時(shí)間：2023-03-14 15:14:45
序論：在您撰寫(xiě)信息技術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；復(fù)習(xí)方法；多元化
信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)等相關(guān)電子工具已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾畔⑵脚_(tái)，高中信息技術(shù)課程已成為重要的基礎(chǔ)課程，信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試也成為全面檢查和認(rèn)定是否達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。抓好信息技術(shù)課程復(fù)習(xí)是保障學(xué)生通過(guò)水平測(cè)試的檢驗(yàn)的不可或缺的必要關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何增加復(fù)習(xí)課課堂氛圍、提高學(xué)生接收信息技術(shù)知識(shí)的能力以及強(qiáng)化學(xué)生的信息素養(yǎng)，必須在改進(jìn)復(fù)習(xí)方法、手段上下功夫，積極運(yùn)用多樣化復(fù)習(xí)課的授課方式。
1.準(zhǔn)確把握信息技術(shù)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)
《信息技術(shù)課程》和中學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的總體目標(biāo)是提高學(xué)生的信息技術(shù)水平，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力、探索研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，而教師在教學(xué)過(guò)程中所運(yùn)用的教學(xué)方法將直接影響學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。信息技術(shù)復(fù)習(xí)課的主要特點(diǎn)是比較枯燥，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)缺泛“新鮮感”。主要體現(xiàn)在“三難”，例如：
（1）復(fù)習(xí)范圍廣、時(shí)間短，復(fù)習(xí)重點(diǎn)難把握
由于高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，各課課程安排比較緊，而信息技術(shù)課程相對(duì)比較少，在平時(shí)的教學(xué)中存在趕時(shí)間，趕進(jìn)度，為其他課目“讓路”等現(xiàn)象，易造成信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量“粗”而“疏”。為應(yīng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，往往依靠最后的復(fù)習(xí)課突擊“沖刺”，從而使教師在集中復(fù)習(xí)課中難以把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
（2）學(xué)生知識(shí)掌握程度有差異，復(fù)習(xí)方向難把定
隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，受家庭條件和學(xué)校教學(xué)資源的限制，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的了解掌握也不同程度的存在一定的差距，基礎(chǔ)好的學(xué)生缺泛“新鮮感”，易產(chǎn)生心理疲倦；基礎(chǔ)弱的學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)“吃不透”，難以保證復(fù)習(xí)課堂效果。教師如何在復(fù)習(xí)課時(shí)短、學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握程度參差不齊的情況下，既要確保信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的“通過(guò)率”又要確保復(fù)習(xí)課堂紀(jì)律方向上難以把定。
（3）學(xué)生存在“應(yīng)試”思想，復(fù)習(xí)效果難提高
提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)是信息技術(shù)教學(xué)的根本目的，而信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試是全面檢查和認(rèn)定是否達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。從教學(xué)實(shí)際來(lái)看，無(wú)論教師還是學(xué)生，或多或少的存在“應(yīng)試”的想法，只求通得過(guò)，不求有創(chuàng)新，復(fù)習(xí)效果難以得到提高。
2.扎實(shí)做好信息技術(shù)復(fù)習(xí)課的準(zhǔn)備
信息技術(shù)復(fù)習(xí)課是對(duì)學(xué)生已學(xué)知識(shí)的全面檢查，上好復(fù)習(xí)課是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)的重要方法，而復(fù)習(xí)課不能等同于上新課，既要顧全大局又要突出重點(diǎn)，既要鞏固所學(xué)成果又要賦予創(chuàng)新內(nèi)涵，在復(fù)習(xí)課前準(zhǔn)備上下功夫。
2.1做好復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備
在復(fù)習(xí)課前，教師需要悉心研究信息技術(shù)的考試大綱，把握考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生需要把握的技能進(jìn)行一一化解。注重教學(xué)課時(shí)的合理分配，在理論知識(shí)的梳理、上機(jī)實(shí)踐課程操作和綜合試卷的訓(xùn)練上做好充分準(zhǔn)備。
2.2具體分析學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況
復(fù)習(xí)課不同于新課的教學(xué)，不可能面面俱到，教師在教學(xué)時(shí)間上精力上也無(wú)法做到，復(fù)習(xí)必須要有針對(duì)性。復(fù)習(xí)課前教師要通過(guò)課堂提問(wèn)、課后談心、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式，準(zhǔn)確了解學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握情況和對(duì)復(fù)習(xí)課提出的要求，并作具體分析，制定合理的復(fù)習(xí)課計(jì)劃方案，確保復(fù)習(xí)課有的放矢。
2.3堅(jiān)持集體備課制度
“固強(qiáng)補(bǔ)弱”是信息技術(shù)復(fù)習(xí)課的中心思想，通過(guò)集體備課活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科教師集體智慧，進(jìn)一步研讀大綱和考試、全面了解分析學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況、自我綜合評(píng)估日常教學(xué)效果，客觀分析教學(xué)中遇到的疑難點(diǎn)問(wèn)題，科學(xué)制定復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、拿出切實(shí)可行的措施，確保復(fù)習(xí)效果落實(shí)。
3.注重信息技術(shù)課程復(fù)習(xí)方法多元化
信息技術(shù)的復(fù)習(xí)與其他課目的復(fù)習(xí)既有他們的共同點(diǎn)又有他們的不同點(diǎn)，共同點(diǎn)是都是梳理知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。而不同點(diǎn)是信息技術(shù)課可操作性強(qiáng)，學(xué)生容易產(chǎn)生“成就感”。“教無(wú)定法”，如何讓學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)課上擁有“成就感”，做到“教學(xué)有法”上好復(fù)習(xí)課，就需要教師在充分了解信息技術(shù)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)、目標(biāo)基礎(chǔ)上，采取多元化的復(fù)習(xí)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)效果。
3.1師生課堂互動(dòng)
良好的互動(dòng)交流是提高信息技術(shù)復(fù)習(xí)效果的基礎(chǔ)，教師要從學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度實(shí)際出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能力性，積極償試與學(xué)生互換角色的復(fù)習(xí)課授課方式，在學(xué)生授課的過(guò)程中，既可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，也可以調(diào)動(dòng)信息技術(shù)課上課的氣氛，使學(xué)生在輕松的討論環(huán)境中強(qiáng)化信息技術(shù)知識(shí)技能，熟悉已學(xué)過(guò)的知識(shí)，同時(shí)，也增強(qiáng)了集體精神和合作意識(shí)以及師生間的溝通理解，教師從知識(shí)的擁有者和傳播者發(fā)展成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者和教與學(xué)的合作伙伴，真正成為學(xué)生的良師益友。
3.2分層次復(fù)習(xí)
由于學(xué)生對(duì)信息技術(shù)理論知識(shí)、操作能力的客觀上存在一定的差距，分層次復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的重要手段之一，信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為必修模塊和選修模塊，根據(jù)平時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的觀察，以及教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生的不同要求，通過(guò)理論測(cè)試和實(shí)際操作，按照綜合成績(jī)和知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，并通過(guò)多次測(cè)試分層次復(fù)習(xí)，逐步解決復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，從而避免“一人生病眾人吃藥”現(xiàn)象。
3.3精講多練
進(jìn)行數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)是21世紀(jì)圖書(shū)館迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要戰(zhàn)略，這項(xiàng)工作關(guān)系著圖書(shū)館的生存與發(fā)展。雖然21世紀(jì)傳統(tǒng)圖書(shū)館和自動(dòng)化圖書(shū)館暫不會(huì)消失，但隨著電子出版物的盛行，數(shù)字圖書(shū)館將居首位。未來(lái)的圖書(shū)館將以服務(wù)特色和技術(shù)手段論高低，能否迅速占有信息資源并向社會(huì)提供信息產(chǎn)品將成為衡量圖書(shū)館的標(biāo)準(zhǔn)。21世紀(jì)信息產(chǎn)業(yè)將為GPN提供新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。數(shù)字圖書(shū)館作為圖書(shū)館的主要方向，它的研究與建設(shè)水平將直接關(guān)系到我國(guó)圖書(shū)館在未來(lái)信息時(shí)代的地位和作用。由此我們應(yīng)充分利用這一有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真研究在新世紀(jì)數(shù)字圖書(shū)建設(shè)這一重要課題。
1.數(shù)字圖書(shū)館的概念
數(shù)字圖書(shū)館（DIGITALLIBRARYDL），是進(jìn)入90年代以后產(chǎn)生的一個(gè)全新的概念。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)﹑數(shù)碼存儲(chǔ)與傳輸技術(shù)等的全面普及，使得人們對(duì)文獻(xiàn)信息的加工﹑存儲(chǔ)﹑查詢﹑利用等方面有了新的要求。因此，數(shù)字圖書(shū)館也就應(yīng)運(yùn)而生。它是一個(gè)新生事物，目前，在圖書(shū)館界甚至整個(gè)學(xué)術(shù)界還沒(méi)有一個(gè)被廣為接受有定義。從眾多的定義表述中其中認(rèn)為數(shù)字圖書(shū)館是：以組織數(shù)字化信息及其技術(shù)進(jìn)入圖書(shū)館并提供有效服務(wù)。幾乎圖書(shū)館的所有載體的信息均能以數(shù)字化的形式獲得，包括所有聯(lián)機(jī)采購(gòu)﹑編目﹑公共查詢；對(duì)各種信息資源的檢索，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織讀者訪問(wèn)外界數(shù)字圖書(shū)館和文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，如電子雜志﹑電子圖書(shū)﹑聲像資料﹑動(dòng)畫(huà)片﹑影視片﹑多媒體資料等：用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理圖書(shū)﹑期刊等的讀者服務(wù)；圖書(shū)館利用網(wǎng)絡(luò)連接到全球各個(gè)角落，讓人們很方便地共享資源。這一概念尚較為大多數(shù)人接受。
2.建立數(shù)字圖書(shū)館的意義
傳統(tǒng)圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著信息采集、存儲(chǔ)、傳播及版權(quán)控制的重任，DL也同樣要完成這些任務(wù)，只是各項(xiàng)任務(wù)的內(nèi)容、采取的手段及服務(wù)方式發(fā)生變化。建立數(shù)字圖書(shū)館的主要意義：
2.1由于數(shù)字圖書(shū)館是虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，大量的數(shù)字化信息存貯在無(wú)數(shù)個(gè)磁盤(pán)存儲(chǔ)器中，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接形成的一個(gè)聯(lián)機(jī)系統(tǒng)。因此，與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比，它占用的物理空間相對(duì)很小。
2.2數(shù)字圖書(shū)館收藏?cái)?shù)字形式的信息，除了紙介質(zhì)的書(shū)刊資料外，還收錄其它一切可以數(shù)字化的信息，如視頻、音頻資料、計(jì)算機(jī)程序等等，可以滿足讀者的多種需求。
2.3數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)對(duì)于我們最重要的一點(diǎn)是建立以中文信息為主的各種信息資源，這將迅速扭轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)上中文信息缺乏的狀況，形成中華文化在互聯(lián)網(wǎng)上的整體優(yōu)勢(shì)。數(shù)字圖書(shū)館還是保存和延續(xù)發(fā)展民族文獻(xiàn)遺產(chǎn)的最佳手段，所有的珍貴資料都可以經(jīng)數(shù)字化處理后，將原件保存在更適宜的環(huán)境中，而數(shù)字化的資料由于實(shí)現(xiàn)原件的復(fù)制，并不影響一般意義上的查閱。
2.4利用數(shù)字化圖書(shū)館的用戶可以不同圖書(shū)館的工作人員直接見(jiàn)面，而只通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與圖書(shū)館聯(lián)系，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)電子郵件及電子咨詢臺(tái)與用戶聯(lián)系。圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量取決于軟件設(shè)計(jì)、圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員對(duì)用戶回應(yīng)的速度和質(zhì)量、數(shù)字化信息的制作、網(wǎng)絡(luò)的傳播速度及人性化界面的設(shè)計(jì)等；用戶也可以直接通過(guò)電腦登錄至數(shù)字圖書(shū)館的主頁(yè)，隨意瀏覽、查詢、下載、打印有用的信息。
2.5數(shù)字圖書(shū)館擴(kuò)大了讀者的范圍，普通圖書(shū)館因?yàn)樽x者對(duì)象與地理位置的限制只能為少數(shù)人服務(wù)，數(shù)字圖書(shū)館則允許人們?cè)谌魏蔚胤?、任何身份進(jìn)入圖書(shū)館自由查詢。
3數(shù)字圖書(shū)館的特征：
3.1數(shù)字圖書(shū)館是一個(gè)分布式的圖書(shū)館群體。數(shù)字圖書(shū)館通過(guò)寬帶高速互連的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，把大量分布在一個(gè)地域或一個(gè)國(guó)家的眾多圖書(shū)館或信息資源單位組成聯(lián)合體，把不同地理位置上及不同類(lèi)型的信息按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)加以有效存儲(chǔ)、管理并通過(guò)易于使用的方式提供給讀者，超越空間和時(shí)間的約束，使讀者在任何時(shí)候、任何地方都可以在網(wǎng)上遠(yuǎn)程跨庫(kù)獲取任何所需的信息資源，達(dá)到高度的資源共享。
3.2數(shù)字圖書(shū)館是面向?qū)ο蟮臄?shù)字化多媒體信息庫(kù)。數(shù)字圖書(shū)館的存儲(chǔ)介質(zhì)已不限于印刷體，它具有文本、聲、光、圖像、影視等多種媒體，其存儲(chǔ)的載體也相應(yīng)的有光盤(pán)、錄音帶以及各種類(lèi)型的數(shù)字化、電子化裝置，它通過(guò)多媒體、超文本、超媒體等技術(shù)，提供智能化的信息檢索手段，向讀者展示各種生動(dòng)、具體、形象、逼真的信息。
3.3數(shù)字圖書(shū)館是與平臺(tái)無(wú)關(guān)的數(shù)字化資源集合。數(shù)字圖書(shū)館可實(shí)現(xiàn)異種數(shù)據(jù)庫(kù)之間、服務(wù)之間、工作站之間的可互操作性，并正在探索深層語(yǔ)義上的可互操作性。它采用一種聯(lián)合式或協(xié)調(diào)性軟件，從類(lèi)型相似的數(shù)據(jù)對(duì)象和服務(wù)中，取得一致性和連貫性檢索內(nèi)容。目前在網(wǎng)上查資料，需逐個(gè)站點(diǎn)地查詢，實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書(shū)館以后，讀者只要提供某個(gè)檢索點(diǎn)，計(jì)算機(jī)就會(huì)按統(tǒng)一的用戶界面提供所需的全部資料。
3.4數(shù)字圖書(shū)館具有強(qiáng)大的信息傳播與功能。數(shù)字圖書(shū)館的服務(wù)方式與傳統(tǒng)圖書(shū)館有著重大的差別，它變傳統(tǒng)圖書(shū)館的被動(dòng)式服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。它可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)和傳播各種文獻(xiàn)資源的信息，對(duì)讀者進(jìn)行“引導(dǎo)”或“導(dǎo)航”，向讀者提供多種語(yǔ)言兼容的多媒體遠(yuǎn)程數(shù)字信息服務(wù)。
4。數(shù)字圖書(shū)館的基本模塊
數(shù)字圖書(shū)館是一個(gè)開(kāi)放式的硬件和軟件的集成平臺(tái)，通過(guò)對(duì)技術(shù)和產(chǎn)品的集成，把大量的各種文獻(xiàn)載體數(shù)字化，將它們組織起來(lái)在網(wǎng)上服務(wù)。它由五大模塊組成：各種載體數(shù)字化，數(shù)據(jù)儲(chǔ)存和管理，組成有效的訪問(wèn)和查詢，數(shù)字化資料的傳遞和接收，權(quán)限管理和版權(quán)保護(hù)。
4.1各種載體的數(shù)字化
將書(shū)刊、古籍、善本等各種文字、圖像（包括地圖），縮微制品包括縮微膠卷和縮微平片等，利用計(jì)算機(jī)和相關(guān)設(shè)備，將這些資料數(shù)字化。
關(guān)于錄音、錄像、電影膠卷、唱片等可采用各個(gè)公司提供的產(chǎn)品，將音頻、視頻信息資料數(shù)字化，各公司往往提供壓縮技術(shù)的先進(jìn)工具來(lái)處理。
4.2數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理
數(shù)字圖書(shū)館大多數(shù)采用客戶機(jī)／服務(wù)器的模式?？蛻?、圖書(shū)館服務(wù)器和對(duì)象服務(wù)器構(gòu)成信息傳遞的核心結(jié)構(gòu)。圖書(shū)館服務(wù)器主要管理數(shù)據(jù)的目錄、索引和查詢，而對(duì)象服務(wù)器用于管理數(shù)字化的對(duì)象（即各種類(lèi)型載體的原文獻(xiàn)），當(dāng)對(duì)象數(shù)據(jù)直接到達(dá)客戶的時(shí)候，就實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館對(duì)象數(shù)據(jù)的傳送。它存儲(chǔ)和管理的數(shù)據(jù)量是巨大的。
4.3組織有效的訪問(wèn)和查詢
文本類(lèi)型的文件檢索，實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上的快速全文檢索軟件：如何為多媒體信息建立索引，讓用戶進(jìn)行有效的查詢，也是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)之一。直接針對(duì)圖像建立索引，可以按照顏色，圖案來(lái)索引紡織品的圖案；用邊緣輪廓結(jié)合其它圖像處理技術(shù)索引人臉照片等；用同樣的方法，對(duì)數(shù)字化的視頻和音頻信息內(nèi)容進(jìn)行查找，這是訪問(wèn)DL的關(guān)鍵技術(shù)。
4.4數(shù)字化資料的傳遞
綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)（ISDN），目前已成為多媒體通訊的基本傳輸網(wǎng)絡(luò)。ISDN分為窄帶（N-IDFN）和寬帶（B-ISDN），前者美國(guó)、歐洲、日本已投入使用，它可以傳輸聲音等連續(xù)媒體和低質(zhì)量的視頻信號(hào)。有線電視（CATV）廣播網(wǎng)絡(luò)，可以說(shuō)是DL最有前途的傳輸環(huán)境。美國(guó)一些專(zhuān)家稱(chēng)之為“信息高速公路的最后一公里”。我國(guó)只要對(duì)目前的有線電視網(wǎng)絡(luò)作適當(dāng)改造，使其具有正反向傳輸功能之后，就可以用它實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)、信息終端和交互式電視等功能，就可以作為DL的傳輸環(huán)境。
4.5權(quán)限管理和版權(quán)保護(hù)
數(shù)字圖書(shū)館的安全性顯得很重要，它要有一般計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理功能，要重視各種類(lèi)型用戶的權(quán)限管理；更重要的是，必須用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)確保版權(quán)人的資源不被濫用。
5數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)應(yīng)解決的問(wèn)題
5.1關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題
高新技術(shù)所支持的系統(tǒng)工程，信息技術(shù)的集成在數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)中扮演了非常重要的角色。具體的來(lái)說(shuō)，數(shù)字圖書(shū)館涉及數(shù)字化技術(shù)﹑超大規(guī)模數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)﹑網(wǎng)絡(luò)技術(shù)﹑多媒體信息處理技術(shù)﹑數(shù)據(jù)庫(kù)與分析處理技術(shù)﹑信息抽取技術(shù)﹑基于內(nèi)容的檢索技術(shù)﹑自然語(yǔ)言理解技術(shù)等等。我們必須針對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的應(yīng)用背景，綜合運(yùn)用有關(guān)原理和方法，重點(diǎn)突破關(guān)鍵技術(shù)，才能為數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障。
5.2標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)的制定和實(shí)施
在進(jìn)行數(shù)字圖書(shū)館研究和建設(shè)數(shù)字資源庫(kù)的過(guò)程中，應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡早制定統(tǒng)一的適合中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的資源描述﹑標(biāo)識(shí)﹑查詢﹑交換和使用的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及法規(guī)；盡量地使用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)那些不是按標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行組織伯資源庫(kù)，也必須考慮數(shù)字項(xiàng)的充分描述，并要有靈活的接口，以保證日后對(duì)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換與銜接；同時(shí)在進(jìn)行資源庫(kù)的加工過(guò)程中要考慮對(duì)版權(quán)問(wèn)題和處理，以做到充分的尊重知識(shí)﹑尊重智慧。使我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館在建設(shè)伊始，便遵循標(biāo)準(zhǔn)化﹑規(guī)范化﹑法制化管理的發(fā)展道路。
5.3各類(lèi)數(shù)字化資源的開(kāi)發(fā)與利用
數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)必須以建立豐富的數(shù)字資源庫(kù)為基礎(chǔ)，否則要實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書(shū)館就是一句空話。各類(lèi)型圖書(shū)館應(yīng)針對(duì)本館實(shí)際情況，將本館館藏資源數(shù)據(jù)化，建立具有本館特色的數(shù)據(jù)資源庫(kù)。數(shù)字資源庫(kù)中包括中文數(shù)字資源群﹑引進(jìn)國(guó)外的專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)相接的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)大部分地區(qū)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的聯(lián)機(jī)采編和館際間互借。
5.4人才培養(yǎng)
數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展離不高素質(zhì)人才。數(shù)字圖書(shū)館工作要求管理人員具有較高學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，需要掌握多方面知識(shí)結(jié)構(gòu)的人才，如計(jì)算機(jī)﹑網(wǎng)絡(luò)信息加工與管理﹑知識(shí)產(chǎn)權(quán)與保護(hù)﹑數(shù)字圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)與管理等方面人才。圖書(shū)館只有培養(yǎng)出這樣的高素質(zhì)的人才方能保證數(shù)字圖書(shū)館持續(xù)不斷地順利進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)：
[1]郭衛(wèi)真.數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè).遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2001(4)：68-69.
一、高校圖書(shū)館個(gè)性化信息服務(wù)技術(shù)產(chǎn)生的背景
個(gè)性化服務(wù)是以用戶為中心的服務(wù)模式，它是以用戶的個(gè)性化信息查詢行為和個(gè)性化特征為基礎(chǔ)，以個(gè)性化信息需求為指引，以個(gè)性化信息提供為目的，以個(gè)性化服務(wù)為宗旨的一種信息服務(wù)模式。
1.經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素
近年來(lái),我國(guó)GDP連年增長(zhǎng)，年平均增長(zhǎng)率超過(guò)了9%，根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展指標(biāo)，2020年GDP要比2000年翻兩番。經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)為圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)技術(shù)的研發(fā)及利用提供了良好的資金支持。
2.社會(huì)文化因素
隨著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息資源呈爆炸性增長(zhǎng)，用戶信息需求的特定性與信息資源分布的無(wú)限分散性之間的矛盾也日益加劇。用戶獲得信息的主要障礙已從距離上的障礙轉(zhuǎn)變?yōu)檫x擇上的障礙。盡管搜索引擎的發(fā)展已趨于成熟，但用戶在使用中卻發(fā)現(xiàn)獲取具有個(gè)性特色的信息更為不易。究其原因，一是網(wǎng)上過(guò)量的信息導(dǎo)致搜索引擎查詢效率降低。因?yàn)楹Ａ康男畔⑷褐校瑵M足某個(gè)特定查詢條件的信息也越來(lái)越多。以前一次搜索可以搜索出幾十個(gè)符合條件的結(jié)果，現(xiàn)在則往往搜索出上千條結(jié)果，使用戶迷失于信息的海洋中。二是網(wǎng)絡(luò)用戶缺乏使用搜索引擎的經(jīng)驗(yàn)而降低了搜索查詢的成功率。這種用戶需求的轉(zhuǎn)變決定了高校圖書(shū)館信息服務(wù)工作重心的轉(zhuǎn)移，即從以自我為中心的被動(dòng)服務(wù)發(fā)展到以讀者為中心的主動(dòng)服務(wù)，開(kāi)創(chuàng)“讀者需要什么，我就提供什么”的個(gè)性化信息服務(wù)的新思路。
3.技術(shù)因素
如今互聯(lián)網(wǎng)的廣泛發(fā)展和應(yīng)用，以及各類(lèi)技術(shù)的成長(zhǎng)與發(fā)展，為我們的圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)提供了技術(shù)基礎(chǔ)。21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)越來(lái)越重視圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展，為廣大讀者提供良好的個(gè)性化服務(wù)，也成為國(guó)家教育部和眾多高校的當(dāng)務(wù)之急。
二、高校個(gè)性化服務(wù)的主要方式
1.個(gè)性化信息推送服務(wù)
個(gè)性化信息推送服務(wù)，是根據(jù)用戶的信息需求和提供檢索的要求，將資源庫(kù)中最新信息在指定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)通知用戶的一種服務(wù)。一般是利用智能軟件全自動(dòng)進(jìn)行或借助電子郵箱信息推送。它先通過(guò)各種方式了解用戶的信息需求特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)用戶興趣，建立用戶檔案，然后將信息需求按領(lǐng)域分類(lèi)，實(shí)時(shí)搜集信息資源中某領(lǐng)域的信息，如用戶感興趣的專(zhuān)題書(shū)目、專(zhuān)題文獻(xiàn)資料、會(huì)議消息等，并將其推送給用戶。用戶無(wú)論何時(shí)只要打開(kāi)自己的“推送頻道”，就可接收到自己所需要的信息。
2.個(gè)性化知識(shí)挖掘服務(wù)
個(gè)性化知識(shí)挖掘服務(wù)是指從各種顯性或隱性信息資源中，針對(duì)人們的需要提煉出來(lái)的服務(wù)，是以資源建設(shè)為基礎(chǔ)的高級(jí)階段的信息服務(wù)。用戶信息需求的變化是圖書(shū)館開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)的動(dòng)力，用戶的需求永遠(yuǎn)在變，既然需求在變，圖書(shū)館就應(yīng)變到需求的前面去，在變化中尋找用戶的潛在需求。要根據(jù)用戶對(duì)瀏覽信息的選擇，主動(dòng)跟蹤用戶的興趣變化，進(jìn)行充分的用戶研究，了解用戶的即時(shí)需求、潛在需求和長(zhǎng)遠(yuǎn)需求，隱性地獲取對(duì)用戶需求信息的描述，挖掘出用戶的興趣和偏好，構(gòu)建用戶需求模型，對(duì)圖書(shū)館信息資源進(jìn)行個(gè)性化篩選，進(jìn)而向用戶推薦個(gè)性化的信息服務(wù)。
3.個(gè)性化信息導(dǎo)航服務(wù)
在高校圖書(shū)館，學(xué)術(shù)科研氣氛濃厚，讀者都有一定的信息檢索、查詢能力。但由于當(dāng)前學(xué)術(shù)資源網(wǎng)站應(yīng)接不暇，要搜尋到自己需要的信息資源非常不容易。因此，迫切需要一種導(dǎo)航或個(gè)性化服務(wù)幫助尋找資源，提供給讀者的是可利用的、可借鑒的、有規(guī)律的、有價(jià)值的信息資源。高校圖書(shū)館開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)，要求從事導(dǎo)航人員不僅要熟悉圖書(shū)館資源的組織、構(gòu)成、檢索系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息的分布以及功能的運(yùn)用，還要善于運(yùn)用知識(shí)的積累來(lái)回答讀者咨詢，為讀者提供查找、選擇使用各種合適資源的方法。
4.一站式服務(wù)模式
一站式服務(wù)對(duì)數(shù)字圖書(shū)館來(lái)說(shuō)就是指在一個(gè)問(wèn)答區(qū)，讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，一次性檢索多個(gè)書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)查詢，一次性地獲得各種原文信息。它能提供最直觀的信息閱覽、數(shù)據(jù)文件下載、信息傳遞和專(zhuān)門(mén)的信息咨詢。對(duì)讀者而言，一站式的信息服務(wù)模式是最理想的服務(wù)模式，它能夠集咨詢、檢索和提供信息等功能于一體，滿足讀者的多元化的信息需求。
三、高校圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)支撐的常規(guī)技術(shù)
1.信息推送技術(shù)
推送技術(shù)是一種按照用戶指定的時(shí)間間隔，或事件發(fā)生的需要，把用戶預(yù)約范疇的最新數(shù)據(jù)，自動(dòng)推送給用戶的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)分布技術(shù)?？梢愿鶕?jù)讀者的定制或讀者的興趣，愛(ài)好的判斷,自動(dòng)搜集其最可能發(fā)生興趣的信息，然后，將其傳遞至讀者指定的地點(diǎn)。
2.智能技術(shù)
它主要應(yīng)用于Web用戶當(dāng)前訪問(wèn)信息的在線采集及歷史訪問(wèn)信息的獲取與采集。利用Agent收集信息時(shí)，也必需要受信息安全技術(shù)的訪問(wèn)控制機(jī)制的約束，以保障用戶的隱私權(quán)。智能之間能進(jìn)行交流，共同執(zhí)行單個(gè)智能所不能勝任的任務(wù)：能根據(jù)系統(tǒng)定義的規(guī)則，主動(dòng)地通過(guò)智能化服務(wù)器讀者完成某項(xiàng)任務(wù)，并能推測(cè)讀者的意圖自主指定，調(diào)整和執(zhí)行工作計(jì)劃。
3.信息挖掘技術(shù)
該技術(shù)是對(duì)用戶訪問(wèn)Web時(shí)在服務(wù)器上留下的訪問(wèn)記錄進(jìn)行挖掘，并從中學(xué)習(xí)用戶的訪問(wèn)模式，根據(jù)特定的用戶, 自動(dòng)改進(jìn)Web站點(diǎn)上的信息組織與顯示，可應(yīng)用于Web個(gè)性化信息服務(wù)中。
4.門(mén)戶技術(shù)
從表面上的表現(xiàn)形式來(lái)看,門(mén)戶技術(shù)可視為HCI（人機(jī)界面)技術(shù)的一支，但實(shí)質(zhì)上其內(nèi)涵可以包容目前所有的個(gè)性化服務(wù)內(nèi)容與相關(guān)技術(shù)，是一個(gè)綜合性很廣、實(shí)用性很強(qiáng)的實(shí)用技術(shù)。
5.信息檢索幫助服務(wù)技術(shù)
幫助讀者進(jìn)行高效的信息搜索是高校圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)的內(nèi)容之一。讀者無(wú)論是對(duì)館藏文獻(xiàn)進(jìn)行檢索還是在Internet上查找信息資源，都有一定的難度。常常困擾他們的是不知網(wǎng)上信息如何查找,哪些網(wǎng)站有自己急需要的信息。分析其原因,主要是讀者不太了解信息檢索幫助服務(wù)技術(shù)和檢索方法。
6.信息過(guò)濾技術(shù)
一般信息檢索技術(shù)搜索出的結(jié)果往往存在以下問(wèn)題:在使用搜索引擎時(shí),只要使用的關(guān)鍵詞相同,所得到的結(jié)果就相同,它并不考慮讀者的信息偏好和層次不同,返回的結(jié)果成千上萬(wàn),使讀者在提取所需信息時(shí)有如大海撈針。再者，網(wǎng)絡(luò)信息是動(dòng)態(tài)變化的,讀者要關(guān)心這種變化,就必須在搜索引擎中不斷地在網(wǎng)上查詢同樣的內(nèi)容，以獲得變化的信息，這樣就花費(fèi)了大量的時(shí)間。
四、高校圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)的技術(shù)創(chuàng)新
1.3G技術(shù)概念
3G是英文3rd Generation的縮寫(xiě)，指的是第三代移動(dòng)通信技術(shù)，是將無(wú)線通信與互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信技術(shù)結(jié)合的新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)。它能處理圖像、音頻、視頻等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電話會(huì)議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)。3G的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是支持所有種類(lèi)的移動(dòng)多媒體系統(tǒng)，優(yōu)勢(shì)在于可以實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)，傳輸高帶寬的應(yīng)用數(shù)據(jù)，可以達(dá)到有線上網(wǎng)的效果。3G技術(shù)解決了網(wǎng)絡(luò)傳輸速度慢的問(wèn)題，滿足了用戶通過(guò)手機(jī)獲取所需信息的數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣纫?，為手機(jī)圖書(shū)館的信息服務(wù)提供了必要的技術(shù)平臺(tái)。
2.3G技術(shù)的應(yīng)用
開(kāi)通賬號(hào)：用戶通過(guò)手機(jī)發(fā)送申請(qǐng)到指定號(hào)碼，免費(fèi)對(duì)任何人開(kāi)通使用權(quán)限，需要通過(guò)真實(shí)身份和手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行確認(rèn)并注冊(cè)。在線查詢：擁有了用戶名和密碼，用戶可以利用手機(jī)登錄到圖書(shū)館主頁(yè)，即可利用圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)系統(tǒng)（OPAC檢索系統(tǒng)），對(duì)圖書(shū)館的館藏資源進(jìn)行查詢，包括文字，圖片、音頻和視頻文件。
（1）溫馨提示：圖書(shū)管理系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄每本書(shū)借出及還回時(shí)間，以及續(xù)借和預(yù)約等相關(guān)事宜，在到達(dá)還書(shū)期限前2-5天，通過(guò)短信系統(tǒng)向用戶自動(dòng)發(fā)送催還信息，并詢問(wèn)是否需要續(xù)借。這樣，圖書(shū)館就可以為用戶提供貼心的服務(wù)，避免用戶因遺忘而造成超期罰款的情況，也可減少因超期而干脆不歸還圖書(shū)的現(xiàn)象。
（2）在線咨詢：用戶希望實(shí)現(xiàn)不受任何系統(tǒng)資源和時(shí)空限制的實(shí)時(shí)信息咨詢方式，并期望享受24小時(shí)服務(wù)。智能手機(jī)具有普及、輕巧、貼身和即時(shí)等特點(diǎn)，滿足了現(xiàn)代圖書(shū)館參考咨詢即時(shí)信息傳輸手段的需要，讀者和館員能方便快捷地通過(guò)圖書(shū)館建立的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”的交流。
（3）主動(dòng)推送：圖書(shū)館根據(jù)用戶資料當(dāng)中提交的興趣愛(ài)好，或?qū)τ脩粜枨笮畔?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，通過(guò)遠(yuǎn)程服務(wù)器主動(dòng)向用戶手機(jī)上傳遞文字、聲音、圖像、視頻等各種數(shù)據(jù)格式信息，有針對(duì)性地實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的及時(shí)。
（4）在線下載：現(xiàn)代人生活節(jié)奏之快，致使好多人根本沒(méi)有閑暇時(shí)間到圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這就促使利用手機(jī)在線下載所需文獻(xiàn)資料和喜歡的圖書(shū)這一業(yè)務(wù)的興旺與發(fā)展。在3G條件下，讀者可以通過(guò)手機(jī)隨時(shí)訪問(wèn)校內(nèi)的電子資源服務(wù)器，對(duì)電子圖書(shū)、期刊、學(xué)位論文或會(huì)議論文等進(jìn)行下載或在線閱讀。
（5）代檢代查：為讀者提供文獻(xiàn)收錄及被引用情況的檢索服務(wù)。用戶通過(guò)提供作者姓名、作者單位、期刊名稱(chēng)及卷期、會(huì)議名稱(chēng)、會(huì)議時(shí)間、會(huì)議地點(diǎn)、文獻(xiàn)篇名、發(fā)表時(shí)間等方面的中英文信息，圖書(shū)館可以為讀者查詢文獻(xiàn)被SCI、EI、ISTP、CSCD（《中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)》）等收錄及被引用情況。
（6）定期跟蹤：用戶利用手機(jī)終端向圖書(shū)館發(fā)送請(qǐng)求，把研究項(xiàng)目的主題及檢索策略保存到服務(wù)器上，讓服務(wù)器對(duì)這一檢索策略按要求定期檢索，從課題立項(xiàng)、課題研究、課題驗(yàn)收，開(kāi)展全程的課題檢索服務(wù)，可以提供各種文獻(xiàn)類(lèi)型。若服務(wù)器上查詢到最新的檢索結(jié)果，則可以通過(guò)短信或E-mail的形式發(fā)送給用戶的手機(jī)終端。用戶利用手機(jī)在任何地方、任何時(shí)間都可登錄檢索系統(tǒng)進(jìn)行查收檢索結(jié)果。
（7）視聽(tīng)點(diǎn)播：用戶向系統(tǒng)提出申請(qǐng)，點(diǎn)播自己所需的資源信息。系統(tǒng)將會(huì)把圖片、動(dòng)畫(huà)、視音頻等多媒體文件按照一定的方式，由多媒體服務(wù)器向用戶連續(xù)、實(shí)時(shí)傳送，無(wú)需下載等待的方式進(jìn)行播放的一種流媒體技術(shù)服務(wù)。用戶可享受比傳統(tǒng)的純文字資源更加豐富多彩、更加有趣味性的數(shù)字資源。
（8）超量傳輸：圖書(shū)館的用戶經(jīng)常會(huì)需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸一些大文件，3G環(huán)境下可采用的幾種方式：使用QQ或MSN直接對(duì)傳、使用FTP傳輸、使用網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)、郵箱中轉(zhuǎn)站、刻錄光盤(pán)、使用酷達(dá)傳輸?shù)榷喾N渠道實(shí)現(xiàn)對(duì)大文件的傳輸。
（9）訂閱：近兩年，以博客、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、內(nèi)容自動(dòng)分發(fā)與訂閱等為代表的Web2.0應(yīng)用日益流行。對(duì)于圖書(shū)館的3G用戶可以更方便地共享、存儲(chǔ)、加工各種多媒體信息資源，開(kāi)展移動(dòng)訂閱服務(wù)，使用戶根據(jù)自己的興趣和需求定制信息與服務(wù)。
（10）移動(dòng)定位：利用3G的移動(dòng)定位技術(shù)，查詢出移動(dòng)用戶所處的地理位置，確定臨近圖書(shū)館及所需書(shū)刊。此業(yè)務(wù)還可以擴(kuò)展到OPAC檢索定位，顯示館藏地的平面圖，甚至確定每一本書(shū)的具體架位，并可以在手機(jī)終端顯示圖形化路線圖，幫助不熟悉排架方法的讀者快速準(zhǔn)確找到圖書(shū)。
（11）虛擬付費(fèi)：在圖書(shū)館中可能發(fā)生的費(fèi)用有：罰款、賠書(shū)、記時(shí)費(fèi)、打印費(fèi)、刻錄費(fèi)和租借費(fèi)、原文傳遞費(fèi)用等。3G環(huán)境下利用智能手機(jī)可通過(guò)手機(jī)賬戶的預(yù)存款進(jìn)行扣除，也可從校園一卡通中扣除費(fèi)用，還可用數(shù)字證書(shū)遠(yuǎn)程連接自己的網(wǎng)上銀行對(duì)這些費(fèi)用進(jìn)行網(wǎng)上支付。
3.個(gè)性化信息服務(wù)技術(shù)存在的問(wèn)題
雖然3G技術(shù)為圖書(shū)館的個(gè)性化服務(wù)提供了發(fā)展的空間，但現(xiàn)階段的3G技術(shù)應(yīng)用仍存在許多制約因素，例如3G用戶數(shù)量有限問(wèn)題、3G手機(jī)資費(fèi)問(wèn)題、信息傳播過(guò)程中內(nèi)容的版權(quán)歸屬問(wèn)題、不良信息的泛濫問(wèn)題等。3G技術(shù)為圖書(shū)館帶來(lái)了機(jī)遇，也向我們提出了許多新的挑戰(zhàn)，圖書(shū)館應(yīng)緊跟技術(shù)發(fā)展，利用3G技術(shù)為讀者提供更高質(zhì)量的個(gè)性化的服務(wù)。
4.個(gè)性化服務(wù)技術(shù)發(fā)展的意義
一、基于云計(jì)算的數(shù)字圖書(shū)館個(gè)性化信息服務(wù)優(yōu)勢(shì)
1.有效降低圖書(shū)館管理成本
在實(shí)際的數(shù)字圖書(shū)館管理過(guò)程中，工作人員可以充分的利用云計(jì)算當(dāng)中的軟件服務(wù)、平臺(tái)服務(wù)、基礎(chǔ)服務(wù)等技術(shù)有效的增加圖書(shū)館的館藏。通過(guò)云計(jì)算系統(tǒng)來(lái)對(duì)大量的圖書(shū)館數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理歸類(lèi)，然后以電子文檔的形式儲(chǔ)存于圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)當(dāng)中，更利于圖書(shū)館進(jìn)行統(tǒng)一的管理。云圖書(shū)館的出現(xiàn)最大限度的打破了傳統(tǒng)的圖書(shū)館管理模式，最大限度的提升了圖書(shū)館工作人員的工作效率。
云計(jì)算可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成一系列的圖書(shū)館管理和服務(wù)的操作，并為讀者提供具有針對(duì)性的服務(wù)，最大限度地減少了傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)當(dāng)中增加硬件設(shè)施和終端設(shè)備維修的費(fèi)用。另外，云圖書(shū)館可以利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)對(duì)員工進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，這種排序方式更加方便快捷，圖書(shū)館工作人員可以在參與工作的同時(shí)利用空余時(shí)間來(lái)完成相關(guān)的培訓(xùn)。這有效地減少了工作人員參與培訓(xùn)的時(shí)間，有效地降低了圖書(shū)館工作人員的工作壓力，減少了圖書(shū)館工作人員培訓(xùn)的成本，更全面地提升了圖書(shū)館工作人員的服務(wù)水平。圖書(shū)館工作人員的服務(wù)素質(zhì)得到有效提升，才能更好地向讀者提供更加專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的服務(wù)。
2.優(yōu)化整合圖書(shū)館信息資源
在圖書(shū)館管理過(guò)程中使用云計(jì)算進(jìn)行管理，不僅能夠快速高效地將所有的信息資源云儲(chǔ)存，同時(shí)還能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)中的異構(gòu)、多元、離散的信息資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而形成一個(gè)全新的、規(guī)范的、海量的、有序的云圖書(shū)館系統(tǒng)。這樣不僅能夠?yàn)橛脩籼峁└臃奖恪⒖旖莸膱D書(shū)館信息資源查閱，同時(shí)還能最大限度地消除信息孤島對(duì)圖書(shū)館管理造成的不利影響。整合后的圖書(shū)館信息資源可以通過(guò)統(tǒng)一的平臺(tái)進(jìn)行云搜索，用戶進(jìn)入云數(shù)口之后，就可以體驗(yàn)一站式的數(shù)字圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)，并及時(shí)地獲得各種更新信息。當(dāng)然，圖書(shū)館還可以利用云端有效的整合互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)知識(shí)，不斷拓展圖書(shū)館的知識(shí)儲(chǔ)備量和知識(shí)領(lǐng)域，以便為讀者提供更加方便快捷的圖書(shū)館內(nèi)部和外部信息資訊。此外，各個(gè)不同的圖書(shū)館可以構(gòu)建起信息共享空間，從而形成全面龐大的云圖書(shū)館信息資源庫(kù)。只要用戶獲得相應(yīng)的權(quán)限，就可以查閱其他圖書(shū)館的資源。如此一來(lái)，圖書(shū)館之間的館際界限被打破，云圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展也更有保障。
二、基于云計(jì)算的數(shù)字圖書(shū)館個(gè)性化信息服務(wù)措施
1.加大云圖書(shū)工作人員的培養(yǎng)力度
傳統(tǒng)的圖書(shū)館管理模式由圖書(shū)管理員對(duì)圖書(shū)館中的所有書(shū)籍和文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)一的歸類(lèi)管理，然后由面對(duì)面的借閱或者咨詢方式為讀者提供相關(guān)的圖書(shū)館服務(wù)。這種傳統(tǒng)的管理模式需要耗?M大量的人力、物力、財(cái)力來(lái)進(jìn)行圖書(shū)館的管理，同時(shí)降低了讀者借閱資料的效率。在社會(huì)快速發(fā)展的當(dāng)下，使用云計(jì)算全面的創(chuàng)建數(shù)字圖書(shū)館，不僅能夠最大限度的提升圖書(shū)館的管理效率，降低管理成本，同時(shí)還能夠?yàn)樽x者提供更加快速、便捷的數(shù)字圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)。因此，圖書(shū)館的管理人員必須及時(shí)地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理觀念，全面提升自身云計(jì)算水平，積極的引進(jìn)先進(jìn)的管理方法來(lái)創(chuàng)新圖書(shū)館的服務(wù)方式，從而為讀者提供更加良好的一站式服務(wù)體驗(yàn)。當(dāng)然，圖書(shū)館還可以定期地舉辦云計(jì)算數(shù)字圖書(shū)館的宣傳活動(dòng)，為年紀(jì)稍長(zhǎng)的圖書(shū)館管理人員普及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)。此外，加強(qiáng)對(duì)云技術(shù)管理人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)力度，全面提升云圖書(shū)館的總體服務(wù)水平和服務(wù)效率。
2.利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建圖書(shū)館學(xué)習(xí)平臺(tái)
在信息科技快速發(fā)展的當(dāng)下，圖書(shū)館應(yīng)改變傳統(tǒng)的借、讀、還的服務(wù)模式，利用先進(jìn)的云計(jì)算為讀者創(chuàng)造快速便捷的一站式個(gè)性化服務(wù)。這樣才能確保圖書(shū)館在獲得與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展同時(shí)，更好地滿足讀者的閱讀需求。圖書(shū)館可以借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建起專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讀者可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上完成資料的閱讀和學(xué)習(xí)，這種方法非常適用于社會(huì)大眾。讀者在云圖書(shū)館平臺(tái)中不僅能夠獲得打破傳統(tǒng)溝通界限的信息資源，還能夠根據(jù)自身的特長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好、興趣及時(shí)地選擇各種服務(wù)獲取途徑。讀者只需要一臺(tái)電腦就能夠獲得龐大的信息資源，隨時(shí)隨地的獲得云圖書(shū)館當(dāng)中的各種音頻、視頻、電子數(shù)據(jù)等資源，從而享受到更加專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)館個(gè)性化定制服務(wù)。如此一來(lái)，不僅為圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，對(duì)于引導(dǎo)讀者樹(shù)立終身閱讀觀也十分有益。
行業(yè)信息化
突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
2012年度中國(guó)
電子政務(wù)
最佳解決方案獎(jiǎng)
思創(chuàng)數(shù)碼連續(xù)六年入選中國(guó)軟件百?gòu)?qiáng)企業(yè)，連續(xù)七年成為國(guó)家規(guī)劃布局內(nèi)重點(diǎn)軟件企業(yè)，先后榮獲中國(guó)優(yōu)秀民營(yíng)科技企業(yè)、全國(guó)信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)集體、優(yōu)秀高新技術(shù)企業(yè)、國(guó)家創(chuàng)新型試點(diǎn)企業(yè)稱(chēng)號(hào)。
思創(chuàng)數(shù)碼科技股份有限公司創(chuàng)立于1991年，專(zhuān)業(yè)從事軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、實(shí)施與服務(wù)，以及大型信息系統(tǒng)和建筑智能化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、集成與服務(wù)，以“信息技術(shù)服務(wù)智慧中國(guó)”為使命，致力于成為國(guó)內(nèi)最具影響力的行業(yè)應(yīng)用解決方案及服務(wù)提供商、IT基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與服務(wù)提供商。
思創(chuàng)公司聚焦IT產(chǎn)業(yè)，形成了規(guī)范的公司治理和管理體系，通過(guò)了CMMI L3軟件能力成熟度及ISO9001、ISO20001、ISO27001、ISO14001、GB/T28001五大管理體系認(rèn)證。
作為高新技術(shù)企業(yè)，除擁有國(guó)家計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成壹級(jí)資質(zhì)、建筑智能化工程專(zhuān)業(yè)承包壹級(jí)資質(zhì)、建筑智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)甲級(jí)資質(zhì)“三甲”資質(zhì)外，公司還連續(xù)六年入選中國(guó)軟件百?gòu)?qiáng)企業(yè)，連續(xù)七年成為國(guó)家規(guī)劃布局內(nèi)重點(diǎn)軟件企業(yè)，先后榮獲中國(guó)優(yōu)秀民營(yíng)科技企業(yè)、全國(guó)信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)集體、優(yōu)秀高新技術(shù)企業(yè)、國(guó)家創(chuàng)新型試點(diǎn)企業(yè)等稱(chēng)號(hào)。
政府行業(yè)應(yīng)用方面：思創(chuàng)公司是國(guó)家安全可控電子政務(wù)建設(shè)的主力軍，承擔(dān)了2010年和2012年兩項(xiàng)國(guó)家“核高基”科技重大專(zhuān)項(xiàng)、江西第一個(gè)國(guó)家863軟件項(xiàng)目、電子政務(wù)國(guó)家科技支撐計(jì)劃、電子發(fā)展基金、火炬計(jì)劃、發(fā)改委專(zhuān)項(xiàng)等多個(gè)國(guó)家級(jí)軟件研究及應(yīng)用項(xiàng)目。
物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用方面：思創(chuàng)公司是智慧城市建設(shè)的先行者，在感知航道、城市安全運(yùn)行管理、車(chē)聯(lián)網(wǎng)、船聯(lián)網(wǎng)等方面均取得了積極成就。承擔(dān)了2010年無(wú)錫市“感知航道”信息化工程。
移動(dòng)互聯(lián)行業(yè)應(yīng)用方面：“移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用開(kāi)發(fā)中間件”項(xiàng)目獲得國(guó)家科技支撐計(jì)劃支持。
2012年6月8日，工業(yè)和信息化部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨思創(chuàng)數(shù)碼視察，詳細(xì)了解了公司自主研發(fā)的基于安全可控的電子政務(wù)解決方案和典型應(yīng)用系統(tǒng)，對(duì)思創(chuàng)公司近年來(lái)在電子政務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等領(lǐng)域所取得的成績(jī)給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)公司。已形成了完善的服務(wù)產(chǎn)品體系，建立了基于ITIL標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)管理流程，被授予“第七屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)最佳IT服務(wù)提供商”稱(chēng)號(hào)；承擔(dān)“京杭運(yùn)河無(wú)錫段感知航道信息化工程”項(xiàng)目，于2011年率先升級(jí)通航，交通運(yùn)輸部給予了高度評(píng)價(jià)——“要以京杭運(yùn)河無(wú)錫段航道整治為樣板，繼續(xù)在全國(guó)水運(yùn)發(fā)展方面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。”
一、圖書(shū)館服務(wù)
圖書(shū)館的服務(wù)分為基礎(chǔ)服務(wù)和提升服務(wù)，基礎(chǔ)服務(wù)是圖書(shū)館為讀者提供的常規(guī)，是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館基本功能的服務(wù)，如圖書(shū)館借閱、參考咨詢、館際互借等，而圖書(shū)館創(chuàng)新服務(wù)是一種與基本服務(wù)相對(duì)的提升，就是圖書(shū)館在實(shí)現(xiàn)基本知識(shí)服務(wù)功能的基礎(chǔ)之上，利用本館的文獻(xiàn)、館員、設(shè)備、館舍、品牌影響力等各種優(yōu)勢(shì)資源，為讀者提供的外延。[2]作為乾縣唯一的圖書(shū)館始建于1979年，占地1.6畝，建筑面積1800平方米。館內(nèi)設(shè)有7個(gè)科室（辦公室、多功能服務(wù)廳、借閱室、閱覽室、電子閱覽室、特藏室、資料室），館藏圖書(shū)6萬(wàn)余冊(cè)。其藏書(shū)籍2143冊(cè)、文化資源共享工程配備電腦、桌、椅37臺(tái)（套）。這也適時(shí)為群眾提供著學(xué)習(xí)、科研、檢索等服務(wù)。另有學(xué)者指出：“圖書(shū)館應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)新服務(wù)理念的研究包括讀者權(quán)益理念、人性化服務(wù)理念、均等服務(wù)理念、圖書(shū)館自由理念等這全新理念的廣泛傳播，深刻地改變著公共圖書(shū)館的服務(wù)面貌。握良機(jī)激活管理機(jī)制、創(chuàng)新服務(wù)模式、改進(jìn)服務(wù)手段、增強(qiáng)自身活力以適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展需要。而信息化背景下的圖書(shū)館服務(wù)，即就是充分利用圖書(shū)館的服務(wù)資料查閱功能，強(qiáng)化圖書(shū)館信息檢索，并使用全國(guó)通用的圖書(shū)館信息檢索統(tǒng)一標(biāo)志，細(xì)化圖書(shū)館查詢類(lèi)別，建立健全縣級(jí)圖書(shū)館信息網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，并利用互聯(lián)網(wǎng)相互查閱瀏覽，適時(shí)指導(dǎo)圖書(shū)館信息檢索查詢，從而提高圖書(shū)館的使用效率。
二、圖書(shū)館服務(wù)中存在的突出問(wèn)題
盡管圖書(shū)館是人們學(xué)習(xí)提高的資源庫(kù)，也是繼續(xù)教育的有效陣地，并能適時(shí)為人們提供方便快捷的信息查詢與檢索，服務(wù)與廣大群眾。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中的圖書(shū)館服務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，不但有觀察資料范圍與種類(lèi)的區(qū)別，還有地方性投資不足，影響圖書(shū)館的建設(shè)與使用，同時(shí)，導(dǎo)致圖書(shū)館服務(wù)中存在諸多突出問(wèn)題。
1、館藏文獻(xiàn)資料的局限性。當(dāng)前縣級(jí)圖書(shū)館的圖書(shū)質(zhì)量不高，圖書(shū)館藏書(shū)量不足，文獻(xiàn)老化較為普遍，特別是圖書(shū)館的館藏書(shū)籍儲(chǔ)備量嚴(yán)重不足，這與圖書(shū)館的建筑面積及其圖書(shū)館的基礎(chǔ)設(shè)置有關(guān)，作為文化大縣的乾縣，圖書(shū)館的館藏書(shū)籍，及其文獻(xiàn)的儲(chǔ)備量一定要適應(yīng)縣域群眾發(fā)展需要。
2、圖書(shū)館信息資源庫(kù)建設(shè)滯后。新時(shí)期的圖書(shū)館建設(shè)應(yīng)充分發(fā)展信息化圖書(shū)館功能，強(qiáng)化信息化圖書(shū)館建設(shè)，詳細(xì)登記圖書(shū)館文獻(xiàn)資料，并形成強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)，適時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)等查詢?yōu)g覽。但是，乾縣的圖書(shū)館這些信息化建設(shè)還很落后，這也影響圖書(shū)館的公益服務(wù)功能。
3、圖書(shū)館宣傳與使用率偏低。作為縣城唯一的文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的乾縣圖書(shū)館，在圖書(shū)館的館藏書(shū)籍，文獻(xiàn)資料詳細(xì)名目等方面，廣大群眾對(duì)此并不是清楚，也無(wú)法利用這些資源進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，由此導(dǎo)致圖書(shū)文獻(xiàn)資料的使用率偏低，部分書(shū)籍嶄新如初，這些也是影響和制約圖書(shū)館服務(wù)的重要因素。
4、圖書(shū)館工作人員服務(wù)意識(shí)有待提高。圖書(shū)館工作事實(shí)上，是一項(xiàng)特別專(zhuān)業(yè)、特殊的職業(yè)，他不但要有專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)知識(shí)，并要熟練操作信息化系統(tǒng)，具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要有高尚的道德情操，及其良好的公眾服務(wù)意識(shí)，積極做好圖書(shū)館的服務(wù)工作，提高圖書(shū)館的使用率。
三、提高圖書(shū)館信息服務(wù)的策略
1、關(guān)注圖書(shū)館的信息化建設(shè)進(jìn)程，積極開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高圖書(shū)館的使用率。信息化的今天，大量信息需要良好的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)，而圖書(shū)館也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，積極推進(jìn)信息化建設(shè)，建設(shè)強(qiáng)大的信息資源庫(kù)，并做好圖書(shū)館藏名目，及時(shí)的提供查閱學(xué)習(xí)，并為廣大民眾的終身學(xué)習(xí)提供幫助。
2、加大圖書(shū)館建設(shè)投資力度，擴(kuò)容擴(kuò)建提質(zhì)量，充分做好圖書(shū)館的基礎(chǔ)建設(shè)。圖書(shū)館的館藏?cái)?shù)量與圖書(shū)館建設(shè)是評(píng)價(jià)圖書(shū)館的重要指標(biāo)，而在信息化發(fā)展的今天，更應(yīng)要加強(qiáng)圖書(shū)館的硬件建設(shè)，拓展圖書(shū)館的館藏?cái)?shù)量，新建具有時(shí)代標(biāo)志的圖書(shū)館，重點(diǎn)投資信息化資源庫(kù)建設(shè)，以便適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
1 前言
化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是化學(xué)教學(xué)不可或缺的有機(jī)組成部分。它在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，形成化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能，深入掌握化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神與能力上發(fā)揮著重大作用。化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課是化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的重要組成部分，它擔(dān)負(fù)著幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏、鞏固提升的使命。
學(xué)校及教師都高度重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課，但傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課存在許多不足。教師演示、學(xué)生分組復(fù)習(xí)全部學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：1）復(fù)習(xí)用時(shí)多，工作量大；2）缺乏針對(duì)性，學(xué)生不能有效地查缺補(bǔ)漏、鞏固提升；3）浪費(fèi)資源，不夠環(huán)保，存在安全隱患。
針對(duì)以上問(wèn)題，筆者立足學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，充分發(fā)揮信息技術(shù)多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、超時(shí)空性等優(yōu)點(diǎn)，積極探索實(shí)踐信息技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課整合的“專(zhuān)題網(wǎng)站+仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”模式，著力給予克服，切實(shí)提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課的效率與質(zhì)量。
2 搭建化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站，拓寬復(fù)習(xí)時(shí)空
復(fù)習(xí)網(wǎng)站設(shè)有復(fù)習(xí)專(zhuān)題、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、中考題集三個(gè)內(nèi)容模塊，用戶登錄、留言板兩個(gè)功能模塊。
2.1 復(fù)習(xí)專(zhuān)題
復(fù)習(xí)專(zhuān)題下設(shè)：1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練（一）；2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練（二）；3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；4）氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)；5）探究燃燒的條件；6）二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)；7）酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；8）溶液酸堿性的檢驗(yàn)；9）粗鹽中難溶雜質(zhì)的去除；10）金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)子模塊。
每個(gè)子模塊下設(shè)：
1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｒ院?jiǎn)明的語(yǔ)言幫助學(xué)生學(xué)習(xí)或再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的理論知識(shí)、觀察及操作部分所應(yīng)達(dá)到的具體要求，減少?gòu)?fù)習(xí)活動(dòng)的盲目性和隨意性。
2）實(shí)驗(yàn)用品。以文字與圖片相結(jié)合的方式給學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)用儀器、藥品及其他用品，生動(dòng)直觀地幫助學(xué)生為實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。
3）實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，使用二維表格展示。①實(shí)驗(yàn)步驟，準(zhǔn)確有序地展示出實(shí)驗(yàn)操作指令。為規(guī)范學(xué)生的操作行為、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，在必要處給出溫馨提示，提示內(nèi)容可鏈接演示動(dòng)畫(huà)、圖片等。如在講解用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，制好氧氣后，先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，順序不能顛倒。為加深學(xué)生印象，用Flash演示先熄滅酒精燈，由于熱脹冷縮，水被倒吸入試管中，導(dǎo)致試管破裂這種危險(xiǎn)、失敗的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。③分析與結(jié)論。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的具體情況，從實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥、實(shí)驗(yàn)拓展、生活中的實(shí)驗(yàn)幾個(gè)方面對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛、提升拓展，使學(xué)生知其然還要知其所以然，以達(dá)到能夠遷移應(yīng)用的目標(biāo)。②③這兩部分內(nèi)容初始設(shè)為空白，放置按鈕，點(diǎn)擊彈出答案窗口，供基礎(chǔ)好的學(xué)生自我檢查、基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)。
4）達(dá)標(biāo)檢測(cè)、中考試題鏈接按鈕。點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的檢測(cè)與中考題，以使學(xué)生通過(guò)習(xí)題及時(shí)得到復(fù)習(xí)反饋。
5）為實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)用品、實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)分別配上視頻講解。每一部分的腳本組織全?；瘜W(xué)教師共同編寫(xiě)，安排綜合素質(zhì)高的教師在學(xué)生熟悉的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中進(jìn)行講解、演示操作并錄制，以增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感，增加視頻講解的親和性。
這樣每一個(gè)復(fù)習(xí)專(zhuān)題在內(nèi)容呈現(xiàn)上實(shí)現(xiàn)圖文并茂、動(dòng)態(tài)靜態(tài)互映的最佳狀態(tài)，既能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)者多種感官施加影響以提升復(fù)習(xí)效果，又能給不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生提供可選擇的復(fù)習(xí)途徑；內(nèi)容的編排上有學(xué)有練，練習(xí)有基礎(chǔ)有提升，復(fù)習(xí)導(dǎo)向明確，反饋及時(shí)。
2.2 達(dá)標(biāo)檢測(cè)與中考題集
達(dá)標(biāo)檢測(cè)內(nèi)容按復(fù)習(xí)專(zhuān)題設(shè)置，其目的在于檢測(cè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的達(dá)成度，題型有選擇、填空與簡(jiǎn)答，難度在中等以下；中考題集有針對(duì)專(zhuān)題的內(nèi)容也有綜合性的，精選一些中考試題，檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)效果，指引復(fù)習(xí)方向。每一檢測(cè)頁(yè)面由表單把學(xué)生完成情況提交給服務(wù)器，供教師了解學(xué)生知識(shí)與技能掌握情況，以指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，同時(shí)打開(kāi)給出答案的檢測(cè)題頁(yè)面供學(xué)生核對(duì)。
達(dá)標(biāo)檢測(cè)與中考題集單獨(dú)設(shè)置是為了讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生能直奔主題，快速地了解知識(shí)與技能掌握的程度，以有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.3 用戶登錄
用戶登錄，能使教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)活動(dòng)的大致情況；留言板用于師生、生生之間解疑答難，交流情感，相互激勵(lì)。
此網(wǎng)站的目標(biāo)在于讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生盡快從認(rèn)知層面掌握基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并為進(jìn)行仿真與實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)備原型；幫助基礎(chǔ)較好的學(xué)生快速重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技能，鞏固相關(guān)化學(xué)知識(shí)，提升應(yīng)用實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技能解決問(wèn)題的能力。
網(wǎng)站搭建在學(xué)校服務(wù)器上，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè)鏈接打開(kāi)，學(xué)生可以在校內(nèi)外隨時(shí)訪問(wèn)，開(kāi)展復(fù)習(xí)。這樣學(xué)生可在課余時(shí)間自主復(fù)習(xí)，學(xué)生可以在復(fù)習(xí)課上以此為藍(lán)本進(jìn)行復(fù)習(xí)。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，教師有計(jì)劃地開(kāi)放復(fù)習(xí)內(nèi)容，每次開(kāi)放2個(gè)專(zhuān)題內(nèi)容，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠跟上，基礎(chǔ)好的學(xué)生也能吃飽。
3 走進(jìn)化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)室，打開(kāi)廣闊探究空間
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的活動(dòng)，它要求學(xué)生手、眼、耳、鼻、腦多器官參與，感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相長(zhǎng)。在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課上，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題進(jìn)行認(rèn)知層面的學(xué)習(xí)、鞏固與提升。但學(xué)生的感性表象還存在不夠清晰、記憶不深刻的問(wèn)題，有的學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)又有了許多新的探究問(wèn)題，也沒(méi)有得到實(shí)驗(yàn)的佐證，復(fù)習(xí)課不能沒(méi)有學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作，一些學(xué)生的新的探究活動(dòng)又存在安全隱患，為了節(jié)約資源，消除安全隱患，把學(xué)生引進(jìn)化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)室。
