，達(dá)到了鼓舞士氣，凝聚人心的目的。
存在的問題
首先是在思想品德上，一個人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度。初中時我就已經(jīng)成為一名團(tuán)員，進(jìn)入中專后和老師同學(xué)相處極為融洽，也得到了老師和同學(xué)的關(guān)心幫助，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛集體，得到別人幫助的同時熱心幫助別人，為此我還參加了青年志愿者行動，利用課余時間去做些能力所及之事，去幫助那些真正需要幫助的人。課余積極踴躍參加學(xué)校班級組織的各項活動，能夠在學(xué)習(xí)生活中能夠尊敬師長，幫助老師和同學(xué)做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養(yǎng)了我較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神，使我在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大進(jìn)步，也使我對自己、對未來充滿了信心和希望。
思想認(rèn)識提高必會帶動學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，因此在學(xué)習(xí)上我的成績也很突出。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)代社會是一個競爭型社會，更是一個學(xué)習(xí)型的社會，沒有知識、沒有技能是沒有出路的，所以三年的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)好每一門課程，無論基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都是認(rèn)真完成老師的教學(xué)要求，并注重理論聯(lián)系實際，不拘泥于課堂內(nèi)容，課余時間積極查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢相關(guān)知識，使我的知識面更廣泛。中專的學(xué)習(xí)已經(jīng)不象中學(xué)時那樣有老師天天看著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為考驗一個人自主性的好渠道，由于我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，理解學(xué)習(xí)的重要性，這幾年下來養(yǎng)成了良好的獨立自學(xué)能力，同時也幫助周圍成績不是很好的學(xué)生，使我和同學(xué)結(jié)成了深厚的友誼，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。也正因為如此我的學(xué)習(xí)成績也很出色，幾年來成績一直是班級的前10名，并多次被評為三好學(xué)生，多次獲得學(xué)校的獎學(xué)金，不在于數(shù)目的多少，卻是對我學(xué)習(xí)成果的一種肯定。這些榮譽(yù)使我確信我有足夠的學(xué)習(xí)能力，也一定會在其他方面取得更好的成績。
生活中我遵循簡樸大方、嚴(yán)以律已、寬以待人的原則，不與同學(xué)比吃穿，而是比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步程度。對自己在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學(xué)虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé)，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衛(wèi)生。我所在學(xué)校距離家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，我時常給家里打電話、寫信，匯報學(xué)習(xí)生活情況，有什么思想問題也及時和父母溝通，使父母時刻感受到女兒的牽掛，也使我時刻感受著來自家庭的溫暖，更多的是鼓勵和支持。
三年的校園生活和社會實踐活動中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)自己的人生價值打下了堅實的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同時積極參與社會實踐活動，最終以優(yōu)異成績順利考取了鉗工證和數(shù)控機(jī)床證。我深知學(xué)習(xí)的路還很長，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在將來無論從事什么工作都要繼續(xù)努力，向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常告戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
對于未來，我相信我能做到幾點：
一是學(xué)習(xí)精神，知識型社會已不再是過去學(xué)一技而用終生的時代，必須時時處處學(xué)習(xí)，時時更新自己的知識體系，為此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱各方面信息，拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量，養(yǎng)成獨立思考、分辯事非的思維能力，越是學(xué)習(xí)，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。
二是團(tuán)隊精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作，要想實現(xiàn)自己的人生價值，認(rèn)真努力工作是必須要做到的，而個人的力量總是有限的，群體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團(tuán)隊精神很是重要，在學(xué)校期間我就積極參加各項活動，和老師同學(xué)密切配合完成各項任務(wù)，這種團(tuán)體精神會一直繼續(xù)下去。
三是不怕吃苦精神，做任何事沒有吃苦的精神是不會成功的，在學(xué)習(xí)中是這樣，遇到難題就放棄不會獲得知識，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會有進(jìn)步，在以后的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績，才能真正實現(xiàn)自己的人生夢想。
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同志們：?
這次全縣企業(yè)接收大中專畢業(yè)生工作會議，主要是總結(jié)去年的畢業(yè)生就業(yè)工作，分析研究今年大中專畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新情況、新特點，安排部署今年企業(yè)接收大中專畢業(yè)生工作任務(wù)，動員各級各部門各單位進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化措施，切實做好今年的大中專畢業(yè)生就業(yè)工作。下面，我根據(jù)縣政府研究的意見，講以下四個方面的問題：?
一、XX年大中專畢業(yè)生就業(yè)工作總的估價?
去年，我縣的大中專畢業(yè)生就業(yè)工作，在各級、各部門、各企事業(yè)單位的共同努力下，通過認(rèn)真貫徹各級黨委、政府的有關(guān)政策規(guī)定，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)制度改革，實行市場機(jī)制與行政手段相結(jié)合，多措并舉，圓滿完成了畢業(yè)生就業(yè)工作任務(wù)?？偨Y(jié)去年的畢業(yè)生就業(yè)工作，有以下三個特點：?
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門密切配合?？h委、縣政府對畢業(yè)生就業(yè)工作一直予以高度重視，專門成立了大中專畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)和調(diào)度全縣的大中專畢業(yè)生就業(yè)工作。人事、教育、公安、財政等部門互相配合，密切協(xié)作，按各自的職責(zé)積極開展工作，保證了大中專畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進(jìn)行。?
二是多措并舉，實現(xiàn)了畢業(yè)生最大限度就業(yè)。去年，我縣繼續(xù)對本科以上畢業(yè)生，按照工作需要和專業(yè)對口的原則，直接安排到企事業(yè)單位就業(yè)，共安排本科畢業(yè)生219名,調(diào)動了本科畢業(yè)生來我縣就業(yè)的積極性。對事業(yè)單位接收?？埔韵庐厴I(yè)生，則繼續(xù)采取公開考試、擇優(yōu)錄用的辦法。在考錄工作中，人事部門精心組織，分類實施，貫徹公開、公平、公正的原則，嚴(yán)肅組織紀(jì)律，嚴(yán)格保密措施，圓滿完成了各項工作。事業(yè)單位考試錄用?？?、中專畢業(yè)生135人。企業(yè)單位接收畢業(yè)生，堅持雙向選擇與計劃調(diào)控相結(jié)合的原則，通過舉辦畢業(yè)生供需見面洽談會，有500余人與企業(yè)達(dá)成了就業(yè)協(xié)議。?
三是落實優(yōu)惠政策，拓寬了就業(yè)渠道。為拓寬科技人才向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)組織流動的渠道，縣里制定了一系列優(yōu)惠政策。規(guī)定凡是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織工作的大中專畢業(yè)生，由縣人才交流服務(wù)中心管理檔案、戶口，并負(fù)責(zé)辦理養(yǎng)老保險、轉(zhuǎn)正定級、職稱評審等手續(xù)；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織工作期間，計算連續(xù)工齡，承認(rèn)國家干部身份。去年，就有一大批畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個體民營企業(yè)工作，既拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道，又為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了人才支持。?
論文摘要：現(xiàn)代職場的工作中，應(yīng)用文的寫作能力是現(xiàn)代社會對人才的基本要求。雖然中專職業(yè)院校教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)一線技術(shù)人才，但是在現(xiàn)代社會的發(fā)展中，一線專業(yè)技術(shù)人才也同樣需要較高的應(yīng)用文寫作能力，以此滿足工作中的需要。本文就中專語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)進(jìn)行了簡要論述。
1 現(xiàn)代企業(yè)對人寫作能力的需求分析
了解現(xiàn)代企業(yè)對專業(yè)技術(shù)人才寫作技能的需求有助于語文教師針對學(xué)生技能需求調(diào)整教學(xué)方式、提高學(xué)生的寫作能力。在對現(xiàn)代企業(yè)一線專業(yè)技術(shù)人才寫作能力需求的調(diào)查以及對往屆畢業(yè)生的了解中可以看出，現(xiàn)代企業(yè)不僅需要中專畢業(yè)生具有系統(tǒng)的專業(yè)知識以及較高的實際應(yīng)用能力，同時還要求中專畢業(yè)生能夠根據(jù)企業(yè)以及崗位的需求進(jìn)行相關(guān)應(yīng)用文的寫作。因此，現(xiàn)代中專語文教學(xué)中必須將學(xué)生寫作能力作為重點，強(qiáng)化中專學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2 中專語文教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)
2.1 樹立科學(xué)的語文應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
針對現(xiàn)代中專教學(xué)中學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)科不重視的現(xiàn)狀，中專語文教學(xué)過程中首先要樹立學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識到語文基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性，同時強(qiáng)調(diào)應(yīng)用文寫作能力培養(yǎng)的重要性。同時中專語文教師開可以通過招聘信息的介紹以及現(xiàn)代企業(yè)對人才綜合能力需求的介紹入手，提高學(xué)生對語文寫作能力的認(rèn)識，為中專語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。為了強(qiáng)化中專生對語文寫作能力的認(rèn)識，中專語文教師還可以聘請已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生回校進(jìn)行交流。通過畢業(yè)生對實際工作的了解為學(xué)生認(rèn)識到語文寫作能力的重要性奠定基礎(chǔ)，為促進(jìn)學(xué)生語文寫作能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
2.2 針對專業(yè)需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高
在進(jìn)行中專語文學(xué)生寫作能力培養(yǎng)過程中，教師要根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的寫作能力需求進(jìn)行教學(xué)側(cè)重，以此提高教學(xué)效率的同時保障學(xué)生寫作能力的提高。針對不同專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的寫作能力需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的不同側(cè)重。例如：焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作需要其具有一定的基礎(chǔ)應(yīng)用文寫作能力，能夠進(jìn)行總結(jié)報告、事故原因分析報告以及相關(guān)技術(shù)性文件的編寫。因此，對于焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生應(yīng)從起職業(yè)需求入手進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計。以文件組成、編寫需求等作為教學(xué)重點，以此為學(xué)生職業(yè)所需技能培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。而對于會計專業(yè)的學(xué)生，則應(yīng)根據(jù)會計人員從業(yè)需求對會計報表的分析、總結(jié)等財會文件、文章編寫進(jìn)行介紹與教學(xué)。通過針對學(xué)生專業(yè)需求而設(shè)計教學(xué)內(nèi)容能夠提高教學(xué)效率、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以進(jìn)口專業(yè)需求、突出教學(xué)內(nèi)容適用性入手使學(xué)生真正感覺到語文寫作能力培養(yǎng)的重要性。圍繞專業(yè)需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，以此實現(xiàn)面向?qū)I(yè)需求的基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生寫作能力與專業(yè)的掛鉤，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，提高學(xué)生的專業(yè)技能與專業(yè)素質(zhì)。
2.3 注重語文寫作能力培養(yǎng)方式，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高
在進(jìn)行中專語文寫作能力培養(yǎng)過程中，教學(xué)方式的選擇對教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生能力培養(yǎng)有著重要的影響。從現(xiàn)代教學(xué)研究理論出發(fā)，中專語文寫作能力培養(yǎng)應(yīng)以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用以及興趣培養(yǎng)入手，調(diào)動學(xué)生對寫作能力培養(yǎng)的積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的開展。針對現(xiàn)代中專生生源質(zhì)量的下降，中專語文教師在教學(xué)過程中必須針對學(xué)生基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。同時注重教學(xué)方式的改變，以學(xué)生興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)作為基礎(chǔ)開展語文寫作能力的培養(yǎng)。為了改變學(xué)生傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式存在的不足、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。針對傳統(tǒng)寫作教學(xué)方式存在的不足，利用現(xiàn)代教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的積極性。在根據(jù)專業(yè)需求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容后，利用現(xiàn)代教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。通過多媒體技術(shù)以及多種教學(xué)方式的運用實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。例如：在進(jìn)行基礎(chǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)中，針對學(xué)生工作總結(jié)以及相關(guān)專業(yè)內(nèi)容記錄總結(jié)的需求。設(shè)置一個情景，并提供相應(yīng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。由學(xué)生以此為基礎(chǔ)進(jìn)行總結(jié)撰寫。通過這樣的方式不僅能夠?qū)崿F(xiàn)寫作教學(xué)的目的，同時還能夠使學(xué)生在這種教學(xué)方式下提高對專業(yè)知識的認(rèn)識以及運用能力。仿照實際工作的情景進(jìn)行寫作能力訓(xùn)練不僅能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時還能夠使學(xué)生在專業(yè)需求的前提下提高學(xué)習(xí)效果，達(dá)到訓(xùn)練目的。 轉(zhuǎn)貼于 在筆者的實際工作中，采用了直接體驗與間接體驗兩種方式的寫作能力訓(xùn)練方式。通過直接體驗使學(xué)生能夠了解實際工作中的 寫作需求，通過間接體驗使學(xué)生掌握并細(xì)致的了解寫作重點。根據(jù)專業(yè)需求設(shè)計的體驗內(nèi)容調(diào)動了學(xué)生的積極性，同時也使的教學(xué)過程更加生動、符合實際需求。
2.4 注重專業(yè)實際案例解析，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高
在進(jìn)行中專學(xué)生語文寫作能力培訓(xùn)的過程中，中專語文教師應(yīng)加強(qiáng)實際案例、實例的解析講解。通過實際工作中可能遇到的文字寫作工作以及相關(guān)文件記錄、總結(jié)的解析，教會學(xué)生寫作的技巧以及常用寫作格式、重點。通過實際案例與實例的解析講解，有效提高學(xué)生語文寫作的實際經(jīng)驗。并利用2.3中所述方法培養(yǎng)學(xué)生的實際寫作能力，以此到寫作能力培訓(xùn)的目的。在根據(jù)專業(yè)實際運用的案例與實例解析中，中專語文教師應(yīng)從語言運用入手、注重學(xué)生不同應(yīng)用文格式、寫作方法的培訓(xùn)。同時通過針對專業(yè)實際運用的案例、實例選擇，提高學(xué)生對寫作方法與技能的了解與運用。例如：木材加工專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可能從事家具設(shè)計、家具行業(yè)基礎(chǔ)木材加工操作與管理、家具生產(chǎn)技術(shù)控制與設(shè)備操作等工作。因此，其實際案例選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生從業(yè)后的工作總結(jié)、事故調(diào)查與分析、操作sop編制等工作需求進(jìn)行內(nèi)容選擇。確定一個教學(xué)內(nèi)容后，針對專業(yè)需求進(jìn)行分析與技巧的講解。以操作sop編制為例，在木材加工專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的工作中、根據(jù)企業(yè)要求的不同需要編制崗位標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（即崗位sop）。中專語文教師可以采用企業(yè)先行sop作為基礎(chǔ)進(jìn)行講解，并對編撰過程中的相關(guān)技巧、重點等進(jìn)行解析。以這樣的方式使學(xué)生了解語文寫作技巧，同時也能夠使學(xué)生了解現(xiàn)代木材加工企業(yè)崗位管理以及相關(guān)文件內(nèi)容。運用實際案例與實例的講解、分析，使學(xué)生對本專業(yè)從業(yè)方向所需寫作能力有所了解，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3 根據(jù)現(xiàn)代中專學(xué)生語文寫作能力需求強(qiáng)化教師綜合素質(zhì)與技能
通過上文的論述可以看出，現(xiàn)代中專學(xué)生語文寫作能力的培訓(xùn)需要中專語文教師具有較高的專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。同時還需要教師對不同專業(yè)發(fā)展方向的職位相關(guān)寫作能力需求有所了解、對不同專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作中可能接觸到的寫作文件有所了解。因此，現(xiàn)代中專語文教師必須在注重教材、教學(xué)大綱深入分析與理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與相關(guān)專業(yè)教師的聯(lián)系。通過對專業(yè)的理解以及對學(xué)生畢業(yè)方向的掌握科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、選擇適宜的教學(xué)方法。另外，為了有效的提高教學(xué)效果，中專語文教師還應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索不同專業(yè)學(xué)生從事崗位相關(guān)的文件范文。以這樣的內(nèi)容作為學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)材料，促進(jìn)學(xué)生語文寫作能力的提高。
4 結(jié)論
綜上所述，現(xiàn)代中專語文教學(xué)中，學(xué)生語文寫作能力的培訓(xùn)是教學(xué)工作中的重點、是關(guān)系到學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要技能。為了提高中專語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力，中專語文教師應(yīng)以專業(yè)需求為導(dǎo)向科學(xué)的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)的選擇教學(xué)方式。針對現(xiàn)代中專生源質(zhì)量以及學(xué)生特點制定教學(xué)計劃，以此提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高。
參考文獻(xiàn)
