時(shí)間：2023-03-10 14:59:07
序論：在您撰寫小學(xué)生行為規(guī)范守則時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
《中小學(xué)生守則》
一、 愛國(guó)愛黨更愛民，愛我中華推此心。
二、 校規(guī)校紀(jì)須遵守，學(xué)法守法好公民。
三、 勤思好問求新知，掌握本領(lǐng)立功勛。
四、 注意安全愛生命，積極鍛煉修身體。
五、 自尊自愛人自信，講究衛(wèi)生講文明。
六、 能做家務(wù)應(yīng)盡力，勤儉樸素留美名。
七、 父母長(zhǎng)輩要尊敬，待人有禮事事行。
八、 學(xué)校集體大家庭，團(tuán)結(jié)關(guān)心多照應(yīng)。
九、 誠(chéng)實(shí)守信人之本，知錯(cuò)就改負(fù)責(zé)任。
十、 人與自然兩相依，愛護(hù)環(huán)境暖人心。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
一、 國(guó)旗國(guó)徽要尊重，升降國(guó)旗懂禮數(shù)。
二、 父母說教須聽從，出入家門打招呼。
三、 既是老師也是友，接受教導(dǎo)多交流。
四、 尊老愛幼人平等，同學(xué)和睦好相處。
五、 文明舉止展儀容，禮貌用語不嫌多。
六、 言行一致誠(chéng)與信，說話辦事重承諾。
七、 他人之長(zhǎng)虛心學(xué)，挫折困難勇克服。
八、 愛惜身邊糧與物，勤儉節(jié)儉講樸素。
九、 個(gè)人衛(wèi)生要講究，自己的事自己做。
十、 遲到早退實(shí)可羞，有事請(qǐng)假不為過。
十一、 上課專心勤苦讀，問答聲響要清楚。
十二、 課前課后功夫足，書寫整潔不糊涂。
十三、 做好兩操多活動(dòng)，姿勢(shì)準(zhǔn)確正筋骨。
十四、 環(huán)境潔凈人舒服，做好值日護(hù)花木。
十五、 公物建筑不損毀，拾物還主或交公。
十六、 集體組織多合作，勞動(dòng)實(shí)踐勤動(dòng)手。
十七、 交通法規(guī)如山重，道路碼頭不玩耍。
十八、 公共場(chǎng)所守秩序，發(fā)揚(yáng)美德多讓座。
1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
2、尊敬父母,關(guān)心父母身體健康,主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo),外出或回到家要主動(dòng)打招呼。
3、尊敬老師,見面行禮,主動(dòng)問好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流。
4、尊老愛幼,平等待人。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。
5、待人有禮貌,說話文明,講普通話,會(huì)用禮貌用語。不罵人,不打架。到他人房間先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入,不隨意翻動(dòng)別人的物品,不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。
6、誠(chéng)實(shí)守信,不說謊話,知錯(cuò)就改,不隨意拿別人的東西,借東西及時(shí)歸還,答應(yīng)別人的事努力做到,做不到時(shí)表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。
7、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心,不氣餒,遇到困難努力克服。
8、愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電,不比吃穿,不亂花錢。
9、衣著整潔,經(jīng)常洗澡,勤剪指甲,勤洗頭,早晚刷牙,飯前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品擺放整齊,學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。
10、按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,不逃學(xué),有病有事要請(qǐng)假,放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí),不能參加事先請(qǐng)假。
11、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課專心聽講,積極思考,大膽提問,回答問題聲音清楚,不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動(dòng)有秩序。
12、課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔。
13、堅(jiān)持鍛煉身體,認(rèn)真做廣播體操和眼保健操,坐、立、行、讀書、寫字姿勢(shì)正確。積極參加有益的文體活動(dòng)。
14、認(rèn)真做值日,保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
15、愛護(hù)公物,不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。
16、積極參加集體活動(dòng),認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),少先隊(duì)員服從隊(duì)的決議,不做有損集體榮譽(yù)的事,集體成員之間相互尊重,學(xué)會(huì)合作。積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),多觀察,勤動(dòng)手。
17、遵守交通法規(guī),過馬路走人行橫道,不亂穿馬路,不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。
18、遵守公共秩序,在公共場(chǎng)所時(shí)不擁擠,不喧嘩,禮讓他人。乘公共車、船等主動(dòng)購(gòu)票,主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?。不做法律禁止的事?/p>
19、珍愛生命,注意安全,防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒,不做有危險(xiǎn)的游戲。
20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息,收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博,遠(yuǎn)離,不參加封建迷信活動(dòng),不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。敢于斗爭(zhēng),遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。
二、注意安全的有效防范。
1、嚴(yán)格作息時(shí)間,按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間作息。
2、注意課間的安全,不做危險(xiǎn)的游戲,上下樓梯有序不擁擠。不在高處攀爬,不在教室走廊、樓梯、欄桿等易摔的地方玩耍。
3、上體育課應(yīng)聽從教師的有效指導(dǎo),不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作游戲,不離教師的監(jiān)控范圍。
4、注意往返學(xué)校的交通安全。
5、嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。
三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣。
1、不隨地亂扔果皮紙屑、牛奶盒等,隨時(shí)保持校園環(huán)境的干凈、整潔。
2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,遠(yuǎn)離不潔凈的零食。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣,注意近視的預(yù)防,堅(jiān)持每天做眼做保健操。以上三方面希望我們?nèi)w學(xué)生共同遵守,為創(chuàng)建平安校園、環(huán)保校園而努力
小學(xué)生違紀(jì)處罰規(guī)定
對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象做出公正的懲處,能督促學(xué)生修正錯(cuò)誤,促進(jìn)學(xué)校文明的建設(shè),創(chuàng)造一個(gè)嚴(yán)明、守紀(jì)的校風(fēng)。
第一條:學(xué)生有下列行為之一者,屬一般違紀(jì),一經(jīng)查出,責(zé)成班主任視其違紀(jì)情況,處以班內(nèi)點(diǎn)名批評(píng)、書面檢查和班內(nèi)大會(huì)檢討處分。
1、上課、上自習(xí)遲到或早退一次者。
2、上早(課間)操拖拉,晚到操場(chǎng)或做操動(dòng)作不規(guī)范一次者。
3、做眼保健操不認(rèn)真一次者。
4、在午休、晚休時(shí)間內(nèi)違犯宿舍有關(guān)規(guī)定一次者。
5、不經(jīng)允許,無故不上交作業(yè)一次或不參加階段性小考一次者。
6、不經(jīng)允許,私自進(jìn)入教職工活動(dòng)場(chǎng)所一次者。
7、提前買飯或買飯不排隊(duì)一次者。
第二條:學(xué)生有下列行為之一者,視其情節(jié),學(xué)校處以校內(nèi)通報(bào)批評(píng)或警告處分。
8、不經(jīng)允許,住宿生出校一次者。
9、在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩一次者。
10、對(duì)違紀(jì)情節(jié)比較嚴(yán)重或?qū)z查人員批評(píng)接受態(tài)度不誠(chéng)懇一次者。
11、在一周內(nèi)有一般違紀(jì)現(xiàn)象兩次以上者。
12、曠課一節(jié)者。(含體育課、班會(huì)課、勞動(dòng)課、自習(xí)課、校會(huì))
13、無故不上早操、課間操或眼保健操一周之內(nèi)兩次者。
14、違反宿舍關(guān)于午休、晚休的規(guī)定,一周達(dá)兩次以上者。
15、無故損壞公物,除按規(guī)定賠償外,視其情節(jié)給以通報(bào)批評(píng)或從嚴(yán)處分。
第三條:學(xué)生凡具有下列行為之一者,視其情況,學(xué)校處以記過處分,并視其表現(xiàn)在一定時(shí)間內(nèi)取消該處分,不記入學(xué)生檔案,否則將記入學(xué)生本人檔案。
16、在學(xué)校組織的各種考試中,有舞弊行為一次者。
17、學(xué)生違紀(jì)對(duì)檢查、管理人員教育態(tài)度生硬一次者。
18、學(xué)生違紀(jì)在一學(xué)年被學(xué)校通報(bào)批評(píng)兩次(含兩次)以上者。
19、學(xué)生連續(xù)曠課6課時(shí)(含6課時(shí))以上者。
20、連續(xù)遲到、早退,一周在三次以上者。
21、在校內(nèi)有吸煙、打牌、下棋等行為者。
22、無論在何時(shí)何地去網(wǎng)吧、電子游藝廳一次者。
第四條:學(xué)生有下列行為之一者,視情節(jié),學(xué)校給以留校察看、勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分,并記入學(xué)生檔案。
23、學(xué)年考試成績(jī)有三門以上主要課程不及格者,學(xué)校處以留校察看處分。
24、一學(xué)期曠課、遲到或早退(遲到或早退三次作為曠課一節(jié))累計(jì)達(dá)50節(jié)以上者,以自動(dòng)退學(xué)論。(注銷學(xué)籍)
25、亂用電器、亂扯電線者,最低應(yīng)給以留校察看處分;造成事故者開除學(xué)籍。
26、學(xué)生有早戀傾向,不接受學(xué)校教育者,勒令退學(xué)。
27、有盜竊、賭博、酗酒行為者,視其情節(jié),學(xué)校給以留校察看或開除學(xué)籍處分。
28、打架、斗毆者,視情節(jié),學(xué)校給以留校察看或開除學(xué)籍處分。對(duì)攜帶兇器斗毆或勾引社會(huì)人員到學(xué)校尋釁者,立即開除學(xué)籍,并報(bào)送公安機(jī)關(guān)。
29、觸犯法律被公安機(jī)關(guān)收審者,開除學(xué)籍。
調(diào)查目的：
我校是一所農(nóng)村小學(xué)，而學(xué)生的很多習(xí)慣同《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有很大差距，具體表現(xiàn)為：學(xué)生的學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上課時(shí)不專心聽講，不能帶齊學(xué)習(xí)用品來校，丟三落四；作業(yè)自覺性差，作業(yè)不認(rèn)真或不能完成；作業(yè)后不檢查，不能及時(shí)訂正，書寫潦草，做事不踏實(shí)，說話粗魯，不講衛(wèi)生，上下樓梯不靠右通行，更有甚者滑樓梯扶手等等；如不加強(qiáng)教育，這種道德上的缺陷會(huì)伴隨孩子進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校。
我?，F(xiàn)有學(xué)生223名，留守兒童高達(dá)82。3%，這些孩子由爺爺奶奶或者外公外婆照看，爺爺奶奶主要關(guān)注的是孩子身體的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性缺乏足夠的重視，或是有想法，但由于方法欠妥，效果不佳；部分年輕家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育上存在誤區(qū)，有的甚至認(rèn)為做人就該強(qiáng)勢(shì)才不會(huì)吃虧，一些小毛病根本算不了什么，自己不能正確的言傳身教。再加上社會(huì)不良的負(fù)面影響（部分農(nóng)村封建迷信、一些成年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲）和學(xué)校德育的正面教育之間存在著嚴(yán)重反差，使學(xué)生的思維結(jié)構(gòu)、價(jià)值取向、行為模式產(chǎn)生裂痕，帶來困惑，步入誤區(qū)。所以，我們認(rèn)為，對(duì)這種本末倒置的教育理念必須進(jìn)行糾正，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育已迫在眉睫。少年兒童自我意識(shí)尚未成熟，可塑性大，可接受性強(qiáng)。教育者若能給予恰當(dāng)?shù)膸в袉⒚尚?、?zhǔn)備性、基礎(chǔ)性的引導(dǎo)和幫助，少年兒童的行為能力就會(huì)迅速發(fā)展起來，并產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，乃至影響其一生。
二、調(diào)查對(duì)象及方法
調(diào)查對(duì)象：本次重點(diǎn)調(diào)查本校全部學(xué)生。各班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，制定調(diào)查問卷，由班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查方法：本次調(diào)查采用問卷法。分為學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查問卷和學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問卷。
三、調(diào)查結(jié)果
針對(duì)各班級(jí)對(duì)學(xué)生的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)大致如下：
1、禮儀方面：
低年級(jí)79%的學(xué)生能做到上學(xué)和家人說再見、放學(xué)回家主動(dòng)給家人打招呼、見到教師主動(dòng)問好。64%的學(xué)生進(jìn)老師辦公室先打報(bào)告待老師同意之后再進(jìn)去。50%的學(xué)生在與人交談時(shí)能運(yùn)用上禮貌用語，82%的學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩關(guān)心幼小。但學(xué)生愛國(guó)思想意識(shí)淡，中年級(jí)50%及其以上的同學(xué)可以做到尊敬、體貼自己的父母、老師，幫忙干家務(wù)、自覺排隊(duì)，不撒謊、不隨便拿別人的東西，平等待人。只有25%左右的同學(xué)在進(jìn)入其他班級(jí)或者辦公室時(shí)，沒有做到是經(jīng)過他人允許之后進(jìn)入的。85%左右的同學(xué)在與人交談時(shí)能運(yùn)用上禮貌用語。高年級(jí)70%的同學(xué)見到老師、客人主動(dòng)問好，在與人交談時(shí)能運(yùn)用上禮貌用語，不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)，微笑著向別人致謝等。80%的學(xué)生能養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面
低年級(jí)能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)占全班人數(shù)的60%，每天晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床、上學(xué)占全班人數(shù)30%，中年級(jí)50%及其以上的同學(xué)可以做到愛惜學(xué)習(xí)用品、按時(shí)完成作業(yè)、虛心向他人請(qǐng)教、考試不作弊；有33%左右的同學(xué)有課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣，高年級(jí)有34．12﹪的同學(xué)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、審題以及合作學(xué)習(xí)方面的行為習(xí)慣。
3、衛(wèi)生方面
低年級(jí)能養(yǎng)成了每天早晚刷牙，飯前便后先洗手，做到不隨便丟棄紙屑，果皮，不隨地吐痰慣，在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)有贓物，會(huì)主動(dòng)撿起的學(xué)生占86.6%，中年級(jí)33%的同學(xué)能夠做到衣著干凈整潔、勤洗頭洗澡、早晚刷牙、飯前便后洗手。高年級(jí)72．1％的學(xué)生能做到勤洗頭洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙，洗臉，看見操場(chǎng)的地上有垃圾，能主動(dòng)撿起，的同學(xué)在寢室、教室或在家中是主動(dòng)打掃衛(wèi)生。
4、感恩方面
低年級(jí)有63.3%的同學(xué)把好吃的東西先拿給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽吃，不隨便倒飯。能主動(dòng)給爺爺奶奶捶背，揉肩，盛飯。中年級(jí)尊老愛幼做得很差。只有30%的同學(xué)能做到尊老愛幼，關(guān)心幫助小同學(xué)、老人。高年級(jí)只有40%說話輕聲細(xì)語，走路輕盈漫步，不打擾他人的工作。能做力所能及的事，如：幫爸爸媽媽刷洗鍋盆碗筷、掃地、洗衣、做飯等。
5、安全方面
低年級(jí)86.6%的同學(xué)知道洪水天不能冒險(xiǎn)越溝、過河。知道在打雷時(shí)，要切斷電源，能做到遵守交通規(guī)則、不玩火、不買帶刺激性氣味的食物等等。中年級(jí)90%及其以上的同學(xué)會(huì)識(shí)別“三無”食品、能做到遵守交通規(guī)則、不玩火、不到溝河里游泳、摸魚等等。高年級(jí)95．48﹪的學(xué)生對(duì)在校內(nèi)外的安全做得比較好，如課間活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲，不坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧，不爬籃球架，懂得辨別“三無”產(chǎn)品，過期變質(zhì)食物等等。
四、采取措施
（一）各班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生存在的問題，制定學(xué)生常規(guī)管理計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）利用“國(guó)旗下的講話”進(jìn)行規(guī)范教育。
國(guó)旗下的講話，內(nèi)容豐富多彩，能緊跟目前的形式或有關(guān)節(jié)日，紀(jì)念日，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講話。有愛的教育，有英雄人物的故事，有紀(jì)律法制教育，有道德教育，有心里健康教育，有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生教育……讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化接受教育。
（三）召開家長(zhǎng)會(huì)，形成家校合一，其同管理學(xué)生。
召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解一些家庭教育知識(shí)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略，聽取家長(zhǎng)的建議和要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，共同促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，對(duì)孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)給予矯正，讓孩子從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌。
（四）積極開展各類主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。
1、在班上成立文明監(jiān)督崗，以小組為單位，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，稽查班上其他同學(xué)的不良行為，及時(shí)糾正，養(yǎng)成互幫互查的習(xí)慣。
2、開展各類實(shí)踐活動(dòng)，講故事比賽、文明禮儀有獎(jiǎng)競(jìng)猜或知識(shí)競(jìng)答比賽、爭(zhēng)做XX小標(biāo)兵”主題教育等，讓學(xué)生在快樂比賽中將文明禮儀等養(yǎng)成習(xí)慣銘記于心。讓學(xué)生從“小故事”中明白“大道理”，使學(xué)生受到教育，形成良好的行為習(xí)慣。
孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。
《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》分別自1981年、1991年、1994年以來，對(duì)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等都起到了重要作用。隨著社會(huì)發(fā)展變化，中小學(xué)生思想道德建設(shè)面臨許多新的情況和新的問題。2004年，《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》合并為《中小學(xué)生守則》。2014年8月1日，教育部新修訂的《中小學(xué)生守則》公開征求意見。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
走在路上，我們要遵守交通法規(guī)：紅燈停，綠燈行，車輛行人靠右走等等，因?yàn)檫`反交通法規(guī)就可能發(fā)生，造成人員傷亡；參加各類比賽，我們要遵守有關(guān)的競(jìng)賽規(guī)則，因?yàn)檫`反競(jìng)賽規(guī)則就要受到處罰，嚴(yán)重的甚至?xí)①愘Y格；人們?cè)谏钪?，必須遵守?guó)家的法律法規(guī)，因?yàn)檫`法犯罪就要受到法律的制裁?？傊?，在社會(huì)中，人們必須用相關(guān)的規(guī)范約束自己的思想言行，才能保證社會(huì)秩序穩(wěn)定，人們安居樂業(yè)。
同樣，我們小學(xué)生也要用相關(guān)的規(guī)范來管理和約束自己的思想和言行，這就是《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。《中小學(xué)生守則》對(duì)我們學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，對(duì)我們學(xué)生提出了具體的、操作性較強(qiáng)的要求。
《守則》和《規(guī)范》對(duì)我們樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心的健康發(fā)展起著重要的作用。作為小學(xué)生，我們要把《守則》和《規(guī)范》的要求“牢記于心，實(shí)踐于行”，“從我做起，從小事做起”，要提高明辨是非、區(qū)分善惡的能力，提高道德選擇與行為評(píng)價(jià)的能力，培養(yǎng)有合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，逐漸把《規(guī)范》和《守則》變成自己的自覺行動(dòng)，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)愛他人、勤勞節(jié)儉、安全自護(hù)等良好的道德行為習(xí)慣，全面提高思想道德水平。
著名教育家魏書生說過：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)生時(shí)代是人生最美好的時(shí)期，五彩繽紛的理想的種子開始在心靈沃土上萌發(fā)，美麗的人生將在這個(gè)時(shí)候起步，成功的明天將從現(xiàn)在奠定基礎(chǔ)。同學(xué)們，讓我們自覺地用《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，指導(dǎo)自己的一言一行，主動(dòng)向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，用榜樣的力量鼓舞自己，用文明的行為規(guī)范自己，邁好堅(jiān)實(shí)的人生每一步，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為身心健康、道德高尚的有用人才。
（摘自2013年9月16日《京華時(shí)報(bào)》）
此前，網(wǎng)友曬出了一些國(guó)家制定的《小學(xué)生守則》，有中國(guó)的，也有美國(guó)、英國(guó)、日本的。據(jù)說英國(guó)的《小學(xué)生守則》強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性，譬如“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”等；日本的《小學(xué)生守則》以規(guī)范小學(xué)生在校行為為主，譬如“進(jìn)教室開門窗要輕，在走廊和樓梯上保持安靜”等；美國(guó)的《小學(xué)生守則》則強(qiáng)調(diào)與師長(zhǎng)之間的禮貌和紀(jì)律，譬如“稱呼老師職位或尊姓，按時(shí)或稍提前到課堂”等。這樣一比較，似乎中國(guó)的“守則”內(nèi)容就過于抽象，顯得有些大而無當(dāng)了。
回頭看看，我國(guó)的《小學(xué)生守則》最初十條是在1981年8月正式頒布的，隨著社會(huì)發(fā)展變化，中小學(xué)生思想道德建設(shè)面臨許多新的情況和新的問題。1994年，《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》合并為《中小學(xué)生守則》，一直沿襲至今。有人說，世易時(shí)移，“守則”也該轉(zhuǎn)身了。不久前，南京市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)沈曙虹在微博上建議，再次修訂已經(jīng)實(shí)施了快20年的《中小學(xué)生守則》。
“流水不腐，戶樞不蠹?！敝贫仍O(shè)計(jì)也沒有一直因循守舊的道理。只是，這些對(duì)《中小學(xué)生守則》的非議與爭(zhēng)議，果真都鏗鏘有理？所謂“守則”操作性不強(qiáng)，其實(shí)不過是一種誤讀。事實(shí)上，在正式頒發(fā)《中小學(xué)生守則》的同時(shí)，相關(guān)部門還制定了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為例，隨便拈來幾點(diǎn)，恐怕就很有操作性，譬如“規(guī)范”規(guī)定了“到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品”等，還要求孩子“借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意”“節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢”……只是，有多少人知道“守則”之外，還有配套的“規(guī)范”在呢？束之高閣的“規(guī)范”，何以常年“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”？
我們更要明白，民眾在“守則”上的非專業(yè)性吐槽，其實(shí)指向的是中國(guó)基礎(chǔ)教育中生存與生命教育、公民與常識(shí)教育的長(zhǎng)期缺失。尤其在這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)，當(dāng)幼童等事件頻發(fā)之后，教育責(zé)任的反思，就成為究責(zé)的必由之路。就此而言，即便修訂后的“守則”臻于完美，但從紙上畫餅到兌現(xiàn)為學(xué)生能力，這中間顯然還有很漫長(zhǎng)的環(huán)節(jié)與路程。
一、抓好宣傳教育
學(xué)生從一年級(jí)新生入校，我們就保證人手一份《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，通過班主任平常的工作，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》融入班主任工作之中。學(xué)校大隊(duì)部用大幅紙板，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》書寫上墻，釘在進(jìn)大門醒目處。各班把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》復(fù)印后，張貼在教室內(nèi)，組織學(xué)生每天閱讀，發(fā)現(xiàn)不足，針對(duì)有關(guān)條款反省改正。
大隊(duì)部利用每周一次的升旗儀式集會(huì)，逐條學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，要求學(xué)生會(huì)背、會(huì)用。黑板報(bào)宣傳與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有關(guān)的雅俗共賞的三字經(jīng)。紅領(lǐng)巾廣播站播送《小學(xué)生日常行為規(guī)范》實(shí)施中的方針、文件以及學(xué)生習(xí)作。
學(xué)校還按照高中低年級(jí)學(xué)生不同年齡的特點(diǎn)，制訂出分段《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，教師利用班隊(duì)會(huì)貫穿實(shí)施。
向家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容、意義、要求，結(jié)合校外輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)作，達(dá)成共識(shí)，推動(dòng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的完整實(shí)施。
二、抓實(shí)活動(dòng)教育
我校大隊(duì)部堅(jiān)持把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育融于活動(dòng)教育之中，寓教于樂?！皡⒂^鹽廠，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)；親自動(dòng)手，實(shí)踐勞動(dòng)?！笔俏倚５闹黝}活動(dòng)內(nèi)容?！半r鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是主題內(nèi)容?！笆掷帧鲍I(xiàn)愛心互助活動(dòng)，從本市走向省外的小學(xué)結(jié)成對(duì)子。樹立典型榜樣，向雷鋒、地震小英雄林浩學(xué)習(xí)，掀起“改掉陋習(xí)、成就我一生”活動(dòng)，向身邊的好人好事學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，同學(xué)們身上的優(yōu)良品質(zhì)不斷增加，好人好事、拾金不昧層出不窮。
每天早上，校門口的值周學(xué)生檢查紅領(lǐng)巾的佩戴情況，檢查學(xué)生的儀容儀表，各班級(jí)之間展開競(jìng)賽，評(píng)出“流動(dòng)紅旗”班級(jí)。
結(jié)合兒童實(shí)際情況，將學(xué)生文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)等進(jìn)行考評(píng)，督促學(xué)生改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，向新三好學(xué)生看齊，作為每學(xué)年評(píng)比三好學(xué)生的條件。
大隊(duì)部結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，重點(diǎn)抓學(xué)生的衛(wèi)生行為教育。每學(xué)期按學(xué)校區(qū)域分配各班級(jí)的外清潔范圍，責(zé)任任務(wù)層層落實(shí)到人，制訂出清潔衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，建立健全考核制度。每天由學(xué)生檢查室內(nèi)室外清潔衛(wèi)生，評(píng)比打分公布結(jié)果。養(yǎng)成不能隨地亂扔果皮紙屑的良好行為習(xí)慣，互相監(jiān)督，隨處見隨處撿，使校園面貌煥然一新。
建立勞動(dòng)基地，讓學(xué)生通過獻(xiàn)出樹木花草美化校園活動(dòng)，植樹種花勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)最光榮。堅(jiān)持讓每個(gè)學(xué)生做力所能及的家務(wù)活，自己的事情自己做，開展家務(wù)勞動(dòng)大比武等。
各中隊(duì)利用各班學(xué)生的特點(diǎn)，堅(jiān)持隔周一次的中隊(duì)活動(dòng)，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施與活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，收到了顯著效果。
三、抓緊鞏固教育
學(xué)校認(rèn)識(shí)到，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，不是一朝一夕的事，應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議，讓學(xué)生接受全方位的教育，使活動(dòng)長(zhǎng)期、持久、主動(dòng)地搞下去。
學(xué)校每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)，求得家長(zhǎng)的支持與諒解，全力支持學(xué)校工作，學(xué)校也把教育培養(yǎng)“四有”新人的目的、意義、任務(wù)傳達(dá)給家長(zhǎng)，使其承擔(dān)起共同培養(yǎng)學(xué)生的重任。
中隊(duì)之間互相交流活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，是鞏固《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育主要的一環(huán)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足，全面嚴(yán)格要求自己。
