時間:2023-04-06 18:46:50
序論:在您撰寫包裝畢業(yè)論文時,參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導您走向新的創(chuàng)作高度。
(一)包裝圖案的設計
包裝圖案中的商品圖片、文字和背景的配置,必須以吸引顧客注意為中心,直接推銷品牌。包裝圖案對顧客的刺激較之品牌名稱更具體、更強烈、更有說服力,并往往伴有即效性的購買行為。它的設計要遵循的基本原則:
1.形式與內容要表里如一,具體鮮明,一看包裝即可知曉商品本身。
2.要充分展示商品。這主要采取兩種方式,一是用形象逼真的彩色照片表現(xiàn),真實地再現(xiàn)商品。這在食品包裝中最為流行,如巧克力、糖果、食品罐頭等,逼真的彩色照片將色、味、型表現(xiàn)得令人攙涎欲滴;二是直接展示商品本身。全透明包裝、開天窗包裝在食品、紡織品、輕工產品中是非常流行的。
3.要有具體詳盡的文字說明。在包裝圖案上還要有關于產品的原料、配制、功效、使用和養(yǎng)護等的具體說明,必要時還應配上簡潔的示意圖。
4.要強調商品形象色。不只是透明包裝或用彩色照片充分表現(xiàn)商品本身的固有色,而是更多地使用體現(xiàn)大類商品的形象色調,使消費者產生類似信號反映一樣的認知反映,快速地憑色彩確知包裝物的內容。例如萬寶路煙盒上身采用暗紅色,下身是純白色,色彩搭配醒目、突出,使人聯(lián)想到西部牛仔的陽剛之氣。煙盒上方飾有燙金的菲利浦•莫里斯公司的標志:兩匹駿馬護衛(wèi)著一頂金色王冠,再加上黑色的Marlboro商標,更使人覺得萬寶路氣度不凡。
5."石門家族"式的包裝,要將其重點體現(xiàn)在包裝的主要展銷面。凡一家企業(yè)生產的或以同一品牌商標生產的商品,不管品種、規(guī)格、包裝的大小、形狀、包裝的造型與圖案設計,均采用同一格局,甚至同一個色調,給人以統(tǒng)一的印象,使顧客一望即知產品系何家品牌。
6.要注意功效設計。包裝圖案中的功效設計主要表現(xiàn)在以下方面:
①保護性能設計,包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎、防擠壓等。
②方便性能設計,包括要方便商店陳列,銷售;方便顧客攜帶、使用等。
③推銷性能設計,即無需銷售人員的介紹或示范,顧客只憑包裝畫面文圖的"自我介紹"就可以了解商品,從而決定購買。
包裝圖案的設計手法,則要求以其簡單的線條、生動的個性人物、搭配合理的色彩等給消費者留下深刻的印象。以蘇格蘭威士忌酒中的皇家禮炮21為例。該酒是經過21年精心釀制而成的,用藍、紅、綠三種顏色的宮庭御用精制瓷瓶盛裝,瓶身上刻有持劍跨馬的圓桌騎士形象,品牌商標圖案上有兩架禮炮,并配有蘇格蘭威士忌協(xié)會頒發(fā)的21年酒齡的鑒定證明,整個包裝顯得典雅、富貴。以至于有的人喝完酒后,將酒瓶細心地收藏起來。
包裝圖案設計禁忌也是一個值得注意的問題。不同的國家和地區(qū)有不同的風俗習慣和價值觀念,因而也就有他們自己喜愛和禁忌的圖案,產品的包裝只有適應這些,才有可能贏得當?shù)厥袌龅恼J可。包裝圖案設計禁忌可分為人物、動物、植物和幾何圖形禁忌幾種。這里不多贅述。
(二)包裝色彩設計
色彩在包裝設計中占有特別重要的地位。在競爭激烈的商品市場上,要使商品具有明顯區(qū)別于其他產品的視覺特征,更富有誘惑消費者的魅力,刺激和引導消費,以及增強人們對品牌的記憶,這都離不開色彩的設計與運用。
日本色彩學專家大智浩,曾對包裝的色彩設計做過深入的研究。他在《色彩設計基礎》一書中,曾對包裝的色彩設計提出如下八點要求:
1.包裝色彩能否在競爭商品中有清楚的識別性;
2.是否很好地象征著商品內容;
3.色彩是否與其他設計因素和諧統(tǒng)一,有效地表示商品的品質與份量;
4.是否為商品購買階層所接受;
5.是否是較高的明視度,并能對文字有很好的襯托作用;
6.單個包裝的效果與多個包裝的疊放效果如何;
7.色彩在不同市場,不同陳列環(huán)境是否都充滿活力;
8.商品的色彩是否不受色彩管理與印刷的限制,效果如一。
這些要求,在商品包裝的色彩設計的實踐中無疑都是合乎實際的。隨著消費需求的多樣化、商品市場的細分化,對品牌包裝設計的要求,也越來越嚴格和細致起來。為了更準確地掌握不同種類商品包裝色彩設計的不同要求,我們可以將生活消費品劃分為三大類別,分別提出色彩設計的具體要求:
第一類,奢侈品。如化妝品中的高檔香水、香皂以及女性用服飾品等;男性用如香煙、酒類、高級糖果、巧克力、異國情調名貴特產等。這種商品特別要求獨特的個性,色彩設計需要具有特殊的氣氛感和高價、名貴感。例如法國高檔香水或化妝品,要有神秘的魅力,不可思議的氣氛,顯示出巴黎的浪漫情調。這類產品無論包裝體型或色彩都應設計得優(yōu)雅大方。再如,男人嗜好的威士忌,包裝設計要有18世紀法國貴族生活的特殊氣氛,香煙包裝設計要求有一種貴族的氣質感。健牌特(KENT)香煙的煙盒遍體為白色,一座白色的古城堡聳立在一片白色之中,再配以金光燦爛的"KENT"商標,會使人聯(lián)想起古老的城堡里的貴族生活。駱駝牌(CAMEL)香煙盒的底色是淡黃色,暗喻廣闊的沙漠。背景圖案上的金字塔和棕桐樹代表古老的東方,給人一種神秘的和原始的感覺。這類商品的包裝都應給人一種高價名牌的感覺。國內的"茅臺酒"、"五糧液"、"滬州老窖"、"中華煙"、"云煙"等極品包裝,也在設計上開始向國際名牌看齊。
給出了以臺達PLC和人機界面以及變頻器的控制系統(tǒng)電路
和具體程序流程;
一:控制系統(tǒng)工藝描述:
1.隨著白酒產量的不斷加大,原來的手動包裝越來越不適應高速和多品種的白酒包裝要求;客戶提出需要自動調節(jié)生產線速度,在下游包裝速度加快,或上游灌酒速度加快時自動變化生產線中關鍵工序壓蓋機的速度,從而使得系統(tǒng)平衡,不會出現(xiàn)在流水線中酒瓶堵瓶或空瓶的現(xiàn)象;
2.包裝生產線一般包括:自動洗瓶,自動灌酒,自動壓蓋和封蓋,自動貼標,自動分檢,自動裝箱;在整個系統(tǒng)中,自動壓蓋處于中間環(huán)節(jié),其速度對于整個系統(tǒng)流暢影響最大,我們選擇此環(huán)節(jié)進行控制,并且可以根據(jù)需要稍微改動,即可獨立應用于其他環(huán)節(jié)!
二:根據(jù)客戶要求的工藝,設計的控制程序如下:
包裝機動作流程
1.啟動系統(tǒng):以30HZ(可以設定)啟動傳送帶,延時3秒(可以設定)后,以30HZ(可以設定)啟動壓蓋機;
2. 光電管動作說明:
(1):壓蓋機前光電管
當光電管的發(fā)光被擋,信號ON,此信號連續(xù)3~5秒(可以設定)保持ON,表示瓶子擠滿,壓蓋機從45HZ(可
以設定)開始加速1HZ/S(加速度可以設定),加速5秒后(可以設定),判斷信號是否空瓶(光電管信號OFF,
此信號OFF連續(xù)保持5秒[可以設定],表示空瓶),
如果空瓶為真,開始減速1HZ/S(減速度可以設定),5秒后
(可以設定)判斷空瓶信號是否消失:
如果消失,進入正常運行;
如果存在,繼續(xù)減速直到停機;
下次啟動必須等到瓶子信號ON到來時,以45HZ啟動(可以設定);
如果空瓶為假,繼續(xù)加速直到60HZ(可以設定);
如果既沒有連續(xù)保持ON,也沒有連續(xù)保持OFF,表示系統(tǒng)正常;
(2):壓蓋機后光電管
1.計算傳送帶速度(瓶/分);
2.累計生產的瓶數(shù)(可以清除);
3.信號ON,表示堵瓶,{此信號連續(xù)3~5秒(可以設定)保持ON},壓蓋機無條件停機,下次啟動需要堵瓶信號消失
;堵瓶信號消失,壓蓋機才能啟動!
4.信號OFF,表示空瓶,{此信號連續(xù)3~5秒(可以設定)保持OFF},不處理;
5.壓蓋機后堵瓶優(yōu)先級高于前堵瓶;
3. 傳送帶調速:
(1):傳送帶在運行過程不能停機;最低速度保持30HZ,以上隨壓蓋機速度1:1跟蹤;
(2):傳送帶停機需要人工停機;啟動需要人工啟動;
4.手動啟動時,系統(tǒng)固定速度,不做速度調整;
5.自動啟動時,系統(tǒng)自動調整壓蓋機速度;
6.復位按鈕用于變頻器故障復位和卡瓶時的復位;只有復位后,系統(tǒng)才能再次啟動;
7.停止按鈕用于系統(tǒng)正常停機;
8. 緊急停止按鈕用于系統(tǒng)無條件停機,并清除一切計算中間變量;
三:系統(tǒng)元件選擇:
PLC 采用臺達DVP32ES00R;
人機界面采用PWS1711CTN; 傳感器采用OMRON光電漫反射傳感器,并且四只并聯(lián),以防止圓形酒瓶相
臨處得不到正確信號!如下圖:
四:電路圖:
如下圖:
電路采用PLC以RS485通訊控制變頻器的工作頻率,而啟停指令采用端子控制,這樣可以提高通訊速度,保證控制的連續(xù)性;
變頻器參數(shù):
變頻器參數(shù)設定列表
代碼 壓蓋機 傳送帶
PR00
sp; 2 2 PR03 60 60
PR04 50 50
PR05 220 220 PR11 2 2
PR24 1 1
PR38 0 0
PR54 2 2
PR55 1.5 1.5
PR57 0 0
PR58 0 0
PR59 60 60
PR60 1 1 PR62 1.5 1.5
PR77 2 2
五:系統(tǒng)安裝控制柜結構:
如下圖:
為進一步縮小體積,系統(tǒng)全部安裝于一個控制箱,并嵌入生產線內部!
六:程序編寫:
人機界面部分:
以上為主要界面;
PLC程序:
七:安裝調試和應用效果:
調試應注意抗干擾處理,盡可能采用屏蔽線連接現(xiàn)場的傳感器;
填表日期:2021年 3 月 8 日
年級專業(yè):17 機制一班
學生姓名:單國
學號:1710818113
指導教師:袁絡
畢業(yè)設計(論文)題目:機械式波浪能發(fā)電裝置
研究目標與內容(包括基本內容、方案論證、設計思路等)
本課題來源于教師自主命題,把具有破壞性海浪轉化為有用的能源具有非常重要的意義。傳統(tǒng)的波浪能發(fā)電裝置體積大,發(fā)電量較大,但價格昂貴,工作環(huán)境惡劣,維修成本高。波浪能已經成為一種非常有前景的可再生能源。針對上述問題,本課題需要設計一種新的小功率的擺式波浪能發(fā)電裝置,通過某種傳動機構實現(xiàn)波浪能從往復運動到單向旋轉運動的傳遞來驅動發(fā)電機發(fā)電的方式,為航標燈和其他海上設施供電。
具體的工作有:(1)波浪能發(fā)電裝置的總體方案設計,選用擺式機構作為能量捕獲
機構。(2) 采用齒輪棘輪等傳動零件的機械式波浪能收集裝置的結構設計。運用
SolidWorks 和 AutoCAD 軟件繪制裝置的零件圖和裝配圖,建立三維數(shù)字化模型,結合
ANSYS 軟件對裝置的主要受力零部件進行了有限元強度分析。
畢業(yè)論文
(設計) 工 作 安 排 計劃
2021 年 1 月 15 日前完成文獻檢閱、市場調研,了解國內外發(fā)展和技術現(xiàn)狀,提出初步總體技術方案,討論并確定技術路線;
2021 年 3 月 10 日前完成開題報告、文獻綜述的撰寫以及外文翻譯;
2021 年 4 月 30 日前完成結構裝配圖,相關零部件圖的設計與繪制以及相關的畢業(yè)設計論文的撰寫;
2021 年 3 月 1 日至 2020 年 4 月 30 日完成畢業(yè)實習及畢業(yè)實習報告的撰寫;
2021 年 5 月 4 日前完成畢業(yè)設計(論文)檢測。
學生簽字:指導教師簽字:
2021年 3 月 8 日2021 年 3 月 9 日
學院審核意見
論文關鍵詞:農村,社會養(yǎng)老保險,現(xiàn)狀,對策
一、前言
農村養(yǎng)老保障制度是全面建設小康社會,構建和諧社會以及建設新農村的一個重要組成部分,其改革完善同農村養(yǎng)老保障制度和農村人口養(yǎng)老問題緊密相連??紤]到我國的計劃生育政策, 加速發(fā)展的城鎮(zhèn)化進程,產業(yè)結構不斷調整大背景, 面向大多數(shù)人的農村養(yǎng)老保障制度如何在新時期防范風險、防止農村老年貧困、調節(jié)農村人口年齡和性別結構,就必然持續(xù)成為經濟社會發(fā)展中至關重要的政策議題。
二、中國農村社會養(yǎng)老保險制度存在的問題
農村養(yǎng)老保險制度的建立健全不僅關系到社會的穩(wěn)定和國家的長治久安,而且也是中國實現(xiàn)共同富裕目標的保證。目前,我國農村社會養(yǎng)老保險在實踐上是不完全成功的。
1.法律層次低,缺乏約束力
各地農村社會養(yǎng)老保險辦法法律法規(guī)層次低,缺乏約束力。特別是對養(yǎng)老保險金流失和挪用等行為,未規(guī)定有效的懲罰措施。目前農村社?;鸸芾碇械倪`規(guī)行為相當嚴重。正是這種不穩(wěn)定的制度和屢見不鮮的違規(guī)行為挫傷農民投保積極性,開展農村養(yǎng)老保險工作困難重重。
2.自給來源少,吸引力不足
現(xiàn)行的農村社會養(yǎng)老保險是“個人交納為主,集體補助為輔,國家予以政策支持”。集體補助不到位或數(shù)額少行政管理畢業(yè)論文,或只在部分地方或人身上得到體現(xiàn);國家政策扶持,僅限于通過對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)支付集體補助予以稅前列支,除此,再無其他的扶持政策;地方財政,除經辦機構費用,也沒有其他扶持政策。在缺乏強制性的情況下,僅靠這些政策,難以發(fā)揮吸引作用。
3.基金增長慢,難以為繼
基金增長速度跟不上養(yǎng)老金發(fā)放的增長速速,出現(xiàn)負增長。農?;鹪鲋捣绞街饕谴嫒脬y行和購買國債。農村社會養(yǎng)老保險制度建立之初,國家債券利率和銀行存款率都很高,因而給農民承諾的保險給付率也高達12%,隨著宏觀經濟形勢的變化,債券和銀行存款利率多次下調,致使基金增值緩慢。加上缺乏穩(wěn)定的投資渠道,農?;鹑氩环蟪觯霈F(xiàn)負增長。
三、完善中國養(yǎng)老保險制度的對策
在中國城市化進程中,農村養(yǎng)老將呈現(xiàn)出新的格局:新型的家庭養(yǎng)老將居主體地位,社會養(yǎng)老保險將得到新的強化,從而與其他養(yǎng)老保障制度一起共同為農民養(yǎng)老建立一道比較可靠的屏障。
1.加快法制建設,真正體現(xiàn)公平與效率
市場經濟本身是法制經濟。農村社會養(yǎng)老保險制度必須以法律的形式保證其實施。我們應借鑒西方發(fā)達國家的經驗和做法,根據(jù)中國實際情況,結合財政、金融和稅收體制改革,盡快制定并健全適應社會主義市場經濟體制的有關農村社會養(yǎng)老保險的法律法規(guī),對資金來源、運用方向、增值渠道甚至保障標準、收支程序等都有明確的法律規(guī)定,規(guī)范其操作行為,以法制的形式將這項合法權利確定起來,從根本上解決農民的社會養(yǎng)老問題行政管理畢業(yè)論文,促進經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。
2.強化政府責任,加大扶持力度
社會化養(yǎng)老的主體是社會,是以社會運作的方式實現(xiàn)的。而能夠代表社會。管理社會的主導者是政府。在實施農村社會養(yǎng)老保險時強調個人應承擔義務是對的,但不能以此為理由推卸政府應承擔的責任。針對目前集體補助過小,國家扶持微乎其微的狀況,應當考慮如何提高集體補助的比重,加大政府扶持力度。
3.發(fā)揮家庭養(yǎng)老的優(yōu)勢,再造土地的保障能力
中華民族素有尊老、敬老和養(yǎng)老的優(yōu)良傳統(tǒng),這為家庭養(yǎng)老制度的實行和鞏固奠定了思想和文化基礎?,F(xiàn)階段,由于中國經濟與社會發(fā)展中的許多原因,農民養(yǎng)老不可能完全依靠社會,家庭養(yǎng)老仍然是老年保障的主要形式。政府可以從制度上鼓勵農村家庭養(yǎng)老。
四、結語
從農村和整個國家現(xiàn)代化長遠角度看,建立農民養(yǎng)老制度是對農民利益最有效,最全面的保護。嚴峻的人口發(fā)展現(xiàn)實、前所未有的復雜局面, 以及有限的可供學習的國外經驗, 都迫使中國不得不用創(chuàng)新的思路、戰(zhàn)略的眼光來審視和構建農村社會養(yǎng)老保障乃至整個社會保障制度, 走出一條城鄉(xiāng)之間相對獨立而又良性互動的、有中國特色的養(yǎng)老保障之路。希望本文能對我國農村養(yǎng)老保險制度的建立健全以及近一步完善,有所啟示并提供借鑒。
參考文獻
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[3]俞仁龍.浙江農村建立社會養(yǎng)老保險制度的經濟可行性分析[J] .嘉興學院學報,2005 , (4) .
[4]王德文.我國已經具備條件建立農村養(yǎng)老保障體制[J] . 經濟要參, 2006 (44)
關鍵詞: 民辦院校藝術設計類本科生 畢業(yè)論文 指導方法
畢業(yè)論文與畢業(yè)設計是每個藝術設計類畢業(yè)生的必經之路,也是他們這四年來設計學習生涯的一個總結。對于民辦院校藝術設計類本科生這一特殊群體來說,論文與設計往往使他們絞盡腦汁,煩惱不已。那么,藝術設計系的教師如何指引他們交上滿意的答卷,為四年的學習畫上一個完美的句號呢?我結合實踐教學經驗作出探索,旨在找出適合民辦院校藝術設計類本科生的論文指導方法。
一、民辦院校藝術設計類畢業(yè)論文現(xiàn)狀及存在的問題
針對民辦綜合性院校藝術設計專業(yè)的特殊性,通過實際教學指導實踐,我總結出了民辦綜合性院校藝術設計類的畢業(yè)生在論文方面存在著以下種種問題。
1.有一小部分學生重設計而輕論文。
這與許多學生頭腦中存在著重設計輕論文的觀念有關,平時忽視基礎理論知識的學習,認為論文無關緊要,只要設計能過就行了,有的甚至認為自己是設計師,不屑于將自己的設計理念、構思過程用文字表達出來,認為藝術是只可意會不可言傳的。有的學生不按規(guī)定的時間完成初稿,對指導老師的修改意見不予以理會,從而使畢業(yè)論文的質量不高。
2.大部分學生文化底子弱、寫作功底差。
大部分藝術設計類畢業(yè)生對于論文有心無力。藝術設計專業(yè)學生在高考中屬于藝術類考生,總體文化考分普遍偏低,而入學后,大部分時間都側重專業(yè)技能學習,對《藝術概論》、《中外設計史》等專業(yè)文化課程普遍學習熱情不高。這樣的學習態(tài)度導致畢業(yè)論文寫作理論功底較差。如有一學生論文題為《淺談中外卡通發(fā)展史》的論文,首先這個選題就有假、大、空的潛在問題,中外卡通發(fā)展史本身已經是一門歷史,歷史是已經發(fā)生過的事實,這些事實是一些真實性的記錄,而不是談出來的,這是假。而大呢,中外,包括中國和國外,而國外包括各個大陸上的國家,卡通包括卡通人物、場景、劇本等,題目選題范圍太大,自然就難以寫得詳細,從而產生了空的問題。
大部分學生寫作基本功底差,語言表達不清晰,結果論文顛三倒四、牛頭不對馬嘴,連自己都看不明白。對自己所要論述的觀點不能從幾個方面分清條理來論述,也分不清主次。如談“古代龍鳳紋在現(xiàn)代包裝設計中的運用”,重點應在“運用”上做文章,但學生卻用大半篇幅來解釋什么是“龍鳳紋”、“龍鳳紋的由來和歷史”,等等,而對龍鳳紋究竟如何在現(xiàn)代包裝設計中“運用”卻聊聊數(shù)字,草草結束,還沒說到重點就沒有下文了。
二、民辦院校藝術設計類論文指導探索
針對民辦綜合性院校藝術設計專業(yè)的特殊性,通過實際教學指導實踐,我進行了一系列的教學改革和探索,總結出以下幾點。
1.端正學生的寫作態(tài)度,提高對畢業(yè)論文重要性的認識。
這一點對藝術設計類畢業(yè)生來說尤其重要。應該在平時的教學工作中端正學生對畢業(yè)論文無所謂這一錯誤認識,讓他們了解到畢業(yè)論文質量如何會影響整個畢業(yè)設計過程。
2.加強寫作訓練。
可以結合專業(yè)課學習,進行針對性的小論文,重點在于尋找相關資料和建立個人論點,對論文字數(shù)和規(guī)范性要求不高,但應符合論文的基本格式。以包裝設計課程為例,學生獨立確定主題、選擇材料、制作1―2套包裝成品;以論文形式完成相應的課程報告。具體報告可能包括“設計背景、設計構想、設計形式、材料應用、后期問題、市場定位等”。通過應用和分析促進學生對設計基本知識的綜合理解,能夠用更理性和研究性的方式對待設計,對于學生獨立參加各種比賽、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計的順利完成相當有益。另外,文獻檢索對于培養(yǎng)學生的自學能力和查找學術資料非常重要,因而在二三年級階段有必要開設文獻檢索課程。
3.實行理論與實踐現(xiàn)結合的模式。
為了提高畢業(yè)論文質量,讓論文內容更充實,同時也是為了提高畢業(yè)生綜合能力和畢業(yè)設計的質量,應當實行理論結合實踐的操作模式,即學生在完成畢業(yè)設計的同時,還要完成與設計緊密結合、息息相關的畢業(yè)論文的寫作。這種模式要求學生在論文中大篇幅是對自己設計的一個闡述,相當于一個完整版的設計說明。這個設計說明字數(shù)要求在3000字以上,其他格式及具體要求與普通本科論文要求相同。這種模式通過對作品的創(chuàng)作過程、構思和材料等方面進行闡述,形成論文,由于都是自身親身經歷過的事情,因此說明詳盡、到位,能夠很好地闡釋設計思想,不僅可以彌補畢業(yè)論文無話可說,畢業(yè)設計說不出口的缺陷,而且可以有效地避免抄襲現(xiàn)象,提高畢業(yè)生論文與設計質量。
4.加強指導環(huán)節(jié)。
在論文的寫作過程中,老師的指導十分重要,只有在論文寫作的各個階段及時給予學生針對性的指導,學生在寫作時才能避免走彎路。如:選題時要指導學生選擇自己感興趣的題目,要大小合適,便于操作;修改文章時主要從調整結構、充實內容、修改文字等方面進行。
總之,民辦綜合性院校的藝術設計專業(yè)有其特殊性,也正是因為這種特殊性,作為藝術設計系的教師,我們應當因材施教,針對其特殊性制訂特殊的指導方法。畢業(yè)論文與創(chuàng)作的指導不是一成不變、完全一致的,每個高校需要不斷地改革、嘗試、總結,找到一條適合自己的操作管理模式。
參考文獻:
[1]王蘇鳳,王興亮.綜合性大學藝術設計教育的創(chuàng)新思想與實踐[J].中國電力教育,2010.
[2]田蓉輝.藝術設計專業(yè)畢業(yè)論文寫作教學的思考[J].大眾文藝,2010,(08).
一、 高職學生畢業(yè)論文存在的問題
(一)畢業(yè)論文偏離高職教育人才培養(yǎng)目標
由于指導教師教學實訓任務重,沒有太多精力投入到畢業(yè)論文的指導當中,且很多教師沒有企業(yè)工作經歷,難以指導學生寫出理論聯(lián)系實際、能指導企業(yè)解決生產過程中出現(xiàn)故障的高水平畢業(yè)論文。
(二)選題不當
選題盲目追求理論的前沿性,忽略了高職學生自身的實際水平,缺乏明確的研究對象,與所學專業(yè)及崗位需求結合不緊密,不能充分體現(xiàn)高職學生的專業(yè)特長,脫離頂崗實習,缺乏實用性、崗位性,有悖于人才培養(yǎng)方案的要求和高職人才培養(yǎng)目標。
(三)內容粗糙,格式不當
由于高職學生寫作畢業(yè)論文時間和頂崗實習時間重疊,沒有太多的精力花在畢業(yè)論文上,致使論文資料準備不足,生搬硬套,論點不明,論據(jù)不足,邏輯性缺乏。相當一部分同學在做畢業(yè)論文時應付了事,格式五花八門,不符合規(guī)范性要求。
(四)態(tài)度不端正,抄襲嚴重
相當一部分學生在進行論文撰寫時,態(tài)度不端正,以各種理由消極地對待這項工作,抄襲拼湊,敷衍了事。
(五)對畢業(yè)論文重視程度不夠
高職院校盡管出臺了畢業(yè)生畢業(yè)前需寫畢業(yè)論文的規(guī)定,但沒有統(tǒng)一的標準,對畢業(yè)論文要求不如頂崗實習那么嚴格,且指導老師平時教學與科研任務較重,每位老師應對十多位學生的畢業(yè)論文指導,有些力不從心,因此就放松了對學生畢業(yè)論文的持續(xù)認真的指導;系部對指導老師的管理以及對畢業(yè)論文的選題質量、規(guī)范性要求和答辯質量也是要求不嚴,過于放任。
二、 印刷媒體技術專業(yè)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)改革與實踐
(一)加強畢業(yè)論文的規(guī)范管理,做好畢業(yè)論文管理模式頂層設計
一是加強學院、系部、指導教師對畢業(yè)論文的三級管理,提高畢業(yè)論文質量。鑒于畢業(yè)論文環(huán)節(jié)對高職學生在綜合實踐能力提升中的重要作用,學院應建立畢業(yè)論文質量保障體系,規(guī)范系部管理,嚴格指導老師職責,明確規(guī)定,對畢業(yè)論文答辯不合格的學生暫緩發(fā)放畢業(yè)證,直至畢業(yè)論文通過。在畢業(yè)論文寫作之前,系部可以組織專家、教授對畢業(yè)論文寫作過程中應當遵循的規(guī)范、寫作流程、寫作技巧做詳細講解;對畢業(yè)論文的選題、開題報告、資料收集、論文大綱、論文撰寫和答辯環(huán)節(jié)進行培訓,明確各環(huán)節(jié)的質量標準,強化指導老師的責任意識和指導力度,提高畢業(yè)論文的質量。
二是做好畢業(yè)論文管理模式的頂層設計。高職學生的畢業(yè)論文不能生搬硬套普通本科院校的模式,其內容應契合高職人才培養(yǎng)目標,緊扣頂崗實習的工作流程、崗位要求,將畢業(yè)論文內容與實習崗位上遇到的問題及解決方法緊密結合起來,突出職業(yè)教育過程的實踐性、職業(yè)性。
(二)先定崗再選題的高職畢業(yè)論文改革措施
結合高職教育實踐性、崗位性的要求,筆者所在學院印刷媒體技術專業(yè)采用先安排學生到企業(yè)頂崗實習,確定崗位后,指導教師根據(jù)這些學生所在的崗位進行選題指導,強化了畢業(yè)論文選題與頂崗實習崗位相結合的針對性。印刷媒體技術專業(yè)學生頂崗實習單位絕大多數(shù)是大中型印刷包裝企業(yè),印刷包裝企業(yè)生產流程分為印前、印中、印后加工三個大環(huán)節(jié)。專業(yè)教研室根據(jù)專業(yè)教師在三個方向鉆研深度的不同,在各自熟悉的領域指導學生結合崗位實踐完成畢業(yè)論文。
(三)與崗位實踐相結合的高職畢業(yè)論文改革措施
系部應明確要求印刷媒體技術專業(yè)學生畢業(yè)論文的寫作內容,必須將頂崗實習過程中遇到的典型問題、常見故障、解決方案選擇其一進行深入細致的研究和探討。一方面,通過生產中工人師傅對問題的發(fā)現(xiàn)、故障的排除增加自己的實踐經驗,另一方面,加強學習,查閱資料,與工人師傅探索其他的解決辦法,指導生產實踐,提高畢業(yè)論文的實踐性、崗位性、實用性。
(四)畢業(yè)論文答辯改革
一、選題原則
選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求,以學生所學專業(yè)課的內容為主,不應脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;題目大小適中,對實際工作有一定指導意義;既要具有一定的專業(yè)水平,又要使學生在規(guī)定的期限內經過努力能完成。應結合當前科技和經濟發(fā)展,盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)、本單位實際工作相結合的題目。選題應鼓勵學術創(chuàng)新,避免選擇已經完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家的建設與發(fā)展密切相關的現(xiàn)實問題,鼓勵解決實際問題。
二、寫作要求
畢業(yè)論文應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成。學生應在實事求是、深入實際的基礎上,運用所學知識,獨立寫出具有一定質量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應做到觀點新穎、明確,材料翔實、有力,結構完整、謹嚴,語言通順。杜絕一切抄襲、剽竊行為。
1、學生可以運用所學的專業(yè)理論知識去解釋、解決社會現(xiàn)實生活或本人實際工作中的實際問題,寫出理論應用型論文(設計)。
2、根據(jù)學科性質及學生理論修養(yǎng)、研究興趣、文字能力等條件,畢業(yè)論文也可以就某一理論問題進行有一定深度的探討、質疑、釋疑和論證,寫成側重于理論研究的學術型論文(設計)。
3、嚴格禁止將畢業(yè)論文寫成羅列實際問題或現(xiàn)象,缺乏理論深度分析,且與所學專業(yè)知識缺乏有機聯(lián)系的 “調查報告”和“工作總結”類文章。畢業(yè)論文應當具備學術文體的一般特征。調查報告、工作總結及文學作品等各類非學術文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。
4、畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整,正文字數(shù)以5000—8000字為宜。統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格打印及裝訂。正文字體用小4號宋體字,全文行間距采用1.5倍行距。
5、畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經指導教師審定過的論文初稿、修改稿和定稿等內容,必須反映論文寫作的真實過程。定稿包括封面、寫作提綱、內容提要及關鍵詞、正文、參考文獻等。