時間:2023-03-01 16:33:47
序論:在您撰寫部門實訓(xùn)總結(jié)時,參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
本次部門內(nèi)部培訓(xùn)以戶外擴(kuò)展活動—燒烤活的形式進(jìn)行,借此活動讓實踐拓展部的新干事更進(jìn)一步的認(rèn)識及了解,增加部門凝聚力,為部門往后工作打下基礎(chǔ);
通過游戲的方式,不斷提升自己,體會團(tuán)隊合作的力量;激發(fā)大家的熱情投入實踐拓展部,在實拓這個大家庭中創(chuàng)造一種團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的氛圍,
二、 活動內(nèi)容
本次活動分為前期準(zhǔn)備工作,以及當(dāng)天活動的開展,最后是活動完后的總結(jié)?;顒忧捌冢瑑?nèi)部討論培相關(guān)事情并決定與10月15好去燒烤場進(jìn)行培訓(xùn),接著分配前期準(zhǔn)本活動的工作,包括寫策劃書。人員的統(tǒng)計,游戲的具體內(nèi)容等?;顒赢?dāng)天,由培訓(xùn)師(主持人兩名)開展活動,包括主持燒烤的開展,道具的準(zhǔn)備,活動內(nèi)容的詳細(xì)介紹等。最后,活動結(jié)束后由各個小組成員提交心得體會,最后由負(fù)責(zé)人匯總成活動總結(jié)。
三、 收獲經(jīng)驗
此次活動增進(jìn)了大家的感情,讓大家更進(jìn)一步的了解了對方,共同度過一個愉快的下午,基本上達(dá)到了本次培訓(xùn)的目的。在整個活動的過程中,讓大家意識到了團(tuán)隊合作的重要性加強(qiáng)了內(nèi)部的凝聚力,讓大家更好地了解我們部門。但是活動過程中也存在一些不足之處:1.當(dāng)天出席的人數(shù)較少,可能是由于時間安排的欠合理;2.活動開展前,沒有進(jìn)行自我介紹,組織上欠思考;3.活動前期準(zhǔn)備不夠充分,場面有點不合理想。
四、 改善目標(biāo)
積極搞好與員工的協(xié)調(diào),進(jìn)一步理順關(guān)系;
歲月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期擔(dān)任辦公室部長的工作已近尾聲。根據(jù)大學(xué)生生涯發(fā)展中心的工作安排,我組織策劃了從5月17日——6月7日為期三周的辦公室部門培訓(xùn)。主要負(fù)責(zé)本部門三個干事的辦公室部門基本文書工作的培訓(xùn)工作,現(xiàn)將本次工作開展情況作總結(jié)匯報。
本次部門培訓(xùn)主要有三塊內(nèi)容:會議記錄、一周要事、下周安排。采取每周工作輪換制,即部門三個干事一周分別編寫完成以上三種工作的一種,以后每周依次輪換??己朔绞綖椋菏紫扔晌艺沓霰敬尾块T培訓(xùn)的相關(guān)資料模板并發(fā)到辦公室郵箱供參與培訓(xùn)的人員參考,然后于周一部門例會時分配每位干事具體工作,要求他們于周五前發(fā)給副部進(jìn)行初次修改,最后是副部將她的修改版和干事的原稿一起整理發(fā)給我進(jìn)行評改、總結(jié),并于下次部門例會打印出部門干事原稿和終稿,在會上指出他們在工作中的錯誤、進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識的講解、進(jìn)行點評總結(jié)。
在培訓(xùn)之初,他們上交的工作原稿都比較粗糙,存在不少的格式問題和細(xì)節(jié)錯誤,也不夠標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。針對此問題,我在會前對他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行了詳細(xì)的記錄,并在會上對每份原稿都進(jìn)行了細(xì)致、耐心的講解和糾正。培訓(xùn)期間,干事們也針對自己和別人的問題仔細(xì)聽、認(rèn)真記。在接下來的幾次培訓(xùn)中,他們有了很大的進(jìn)步和提高,在格式上規(guī)范了很多。所以后期的工作重點,我放在了對內(nèi)容的改進(jìn)上。
總體來說,本次部門培訓(xùn)取得了較好的效果,當(dāng)然,也存在可以改善的空間。由于本次部門培訓(xùn)時間定的比較靠后,間接地影響了培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性,培訓(xùn)也缺乏必要的專業(yè)性,以后會往這方面完善。但是,不可否認(rèn)的是,本次培訓(xùn)的積極意義和立竿見影的效果。經(jīng)過這次培訓(xùn),不僅干事們學(xué)到了辦公室基本文書工作的編寫知識,有了提高,在部門內(nèi)部,也促進(jìn)了大家相互之間的溝通和了解,增強(qiáng)了部門凝聚力。
部門培訓(xùn)對部門人員的專業(yè)素質(zhì)提高和一個部門的可持續(xù)發(fā)展、是否后繼有人有著重要意義。相信,部門培訓(xùn)會越辦越好。
1.1高職院校在主管教學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)部門負(fù)責(zé)全校實踐教學(xué)的組織、管理和協(xié)調(diào)工作。其主要任務(wù)是:審查實踐、實習(xí)教學(xué)方案、大綱;審查和協(xié)調(diào)全院的實習(xí)實訓(xùn)計劃和經(jīng)費預(yù)算;配合有關(guān)教學(xué)單位組織并推動實習(xí)實訓(xùn)前的各項準(zhǔn)備工作;協(xié)助各教學(xué)單位開展實踐基地建設(shè),收集資料、組織經(jīng)驗交流;實地調(diào)查、了解實習(xí)工作狀態(tài)和實踐教學(xué)管理情況;向主管副院長匯報全校的實踐教學(xué)工作。
1.2學(xué)校各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理本單位的實踐教學(xué)工作。其主要任務(wù)是:指導(dǎo)編制本教學(xué)單位各專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)方案、教學(xué)計劃和大綱、經(jīng)費預(yù)算,審定專業(yè)負(fù)責(zé)人指派的指導(dǎo)教師;督促、指導(dǎo)和幫助各專業(yè)進(jìn)行實習(xí)實訓(xùn)的各項準(zhǔn)備工作;檢查各專業(yè)實踐教學(xué)工作質(zhì)量及效果;總結(jié)本教學(xué)單位的實習(xí)工作經(jīng)驗并組織經(jīng)驗交流。
1.3學(xué)校各專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)指導(dǎo)工作質(zhì)量及效果。其主要任務(wù)是:負(fù)責(zé)組織編制本專業(yè)的實習(xí)、實訓(xùn)方案(計劃)和教學(xué)大綱、經(jīng)費預(yù)算;指派實習(xí)指導(dǎo)教師并檢查和指導(dǎo)工作,實習(xí)結(jié)束后組織審定實習(xí)成績,向教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報實習(xí)工作情況,整理出每次及學(xué)期實踐教學(xué)工作總結(jié)(做到工作有計劃、有記錄、有總結(jié))。
2高職院校實踐教學(xué)的管理體制建設(shè)
2.1實踐教學(xué)教材(指導(dǎo)書)管理體制。實踐教學(xué)教材即實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)大綱(指導(dǎo)書)是進(jìn)行實習(xí)實訓(xùn)的指導(dǎo)性文件、制訂實習(xí)實訓(xùn)方案(計劃)、組織實習(xí)實訓(xùn)活動和對學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)。各教學(xué)單位在負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下,各專業(yè)負(fù)責(zé)人要根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求,組織制(修)訂綜合、專項實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)大綱(指導(dǎo)書)。各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織、管理、指導(dǎo)和審核工作。為提高實習(xí)實訓(xùn)效果,有關(guān)教學(xué)單位應(yīng)組織學(xué)生開展實踐教學(xué)活動動員會,說明各項任務(wù)、目標(biāo)、流程和要求,并做好組織實施、檢查指導(dǎo)工作。教務(wù)部門負(fù)責(zé)進(jìn)行抽查實踐教學(xué)文件的科學(xué)性,檢查實踐教學(xué)活動管理的規(guī)范性,檢查實踐教學(xué)活動指導(dǎo)是否到位、組織是否周全、監(jiān)控是否合規(guī)、文件歸檔是否規(guī)范。實習(xí)實訓(xùn)大綱(指導(dǎo)書)的內(nèi)容應(yīng)包括:實習(xí)實訓(xùn)的性質(zhì)、目(標(biāo))的、任務(wù)與要求;實習(xí)實訓(xùn)的內(nèi)容、方式與方法;實習(xí)實訓(xùn)的地點、程序與時間安排等要求;現(xiàn)場教學(xué)(包括參觀、講座、報告和社會調(diào)查等)的內(nèi)容與要求;對學(xué)生、指導(dǎo)教師和實習(xí)單位的要求;實習(xí)實訓(xùn)考核方式與標(biāo)準(zhǔn)及參考資料等。
2.2實踐教學(xué)計劃(方案)管理措施。實習(xí)實訓(xùn)(方案)計劃是根據(jù)實習(xí)實訓(xùn)大綱,結(jié)合實習(xí)實訓(xùn)時間、現(xiàn)場條件等擬定的實習(xí)執(zhí)行性文件。校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)(方案)計劃由承擔(dān)實習(xí)實訓(xùn)任務(wù)的教師負(fù)責(zé)擬定,校外實習(xí)實訓(xùn)計劃由專業(yè)負(fù)責(zé)人組織擬定或與實習(xí)實訓(xùn)基地有關(guān)人員一起研究擬定。有關(guān)教學(xué)單位應(yīng)于每學(xué)期結(jié)束前將下一學(xué)期經(jīng)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人審簽后的重要專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)(方案)計劃報送教務(wù)部門,并經(jīng)匯總或調(diào)整、主管院長審批后,編入學(xué)院校歷下達(dá)。實習(xí)實訓(xùn)(方案)計劃的內(nèi)容應(yīng)包括:實習(xí)實訓(xùn)目的(標(biāo))、任務(wù)、地點、時間、內(nèi)容及程序、指導(dǎo)教師、考核評價等。
3高職院校實踐教學(xué)的保障機(jī)制建設(shè)
3.1實踐教學(xué)場所使用和管理辦法。
1)校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)場所由學(xué)校實訓(xùn)主管部門和各教學(xué)單位管理。原則上,公共類實習(xí)實訓(xùn)場所由學(xué)校實訓(xùn)主管部門統(tǒng)籌管理;專業(yè)性強(qiáng)的實習(xí)實訓(xùn)場所由各教學(xué)單位自行管理。
2)由學(xué)校實訓(xùn)主管部門管理的實習(xí)實訓(xùn)場所,各教學(xué)單位使用時應(yīng)按照學(xué)校要求,提出使用申請,由教務(wù)主管部門協(xié)調(diào)、實訓(xùn)主管部門具體安排。
3)各教學(xué)單位管理的實習(xí)實訓(xùn)場所,由各教學(xué)單位組織申請、使用和管理,其它教學(xué)單位需要使用時,可與分管教學(xué)單位協(xié)商,或由教務(wù)主管部門協(xié)調(diào)使用。
4)實習(xí)實訓(xùn)室(場所)的管理單位要做好資產(chǎn)的維護(hù)、維修和保養(yǎng),做到賬實相符。根據(jù)教學(xué)需要,提前做好耗材的計劃、預(yù)算與采購工作。
5)實習(xí)實訓(xùn)室(場所)的管理單位要做好教學(xué)活動的計劃、安排、記錄,切實做好設(shè)備、儀器、室內(nèi)衛(wèi)生工作及室內(nèi)文化建設(shè),及時做好設(shè)備、儀器的清點、維護(hù)和保養(yǎng)工作。
6)教學(xué)單位要充分利用所管實訓(xùn)室(場所),最大限度地發(fā)揮其功能,防止設(shè)備、儀器和場地的閑置、浪費和損毀。專業(yè)通用實習(xí)實訓(xùn)室(場所)的利用率應(yīng)達(dá)到85%以上,專業(yè)性強(qiáng)的實習(xí)實訓(xùn)室(場所)的利用率應(yīng)達(dá)到60%以上。實訓(xùn)室利用率(%)=兩學(xué)期實訓(xùn)室利用率之和/2,學(xué)期實訓(xùn)室利用率(%)=實訓(xùn)課時數(shù)/16(學(xué)期周數(shù))×30(周課時)。
7)利用率低、達(dá)不到要求的實習(xí)實訓(xùn)室(場所)、儀器和設(shè)備,由學(xué)校收回統(tǒng)籌管理。
8)各教學(xué)單位要充分利用業(yè)余時間,發(fā)揮實習(xí)實訓(xùn)室(場所)的功能,加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練;專業(yè)性強(qiáng)的實習(xí)實訓(xùn)室(場所)、儀器和設(shè)備,要積極引進(jìn)校外資源加強(qiáng)管理,提高使用效率和效益。
3.2實踐教學(xué)經(jīng)費管理辦法。學(xué)生實踐教學(xué)活動經(jīng)費根據(jù)參加實習(xí)實訓(xùn)的學(xué)生數(shù)、學(xué)時數(shù)、耗材需求、指導(dǎo)教師情況等項目進(jìn)行預(yù)算,報教學(xué)單位及實訓(xùn)主管部門、教務(wù)部門審核或?qū)徟?按照學(xué)校的經(jīng)費管理規(guī)定支出和核銷。
3.3實踐教學(xué)教師管理建議。要在實訓(xùn)基地內(nèi)形成一支結(jié)構(gòu)合理、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)一流的師資隊伍。主要內(nèi)容包括:實訓(xùn)管理員的管理與培訓(xùn),實訓(xùn)指導(dǎo)教師的安排與培訓(xùn)、考核、評價,建設(shè)實訓(xùn)基地人才儲備庫等。
1)指導(dǎo)教師應(yīng)深入實習(xí)現(xiàn)場,指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生完成實習(xí)實訓(xùn)任務(wù)。
2)生產(chǎn)實習(xí)中,指導(dǎo)教師要密切聯(lián)系行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)教師,加強(qiáng)指導(dǎo)、嚴(yán)格要求,組織好各種教與學(xué)的活動,引導(dǎo)學(xué)生深入實際工作,不得擅自離開崗位從事其它工作,不得私自找人頂替指導(dǎo)。
3)指導(dǎo)教師要以身作則,言傳身教,全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全。重視勞動和安全教育,組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動、技術(shù)勞動和公益勞動。
4)抓好“講、演、練、導(dǎo)、評”五個環(huán)節(jié):①講巿巿巿根據(jù)實習(xí)實訓(xùn)大綱和(方案)計劃,向?qū)W生講解實習(xí)實訓(xùn)的內(nèi)容、目標(biāo)、方法和要求。②演—巿巿向?qū)W生進(jìn)行操作示范表演,應(yīng)邊演邊教;③練—-學(xué)生自己動手操作,要求動作規(guī)范,掌握操作要領(lǐng)、技巧和程序。④導(dǎo)—-教師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生錯誤的姿勢和操作方法,解決學(xué)生實習(xí)過程中的具體問題。⑤評—-每天或每階段實習(xí)實訓(xùn)結(jié)束時要組織評議,可采取教師評議或?qū)W生互評等方式進(jìn)行。評議內(nèi)容主要包括:學(xué)生的紀(jì)律情況、實習(xí)實訓(xùn)(工作)態(tài)度、工作質(zhì)量、操作水平等。評議結(jié)果可作為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)成績的評定依據(jù)。
5)負(fù)責(zé)分散自主實習(xí)的指導(dǎo)教師應(yīng)檢查學(xué)生的實習(xí)情況,定時、定點給予指導(dǎo)和考核。
6)各教學(xué)單位、各專業(yè)在各項實踐教學(xué)活動結(jié)束時認(rèn)真做好總結(jié)、交流工作,做好實踐教學(xué)文件的整理和歸檔工作。
4實踐教學(xué)學(xué)生管理措施
1.學(xué)生應(yīng)按實習(xí)實訓(xùn)(方案)計劃要求,在實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)手冊指導(dǎo)下,按照計劃進(jìn)度的要求與規(guī)定,認(rèn)真完成實習(xí)實訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)、每一項任務(wù)。要堅持寫日志、記錄,按時完成實習(xí)實訓(xùn)任務(wù),認(rèn)真撰寫好實習(xí)實訓(xùn)報告或總結(jié)。
2.尊重實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師,注重理論與實踐相結(jié)合,注重團(tuán)隊意識和協(xié)作精神的培養(yǎng),虛心學(xué)習(xí)、虛心求教,把專業(yè)知識與實際工作經(jīng)驗有機(jī)聯(lián)系起來。
3.分散自主實習(xí)實訓(xùn)的學(xué)生到達(dá)實習(xí)實訓(xùn)單位后,必須根據(jù)單位實際情況,與單位指導(dǎo)教師一起制訂好實習(xí)實訓(xùn)計劃,并及時寄給負(fù)責(zé)本人實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作的校內(nèi)教師。認(rèn)真記錄,收集、積累資料,認(rèn)真撰寫實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)或報告。
4.自覺遵守實習(xí)實訓(xùn)紀(jì)律。要充分發(fā)揮實訓(xùn)基地職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)的作用,提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。主要內(nèi)容包括:教學(xué)、檢查、輔導(dǎo)、安保、督促、考核、評定等。
5實踐教學(xué)成績考核管理措施
1.學(xué)生必須按照實習(xí)實訓(xùn)方案(計劃)要求,完成實習(xí)實訓(xùn)的全部學(xué)習(xí)和工作任務(wù),提交實習(xí)實訓(xùn)日志或記錄、總結(jié)或報告及其它作業(yè)或作品,并參加規(guī)定的以口試、筆試、答辯或?qū)嶋H操作及其它有效方式進(jìn)行的實習(xí)實訓(xùn)考核。
2.實習(xí)實訓(xùn)成績按學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)態(tài)度、遵守紀(jì)律情況、小組(團(tuán)隊)或個人表現(xiàn)、任務(wù)完成情況(或分散自主實習(xí)單位指導(dǎo)教師的評語)、實習(xí)實訓(xùn)日志或記錄、實結(jié)或報告等確定實習(xí)實訓(xùn)成績,分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。
3.在評定實習(xí)實訓(xùn)成績時,各專業(yè)可根據(jù)不同工作內(nèi)容、作業(yè)或作品、日志或記錄、總結(jié)或報告等所用時間、所用精力和對專業(yè)知識、專業(yè)技能、工作內(nèi)容等表現(xiàn)水平、效果等,在各自實習(xí)實訓(xùn)(方案)計劃中,進(jìn)行明確具體的規(guī)定所占比例、考核評價方式。
6實踐教學(xué)文件管理措施
一、課程開設(shè)基礎(chǔ)
這門課程是一門綜合實訓(xùn)課,必須開在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的最后一學(xué)期,是最后的專業(yè)核心課程,我校是高職院校,學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年半,大三下半年去企業(yè)頂崗實習(xí),所以我校把該門課程安排在大三第一學(xué)期的期末,是很合理的。
除了開設(shè)時間合理,前面的專業(yè)學(xué)習(xí)鋪墊也很重要。首先,學(xué)生學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)會計》、《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》等專業(yè)基礎(chǔ)課,還學(xué)習(xí)了《初級財務(wù)會計》、《企業(yè)納稅實務(wù)》、《成本會計》、《商品流通企業(yè)會計》、《報表編制與分析》等專業(yè)核心課程,這些課程的學(xué)習(xí)為最后的崗位綜合實訓(xùn)打下良好的理論基礎(chǔ);其次,各個崗位實訓(xùn)為該門課程提供了實踐基礎(chǔ)。學(xué)生在大二的時候,就已經(jīng)進(jìn)行了各項會計崗位的實踐,比如《出納崗位實訓(xùn)》、《涉稅崗位實訓(xùn)》、《成本核算崗位實訓(xùn)》、《報表編制》等,所以,在打下良好的理論和實踐的基礎(chǔ)上,來進(jìn)行會計崗位的綜合實訓(xùn),保證了這門課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量,此外,我校還有一個特色實訓(xùn)項目就是“會計綜合實訓(xùn)室”,學(xué)生一般在大二的時候,就會被安排到“實訓(xùn)室”去實習(xí)一周,“實訓(xùn)室”是模擬企業(yè)運行的,分不同的工作部門,學(xué)生可以百分百模擬企業(yè)工作環(huán)境,從開支票、蓋章,到各部門之間傳遞原始單據(jù),各位部門領(lǐng)導(dǎo)簽章等企業(yè)日常與會計相關(guān)的工作情景,在實訓(xùn)室都會演練到,體會到,所以,有了這些理論和實踐的基礎(chǔ),當(dāng)學(xué)生拿到難度較大的該門課程的實訓(xùn)資料時,可謂輕車熟路,可以馬上上手操作。
二、課程編排
以前課程開設(shè)科學(xué)、合理,學(xué)生基礎(chǔ)好,上手快,并不代表學(xué)生可以毫不費力的把實訓(xùn)操作完,相反,學(xué)生依然覺得這套實訓(xùn)很有難度,原因是本套實訓(xùn)資料完全模擬一家中型制造業(yè)一個月的購進(jìn)、生產(chǎn)、銷售、利潤分配、報表分析等業(yè)務(wù),有些業(yè)務(wù)學(xué)生以前沒有接觸過,而實訓(xùn)時間很短暫,可謂時間緊、任務(wù)重,所以這就要求任課老師帶領(lǐng)學(xué)生,以學(xué)生為主體,教師為指導(dǎo),做好這套實訓(xùn)的指導(dǎo),使學(xué)生把兩年半的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實踐操作融會貫通,解決企業(yè)真正的財務(wù)問題,為下學(xué)期去企業(yè)頂崗實習(xí)打下一個好的基礎(chǔ)。那么如何編排該門課程呢,我總結(jié)了一下幾點。
1、課程時間安排和教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)的控制。我校會計系學(xué)生多,老師少,師資很緊張,所以該門課程只安排了兩周,而且每名老師都指導(dǎo)100名以上學(xué)生,兩周的時間,學(xué)生經(jīng)常熬夜操作賬目,而且每名老師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)太多,根本照顧不到每名學(xué)生的情況,以至于一些跟不上進(jìn)度的學(xué)生最后只好抄襲別的同學(xué)的賬目,少了自己思考的步驟,這樣該門課程的教學(xué)效果就大打折扣了,我認(rèn)為要想真正發(fā)揮這門課程對學(xué)生的作用,課程時間安排最少三周,而且每名老師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不能超過50人。
2、實訓(xùn)方法的設(shè)計。本套實訓(xùn)是模擬企業(yè)實際工作分角色的,分別是財務(wù)部、銷售部、倉庫等部門,每一個部門下設(shè)中層經(jīng)理和基層員工,每一個業(yè)務(wù)都會涉及兩到三個部門,按照實訓(xùn)要求,是要分角色操作的,可是分了角色,就會導(dǎo)致有的角色工作量非常大,有的角色工作量就相對少些,而且分了角色,每一名同學(xué)都無法完整的站在會計進(jìn)行核算的角度進(jìn)行憑證、賬簿、報表的流程,這是一個很大的遺憾。所以針對這種矛盾,我采取了“先分散,后集中”的方法。具體說來,就是先拿出月初前幾個案例,讓學(xué)生分角色扮演不同崗位,然后再讓每一名學(xué)生從頭至尾把所有實訓(xùn)題目全部操作一遍。由于學(xué)生在大二的時候都去過我系的實訓(xùn)室進(jìn)行過分角色扮演,所以這對他們并不是難事,而且進(jìn)行的很順利,學(xué)生經(jīng)過幾個業(yè)務(wù)的角色扮演,了解了這家企業(yè)的業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部控制流程,能夠很快的熟悉了企業(yè)和企業(yè)的業(yè)務(wù)。經(jīng)過一整天的角色扮演,后面就是每名學(xué)生重頭至尾把該企業(yè)該月業(yè)務(wù)全部操作一遍,每個人都要建賬、填制原始憑證、登記記賬憑證、登日記賬和明細(xì)賬、登總賬、對賬和結(jié)賬、編制報表、分析報表。經(jīng)過這種“先分散、后集中”的方法,解決了上面說的矛盾,學(xué)生學(xué)習(xí)效果也很好。
3、在指導(dǎo)學(xué)生操作過程中,注意一定是教師指導(dǎo),學(xué)生主體。每一個業(yè)務(wù)都是有學(xué)生先完成,教師可以針對共性的問題進(jìn)行講解,決不能不經(jīng)學(xué)生思考,就先把每一個業(yè)務(wù)都講解一遍,再讓學(xué)生操作,這樣學(xué)生少了思考分析的過程,對他們是一個很大的損失。
4、實訓(xùn)資料確實有一定的難度,學(xué)生經(jīng)常是操作一段時間,就厭倦了,不想再做了,針對這個問題,我一般在中間穿插一些小插曲,比如放一些與會計有關(guān)的錄像,比如點鈔比賽等,或者讓同學(xué)們練練數(shù)碼字,相互比較、學(xué)習(xí)。
三、成績考核
關(guān)鍵詞:準(zhǔn)備;規(guī)則;安全教育
一、計算機(jī)實訓(xùn)課前準(zhǔn)備
(一)教師的準(zhǔn)備
實訓(xùn)課程的指導(dǎo)教師應(yīng)在實訓(xùn)前做好計算機(jī)的安全檢查準(zhǔn)備、安全教育提示、實訓(xùn)課程設(shè)備安全運行等各項保障工作,管理制度提前審核掛在墻上。上課前應(yīng)向?qū)W生講明本實訓(xùn)課程設(shè)備的安全操作規(guī)程和注意事項,對學(xué)生提出具體的要求,并根據(jù)實訓(xùn)內(nèi)容做好設(shè)備的安全演示和調(diào)試。
(二)學(xué)生的準(zhǔn)備
學(xué)生實訓(xùn)課程前認(rèn)真預(yù)習(xí)課程內(nèi)容,明確實訓(xùn)目的,進(jìn)入實訓(xùn)機(jī)房前帶上預(yù)習(xí)報告,嚴(yán)格按照實訓(xùn)課程內(nèi)容實習(xí),不做與實訓(xùn)課程無關(guān)的事情,嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律,尊重實習(xí)指導(dǎo)教師,服從安排。實訓(xùn)課程前檢查清理好所需的用具,如有缺損,應(yīng)立即向教師報告。嚴(yán)禁吸煙、吃東西、隨地吐痰、亂扔臟物等不文明行為,保持安靜整潔的實訓(xùn)環(huán)境。
二、實訓(xùn)課程實驗室規(guī)則
(一)進(jìn)入實驗室,必須嚴(yán)格遵守實驗室的各項規(guī)章制度。
(二)實訓(xùn)場所內(nèi),禁止食物進(jìn)入,水放在板凳旁邊的地下,或者自己的包里。衣衫不整,背心、拖鞋等不符合實訓(xùn)課程穿著的同學(xué),禁止進(jìn)入實驗室。
(三)明確實訓(xùn)目的,不做與實訓(xùn)課程無關(guān)的事情。
(四)實訓(xùn)室公用物品用完之后放回原處,不得擅自帶到其它實驗室,參照實訓(xùn)室5S管理規(guī)范。
(五)實訓(xùn)期間,愛護(hù)計算機(jī),嚴(yán)格按操作規(guī)程執(zhí)行,不得使用與實訓(xùn)無關(guān)的軟件和設(shè)備。計算機(jī)發(fā)生故障、損壞等特別情況,應(yīng)立即向?qū)嵱?xùn)教師報告。嚴(yán)禁擅自拆卸、搬弄計算機(jī),因個人原因造成的設(shè)備損壞,應(yīng)做出書面檢查,等候處理。
(六)實訓(xùn)中要注意安全,如儀器設(shè)備出現(xiàn)異常氣昧、打火、冒煙、發(fā)熱、響聲、振動等現(xiàn)象,應(yīng)立即向教師報告。個人需要使用非計算機(jī)用電源時,必須經(jīng)過教師的同意方可使用。使用電器設(shè)備時,嚴(yán)防觸電,遠(yuǎn)離開關(guān)電閘,有需要告訴老師,如設(shè)備或儀器發(fā)生故障或意外事故,應(yīng)立即停機(jī),并及時報告實驗室負(fù)責(zé)人,以便采取必要的處理措施。
(七)熟悉安全器械的所在及使用方法(緊急噴淋,滅火器等),講解安全疏散的地點和方法。
(八)每次實訓(xùn)課程結(jié)束,學(xué)生應(yīng)負(fù)責(zé)將設(shè)備整理還原,桌面、凳子收拾整齊,按要求整理好實訓(xùn)儀器設(shè)備及工具,關(guān)閉電源和窗門,將個人物品和廢紙雜物帶離實訓(xùn)室,并由實訓(xùn)指導(dǎo)教師安排同學(xué)留下打掃實驗室衛(wèi)生,經(jīng)教師檢查確認(rèn)后方可離開,給下一個班級留下良好的實習(xí)環(huán)境。
三、實訓(xùn)課程的安全教育
安全教育要貫穿于實訓(xùn)的全過程,實訓(xùn)前集中動員教育,實訓(xùn)過程中注意事項提示,實訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行安全問題總結(jié)。每一個班級實訓(xùn)課程前安排安全教育談話,由實訓(xùn)課程的實習(xí)指導(dǎo)教師利用上課前十分鐘,講解計算機(jī)實訓(xùn)課程相關(guān)的安全知識。對學(xué)生實訓(xùn)安全管理貫徹“教育為先、明確責(zé)任、管防并舉、確保安全”的方針,努力把事故消除在萌芽狀態(tài),并妥善處理好實習(xí)實訓(xùn)過程中發(fā)生的安全事故。
(一)實訓(xùn)過程中注意事項的提示
在按實訓(xùn)操作規(guī)程、實習(xí)計劃進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上,實訓(xùn)指導(dǎo)教師結(jié)合每一次實訓(xùn)課程的具體要求,制定出相應(yīng)的安全要點,利用課間或課余時間,宣傳教育到每位學(xué)生,使學(xué)生增強(qiáng)安全意識和防范能力。
(二)下課前五分鐘談安全總結(jié)
由實訓(xùn)課程的實習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié),表揚和提出整改的意見,為下一次實訓(xùn)課程做指導(dǎo)。
四、實訓(xùn)過程中發(fā)生的事故,采取如下應(yīng)急處理措施
(一)當(dāng)發(fā)生學(xué)生人身傷害時,在場指導(dǎo)教師應(yīng)立即聯(lián)系實訓(xùn)部門的負(fù)責(zé)人和醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行緊急救治,并及時報告學(xué)院及有關(guān)部門。
(二)當(dāng)發(fā)生一般財產(chǎn)損害時,在場指導(dǎo)教師與學(xué)生應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場,立即報告實訓(xùn)部門并視情況報告學(xué)院及有關(guān)部門,請求調(diào)查處理。
(三)當(dāng)發(fā)生火災(zāi)事故時,在場指導(dǎo)教師與學(xué)生首先要報告消防機(jī)關(guān),請求救援;同時視事故發(fā)展動態(tài),在確保自身安全的前提下,組織必要救災(zāi)。
(四)當(dāng)發(fā)生重大事故時,系部應(yīng)第一時間向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)報告,并會同實習(xí)單位和相關(guān)部門做好事后處理工作。
(五)學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)過程中,由于不可避免的原因或自然災(zāi)害而發(fā)生的事故,其責(zé)任鑒定及處理程序,按教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。因違反實訓(xùn)紀(jì)律和安全規(guī)定而造成自身傷害者,責(zé)任由學(xué)生本人自負(fù);造成他人財產(chǎn)或人身傷害的,由學(xué)生本人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。
參考文獻(xiàn):
[1]李金峰,繼龍,宋麗.關(guān)于計算機(jī)專業(yè)實訓(xùn)課程教學(xué)的思考,電子世界.014(19):170-170.
頁面第三行起:頂崗實訓(xùn)總結(jié)報告,一號字黑體居中;頁面第十六行起:黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系,小二號字宋體居中;頁面第十七行起:專業(yè)、班級、姓名 小二號字宋體居中;頁面第十八行起:年月日,小二號字宋體居中。
第二部分:標(biāo)題:××專業(yè)××級頂崗實訓(xùn)總結(jié)報告
要求:××專業(yè)××級為宋體三號字居中;頂崗實訓(xùn)總結(jié)報告為黑體二號字加粗居中。
第三部分:正文:宋體四號字
一、實訓(xùn)單位基本情況(200字以內(nèi))
二、實訓(xùn)過程總結(jié)(800至1000字)
三、主要收獲(500字以內(nèi))實習(xí)
四、實訓(xùn)過程中存在的主要問題和建議(300字以內(nèi))
五、專業(yè)、班級
六、本人簽名
七、年月日
第四部分:實訓(xùn)單位評價(單置一頁,格式見附件2):由實訓(xùn)單位人力資源管理部門或服務(wù)部門主管做出實訓(xùn)鑒定并蓋章。
第五部分:經(jīng)濟(jì)管理系評價(單置一頁空白,格式見附件3)
關(guān)鍵詞:職業(yè)院校;實踐教學(xué);管理模式(方法)
中圖分類號:G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-9324(2014)23-0257-02
一、前言
實踐教學(xué)是鞏固理論知識和加深對理論認(rèn)識的有效途徑,是培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識和實踐工作能力的高素質(zhì)技能型人才的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和提高綜合人文素養(yǎng)的重要途徑,是激勵學(xué)生主動參與、思考和探索,促進(jìn)學(xué)生總體素質(zhì)全面發(fā)展為主要目的教學(xué)觀念和形式。
二、實踐教學(xué)分類和形式
實踐教學(xué)就廣義而言就是除理論教學(xué)之外的所有教學(xué)環(huán)節(jié),狹義的實踐教學(xué)是指教學(xué)計劃之內(nèi)的課堂實踐教學(xué)、技能訓(xùn)練、綜合實訓(xùn)、學(xué)生見習(xí)和實習(xí)等,是一種以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主要目標(biāo)的教學(xué)方式,可分為:
1.按性質(zhì)分為:(1)認(rèn)識實習(xí)。通過見習(xí)、參觀、訪問等形式,了解生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的局部或全面情況,鞏固、印證課程內(nèi)容,加深對所學(xué)知識理解,了解將要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,增加感性知識,為學(xué)好專業(yè)課做好準(zhǔn)備。(2)畢業(yè)實習(xí)。通過開展集中或分散的頂崗實習(xí)活動,在實際工作崗位上獨立開展業(yè)務(wù)工作,具體分析和解決實際問題,感受實際工作環(huán)境、工作氛圍和工作條件,提高適應(yīng)實際工作的能力,鞏固所學(xué)知識,擴(kuò)大知識范圍,并結(jié)合工作實際搜集資料,深入研究畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容。
2.按場所分為:(1)校內(nèi)實習(xí)。利用校內(nèi)實訓(xùn)基地(實訓(xùn)室、實習(xí)工廠等)對學(xué)生進(jìn)行的基本技能、基本素質(zhì)的操作訓(xùn)練和定向?qū)I(yè)項目、專業(yè)技能實訓(xùn)。(2)校外實習(xí)。學(xué)生到校外生產(chǎn)現(xiàn)場(校外實習(xí)實訓(xùn)基地)進(jìn)行的認(rèn)知實習(xí)、專項實習(xí)(訓(xùn))、社會調(diào)查和頂崗實習(xí)等。
3.按形式分為:(1)集中統(tǒng)一實習(xí)。由各教學(xué)單位統(tǒng)一組織,在校內(nèi)和校外實習(xí)場所相對集中的實習(xí)。(2)分散自主實習(xí)。學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位,利用規(guī)定的時間或假期進(jìn)行分散在若干實習(xí)單位的實習(xí)。(3)集中統(tǒng)一與分散自主相結(jié)合的實習(xí)形式。
三、實踐教學(xué)改革和管理
建立具有職業(yè)氣氛和職業(yè)文化的校內(nèi)實訓(xùn)基地和穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地,使學(xué)生受到與現(xiàn)代生產(chǎn)、管理和服務(wù)技術(shù)水平相對應(yīng)的崗位實際訓(xùn)練,以增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
1.實踐教學(xué)組織和管理。(1)學(xué)校在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)部門負(fù)責(zé)全校實踐教學(xué)的組織、管理和協(xié)調(diào)工作。其主要任務(wù)是:審查實踐、實習(xí)教學(xué)方案、大綱;審查和協(xié)調(diào)全院的實習(xí)實訓(xùn)計劃和經(jīng)費預(yù)算;配合有關(guān)教學(xué)單位組織并推動實習(xí)實訓(xùn)前的各項準(zhǔn)備工作;協(xié)助各教學(xué)單位開展實踐基地建設(shè),收集資料、組織經(jīng)驗交流;實地調(diào)查、了解實習(xí)工作狀態(tài)和實踐教學(xué)管理情況。(2)各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理本單位的實踐教學(xué)工作。其主要任務(wù)是:指導(dǎo)編制本教學(xué)單位各專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)方案、教學(xué)計劃和大綱、經(jīng)費預(yù)算,審定專業(yè)負(fù)責(zé)人指派的指導(dǎo)教師;督促、指導(dǎo)和幫助各專業(yè)進(jìn)行實習(xí)實訓(xùn)的各項準(zhǔn)備工作;檢查各專業(yè)實踐教學(xué)工作質(zhì)量及效果;總結(jié)本教學(xué)單位的實習(xí)工作經(jīng)驗并組織經(jīng)驗交流。
2.實踐教學(xué)教材(指導(dǎo)書)管理。實踐教學(xué)教材即實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)大綱(指導(dǎo)書)是組織實習(xí)實訓(xùn)活動和對學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)。實習(xí)實訓(xùn)大綱(指導(dǎo)書)的內(nèi)容應(yīng)包括:實習(xí)實訓(xùn)的性質(zhì)、目(標(biāo))的、任務(wù)與要求;實習(xí)實訓(xùn)的內(nèi)容、方式與方法;實習(xí)實訓(xùn)的地點、程序與時間安排等要求;現(xiàn)場教學(xué)(包括參觀、講座、報告和社會調(diào)查等)的內(nèi)容與要求;對學(xué)生、指導(dǎo)教師和實習(xí)單位的要求;實習(xí)實訓(xùn)考核方式與標(biāo)準(zhǔn)及參考資料等。
3.實踐教學(xué)場所使用和管理。(1)校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)場所由學(xué)校實訓(xùn)主管部門和各教學(xué)單位管理。原則上,公共類實習(xí)實訓(xùn)場所由學(xué)校實訓(xùn)主管部門統(tǒng)籌管理;專業(yè)性強(qiáng)的實習(xí)實訓(xùn)場所由各教學(xué)單位自行管理。(2)實習(xí)實訓(xùn)室(場所)的管理單位要做好資產(chǎn)的維護(hù)、維修和保養(yǎng),做到賬實相符。根據(jù)教學(xué)需要,提前做好耗材的計劃、預(yù)算與采購工作。(3)各教學(xué)單位要充分利用所管轄實習(xí)實訓(xùn)室(場所),最大限度地發(fā)揮其功能。專業(yè)通用實習(xí)實訓(xùn)室(場所)的利用率應(yīng)達(dá)到85%以上,專業(yè)性強(qiáng)的實習(xí)實訓(xùn)室(場所)的利用率應(yīng)達(dá)到60%以上。
4.實踐教學(xué)經(jīng)費管理。學(xué)生實踐教學(xué)活動經(jīng)費根據(jù)參加實習(xí)實訓(xùn)的學(xué)生數(shù)、學(xué)時數(shù)、耗材需求、指導(dǎo)教師情況等項目進(jìn)行預(yù)算,報教學(xué)單位及實訓(xùn)主管部門、教務(wù)部門審核或?qū)徟?,按照學(xué)校的經(jīng)費管理規(guī)定支出和核銷。
5.實踐教學(xué)教師管理。(1)指導(dǎo)教師應(yīng)深入實習(xí)現(xiàn)場,指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生完成實習(xí)實訓(xùn)任務(wù)。在實習(xí)實訓(xùn)前,切實做好動員工作,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實習(xí)實訓(xùn)(方案)計劃、實習(xí)實訓(xùn)大綱。(2)生產(chǎn)實習(xí)中,校內(nèi)指導(dǎo)教師要密切聯(lián)系行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)教師,加強(qiáng)指導(dǎo)、嚴(yán)格要求,組織好各種教與學(xué)的活動,引導(dǎo)學(xué)生深入實際工作。(3)指導(dǎo)教師要以身作則,言傳身教,全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全。(4)應(yīng)以實際操作為主,注意抓好“講、演、練、導(dǎo)、評”五個環(huán)節(jié):①講―指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)實訓(xùn)大綱和(方案)計劃,向?qū)W生講解實習(xí)實訓(xùn)的內(nèi)容、目標(biāo)、方法和要求;②演―指導(dǎo)教師向?qū)W生進(jìn)行操作示范表演,應(yīng)邊演邊教;③練―學(xué)生自己動手操作,要求動作規(guī)范,掌握操作要領(lǐng)、技巧和程序;④導(dǎo)―教師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生錯誤的姿勢和操作方法,解決學(xué)生實習(xí)過程中的具體問題;⑤評―每天或每階段實習(xí)實訓(xùn)結(jié)束時要組織評議,可采取教師評議或?qū)W生互評等方式進(jìn)行。(5)負(fù)責(zé)分散自主實習(xí)的指導(dǎo)教師應(yīng)按規(guī)定檢查學(xué)生的實習(xí)情況,定時、定點給予指導(dǎo)和考核。
6.實踐教學(xué)學(xué)生管理。(1)學(xué)生應(yīng)按實習(xí)實訓(xùn)(方案)計劃要求,在實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)手冊指導(dǎo)下,按照計劃進(jìn)度的要求與規(guī)定,認(rèn)真完成實習(xí)實訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)、每一項任務(wù)。按時完成實習(xí)實訓(xùn)任務(wù),認(rèn)真撰寫好實習(xí)實訓(xùn)報告或總結(jié)。(2)分散自主實習(xí)實訓(xùn)的學(xué)生,必須根據(jù)單位實際情況,與單位指導(dǎo)教師一起制訂好實訓(xùn)計劃,并及時寄給負(fù)責(zé)本人實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作的校內(nèi)教師。認(rèn)真記錄,收集、積累資料,認(rèn)真撰寫實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)或報告。
7.實踐教學(xué)成績考核管理。(1)學(xué)生必須按照實習(xí)實訓(xùn)方案(計劃)要求,完成實習(xí)實訓(xùn)的全部學(xué)習(xí)和工作任務(wù),提交實習(xí)實訓(xùn)日志或記錄、總結(jié)或報告及其他作業(yè)或作品,并參加規(guī)定的以口試、筆試、答辯或?qū)嶋H操作及其他有效方式進(jìn)行的實習(xí)實訓(xùn)考核。(2)在評定實習(xí)實訓(xùn)成績時,各專業(yè)可根據(jù)不同工作內(nèi)容、作業(yè)或作品、日志或記錄、總結(jié)或報告等所用時間、所用精力和對專業(yè)知識、專業(yè)技能、工作內(nèi)容等表現(xiàn)水平、效果等,在各自實習(xí)實訓(xùn)(方案)計劃中,明確具體地規(guī)定所占比例、考核評價方式。
參考文獻(xiàn):
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