時間：2023-06-07 15:57:05
序論：在您撰寫會計(jì)資產(chǎn)評估論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1.人力資源作為資產(chǎn)確認(rèn)存在爭議
我國會計(jì)準(zhǔn)則中對于資產(chǎn)的定義很難套用到人力資源中，再加之其價(jià)值很難衡量，且其攤銷問題也沒有解決，攤銷標(biāo)準(zhǔn)、攤銷期限這些未定項(xiàng)對于人力資源會計(jì)的實(shí)施有著很大的阻礙?，F(xiàn)代人喜歡冒險(xiǎn)的性格特點(diǎn)使得他們在選擇工作時有很大的隨機(jī)性，制約著企業(yè)對人力資源的控制幅度和范圍，這就會加大人力資源會計(jì)實(shí)施的難度。這也是一些專家對于人力資源資本化的否定的一個重要原因。
2.人力資源資本化過程中的計(jì)量存在障礙
由于人具有很大的主動性，容易受到經(jīng)濟(jì)市場環(huán)境、工作條件、福利待遇等外部因素的影響，也容易受到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、能力和興趣愛好等主觀內(nèi)部因素的控制，使得人力資源有很大的不確定性，這就使得在計(jì)量過程中存在很大的問題。目前存在很多計(jì)量方法，如歷史成本法、重置成本法、未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值等會計(jì)計(jì)量方法，可是對于人力資源這樣的獨(dú)特性，貌似這些計(jì)量方法都存在著一定的缺陷。所以目前還沒有形成科學(xué)合理的計(jì)量方法適用于中國的企業(yè)，方法不當(dāng)會嚴(yán)重影響企業(yè)的人力資源計(jì)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，因此也就限制了人力資源會計(jì)在我國的進(jìn)一步發(fā)展。
3.人力資源會計(jì)報(bào)表披露不完全、不統(tǒng)一
會計(jì)報(bào)表的披露部分是企業(yè)信息的重要載體，反映出企業(yè)管理和實(shí)際經(jīng)營中的許多情況，這些披露信息對于企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。然而現(xiàn)行的狀況是，大多企業(yè)對于人力資源的披露還停留在企業(yè)高層管理者的介紹上，而且披露多為描述性的語言，沒有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，缺乏人力資源的量化，不能很準(zhǔn)確地反映企業(yè)人力資源的情況。準(zhǔn)則中沒有統(tǒng)一的規(guī)定也導(dǎo)致企業(yè)對于人力資源的披露不重視，甚至是忽略的。致使具體執(zhí)行過程中存在著許多的障礙。
二、打破人力資源會計(jì)困境的對策研究
1.完善人力資源資產(chǎn)評估，改進(jìn)計(jì)量方法
要想實(shí)施人力資源會計(jì)，對于人力資產(chǎn)的價(jià)值評估是首要前提，由于經(jīng)濟(jì)市場的不斷變化，人員的不確定性越來越大，只有建立了人力資產(chǎn)評估體系才能合理的評估其價(jià)值，為實(shí)施人力資源會計(jì)奠定基礎(chǔ)。同時加強(qiáng)資產(chǎn)評估人員的職業(yè)素質(zhì)，提高評估能力，加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)更多具有專業(yè)素質(zhì)的人才，還要有人力資源部門的相關(guān)專業(yè)人才的加入，才能使整個過程行之有效。評估體系中人力資源計(jì)量的方法也是極其重要的，選擇適合企業(yè)人力資源特點(diǎn)的方法，人才的價(jià)值評估才有效可信。
2.完善會計(jì)準(zhǔn)則，規(guī)范人力資源信息披露
由于相關(guān)準(zhǔn)則的缺失，使得人力資源會計(jì)的實(shí)施舉步維艱，沒有統(tǒng)一的規(guī)范，使得許多企業(yè)無所適從。因此相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)理論研究，盡快制定適合中國國情的會計(jì)準(zhǔn)則，使得企業(yè)在實(shí)施人力資源會計(jì)時有章可循。對于相關(guān)信息的披露，應(yīng)該規(guī)定統(tǒng)一的內(nèi)容以及披露的統(tǒng)一格式，這樣會更加規(guī)范報(bào)表的編制，也降低了工作難度。在實(shí)施的過程中，企業(yè)可以借助現(xiàn)代化的技術(shù)手段還彌補(bǔ)缺乏專業(yè)人才的缺陷，如完善會計(jì)電算化相關(guān)軟件，將人力資源會計(jì)作為專項(xiàng)部分加入到企業(yè)的會計(jì)工作中；還可以開發(fā)相應(yīng)的人力資源會計(jì)專項(xiàng)軟件，來專門核算企業(yè)的人力資源會計(jì)。使得企業(yè)在這方面的工作量可以減少、成本降低，會推動企業(yè)人力資源會計(jì)的實(shí)施。
3.加大人力資源會計(jì)試點(diǎn)工作的力度
目前我國企業(yè)對于人力資源會計(jì)實(shí)施的企業(yè)還很少，導(dǎo)致我國人力資源會計(jì)的實(shí)施停滯不前，仍然處于理論階段，無法真正發(fā)揮其效用。因此應(yīng)該進(jìn)一步推動我國人力資源會計(jì)試點(diǎn)工作，將試點(diǎn)企業(yè)首先鎖定在東部發(fā)展較快的地區(qū)，這里接受新鮮事物的能力比較強(qiáng)，且有能力有人才有技術(shù)可以實(shí)施全新的會計(jì)體系。還應(yīng)該在一些高新技術(shù)企業(yè)或是人力資源充足的企業(yè)，這些企業(yè)的實(shí)施更具有代表性和說服力，且更容易在實(shí)施的過程中及時的發(fā)現(xiàn)問題。采用試點(diǎn)的方法可以有效避免大范圍推進(jìn)還不完善的人力資源會計(jì)帶來的不良影響，便于控制和掌握人力資源會計(jì)的應(yīng)用情況，及時調(diào)整應(yīng)用策略。
三、總結(jié)
雖然無形資產(chǎn)的作用日益為人們接受，但無形資產(chǎn)的管理、計(jì)量、評估遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人們對無形資產(chǎn)重要作用的認(rèn)識。特別是對無形資產(chǎn)評估指標(biāo)體系的認(rèn)識，已不能適應(yīng)時展的需要。由于無形資產(chǎn)的特殊性，特別是在確認(rèn)和計(jì)量上的難度性，對無形資產(chǎn)的評估及其會計(jì)處理應(yīng)當(dāng)持有必要的謹(jǐn)慎和穩(wěn)健的態(tài)度，其核心問題在于如何才能合理評估無形資產(chǎn)這一特殊資產(chǎn)的公允價(jià)值以反映在企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表中。應(yīng)當(dāng)說無形資產(chǎn)評估與無形資產(chǎn)會計(jì)處理是兩個緊本論文由密相聯(lián)的問題，對無形資產(chǎn)進(jìn)行合理評估是進(jìn)行無形資產(chǎn)會計(jì)處理的必然要求，也是企業(yè)改制順利進(jìn)行的必要保證。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)中發(fā)展而來的會計(jì)體系從穩(wěn)健的角度出發(fā)，不傾向于將計(jì)量難度較大的無形資產(chǎn)反映在企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表中。一般只將外購獲得的無形資產(chǎn)予以確認(rèn)，并按其經(jīng)濟(jì)壽命或一定期限進(jìn)行攤銷，而對于企業(yè)自行開發(fā)的無形資產(chǎn)則將其開發(fā)費(fèi)用在各期作為費(fèi)用處理，即使該企業(yè)所創(chuàng)造的無形資產(chǎn)是企業(yè)的主要利潤來源。其結(jié)果導(dǎo)致企業(yè)大量寶貴的無形資產(chǎn)無法在資產(chǎn)負(fù)債表中反映，企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告中的凈資產(chǎn)不能真實(shí)反映企業(yè)的資產(chǎn)狀況，企業(yè)財(cái)務(wù)信息的相關(guān)性和真實(shí)性受到嚴(yán)重質(zhì)疑。以美國為例：由于美國企業(yè)間購并現(xiàn)象較為普遍，尤以美國通用會計(jì)準(zhǔn)則受到的抨擊最大。有關(guān)美國經(jīng)濟(jì)界人士指出，在許多企業(yè)購并行為中購并方看重的是被購并企業(yè)所擁有的，但并沒有反映在資產(chǎn)負(fù)債表中的無形資產(chǎn)，而并不是看重企業(yè)在資產(chǎn)負(fù)債表中反映的有形資產(chǎn)，并以“在21世紀(jì)中采用20世紀(jì)30年代的財(cái)務(wù)報(bào)告模式”的評估，批判傳統(tǒng)會計(jì)制度對無形資產(chǎn)的忽視。國外經(jīng)濟(jì)界、學(xué)者對會計(jì)制度中無形資產(chǎn)會計(jì)處理的質(zhì)疑主要集中在以下幾個方面：(1)固定資產(chǎn)資本化處理，無形資產(chǎn)的費(fèi)用化處理；(2)無形資產(chǎn)的攤銷；(3)無形資產(chǎn)的確認(rèn)。
二、企業(yè)改制中無形資產(chǎn)及評估的影響因素
無形資產(chǎn)是企業(yè)的重要經(jīng)濟(jì)資源，是知識產(chǎn)本論文由整理提供權(quán)與工業(yè)產(chǎn)權(quán)相統(tǒng)一的結(jié)晶，是維持企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱，具有巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和增值效能。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，西方發(fā)達(dá)國家企業(yè)的無形資產(chǎn)占總資產(chǎn)的比重達(dá)35％，高科技企業(yè)則達(dá)60％－70％。它不僅能使企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中取得經(jīng)濟(jì)效益，而且其自身價(jià)值也有巨大的增值作用。在激烈的市場競爭中，企業(yè)要生存發(fā)展，最終將體現(xiàn)于無形資產(chǎn)的競爭。無形資產(chǎn)對企業(yè)有著非常重要的作用。
1．企業(yè)改制中無形資產(chǎn)及其確認(rèn)。新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則中規(guī)定“資產(chǎn)滿足下列條件之一的，符合無形資產(chǎn)定義中的可辨認(rèn)性標(biāo)準(zhǔn)：(1)能夠從企業(yè)中分離或者劃分出來，并能單獨(dú)或者與相關(guān)合同、資產(chǎn)或負(fù)債一起，用于出售、轉(zhuǎn)移、授予許可、租賃或者交換；(2)源自合同性權(quán)利或其他法定權(quán)利，無論這些權(quán)利是否可以從企業(yè)或其他權(quán)利和義務(wù)中轉(zhuǎn)移或者分離”。無形資產(chǎn)同時滿足下列條件的，才能予以確認(rèn)：(1)與該無形資產(chǎn)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益很可能流入企業(yè)；(2)該無形資產(chǎn)的成本能夠可靠地計(jì)量。新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則第6號——無形資產(chǎn)(2006)第十一條規(guī)定：“企業(yè)自創(chuàng)商譽(yù)以及內(nèi)部產(chǎn)生的品牌、報(bào)刊名等，不應(yīng)確認(rèn)為無形資產(chǎn)”。但在現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活中，無形資產(chǎn)評估包括商標(biāo)、專利技術(shù)、非專利技術(shù)、商譽(yù)、營銷網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)軟件、著作權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)、特許經(jīng)營權(quán)、土地使用權(quán)、資源性資產(chǎn)、集成電路布圖設(shè)計(jì)等無形資產(chǎn)價(jià)值及品牌評估等。
2．企業(yè)改制中無形資產(chǎn)價(jià)值的法律依據(jù)。從元形資產(chǎn)本身看，如專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、版權(quán)、計(jì)算機(jī)軟件等涉及的法律有《專利法》、《商標(biāo)法》、《著作權(quán)法》、《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》等，這些法律對于保護(hù)相應(yīng)的無形資產(chǎn)起到了一定的積極作用，有利于企業(yè)維護(hù)其合法權(quán)益。如商標(biāo)權(quán)評估后，在商標(biāo)的侵權(quán)訴訟和行政保護(hù)中，可依據(jù)《商標(biāo)法》對假冒侵權(quán)行為造成的損失進(jìn)行量化并認(rèn)定賠償額，不僅有利于為商標(biāo)權(quán)人打假維權(quán)提供索賠依據(jù)，而且有利于維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益，提高其知名度。但從與國際接軌的角度看，我國有關(guān)無形資產(chǎn)的法律、法規(guī)尚不能完全適應(yīng)WTO的要求。wTO規(guī)定的無形資產(chǎn)除上面提到的還包括版權(quán)與鄰接權(quán)、地理標(biāo)志權(quán)、工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)權(quán)、集成電路布圖設(shè)計(jì)權(quán)、未披露過的信息專有權(quán)(商業(yè)秘密)。而在我國的《憲法》中沒有關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，其涉及評估的一些法律規(guī)定也只是包含在《公司法》、《證券法》、《擔(dān)保法》等法律當(dāng)中。雖然《公司法》、《證券法》、《擔(dān)保法》等法律在無形資產(chǎn)評估中也發(fā)揮著重要作用，如企業(yè)的股份本論文由整理提供制改造、合資、聯(lián)營、兼并、拍賣、轉(zhuǎn)讓、無形資產(chǎn)抵押貸款等經(jīng)濟(jì)活動，有利于企業(yè)認(rèn)識自己品牌的價(jià)值，有利于被消費(fèi)者所認(rèn)可，但對其他類無形資產(chǎn)尚未制定特別法律或行政法規(guī)，嚴(yán)重滯后于當(dāng)今實(shí)踐。
3．2001年9月1日起施行的《無形資產(chǎn)評估準(zhǔn)則》作為資產(chǎn)評估行業(yè)規(guī)范，在企業(yè)改制中無形資產(chǎn)價(jià)值的確定應(yīng)該遵循此項(xiàng)基本準(zhǔn)則?！稛o形資產(chǎn)評估準(zhǔn)則》是中注協(xié)擬定，財(cái)政部印發(fā)的規(guī)章制度性文件，其依據(jù)是國務(wù)院行政法規(guī)9l號令和《資產(chǎn)評估操作規(guī)范意見》。無形資產(chǎn)評估至今尚未立法。使得評估的法律依據(jù)不足，這也決定了《無形資產(chǎn)評估準(zhǔn)則》只能側(cè)重技術(shù)層面，忽視了評估、披露、使用是資產(chǎn)評估三個環(huán)節(jié)的重要特征，且三者缺一不可。它難以適應(yīng)目前我國多種經(jīng)濟(jì)體制并存的客觀需要。體現(xiàn)到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中最突出的問題是：在涉及無形資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)時，《無形本論文由整理提供資產(chǎn)評估準(zhǔn)則》沒提及如何使用，而這個問題在做具體評估項(xiàng)目時是無法回避的。因?yàn)橘Y產(chǎn)評估的最終目的是使用，不能只強(qiáng)調(diào)和規(guī)范評估師的行為，更要考慮使用者的接受情況，在《無形資產(chǎn)評估準(zhǔn)則》中，強(qiáng)調(diào)注冊資產(chǎn)評估師應(yīng)當(dāng)在評估報(bào)告中明確說明有關(guān)使用的評估方法及其理由。對于使用的評估方法及其理由，在無形資產(chǎn)評估條款中很空泛，因沒有具體考核指標(biāo)，缺乏可操作性。4．評估方法對企業(yè)改制中無形資產(chǎn)價(jià)值的影響。無形資產(chǎn)主要有三種評估方法：重置成本法、現(xiàn)行市價(jià)法和收益現(xiàn)值法。評估方法對無形資產(chǎn)價(jià)值的影響主要表現(xiàn)為：首先是評估方法選擇不當(dāng)造成的影響——沒有明確評估的目的，評估目的錯位；或是由于最佳的評估方法中的一些評估參數(shù)難以確定，而只好改用別的評估方法。其次是評估方法本身存在的風(fēng)險(xiǎn)。(1)成本法也稱重置成本法，重置成本是指在現(xiàn)實(shí)條件下，按功能重置資產(chǎn)，并使資產(chǎn)處于在用狀態(tài)所耗費(fèi)的成本。重置成本評估法就是按重置成本價(jià)格對無形資產(chǎn)進(jìn)行估價(jià)，即按照評估無形資產(chǎn)全新狀態(tài)的重置成本減去該項(xiàng)資產(chǎn)功能性貶值和經(jīng)濟(jì)性貶值估算無形資產(chǎn)價(jià)值的方法。由于無形資產(chǎn)具有賬面成本不完整、投資成本的弱對應(yīng)性和人賬成本虛擬性的價(jià)值特點(diǎn)，在采用重置成本法對無形資產(chǎn)進(jìn)行評估時，會遇到成本資料缺乏完整性和原始成本無據(jù)可查而帶來的
不確定性問題，故在使用重置成本法確定無形資產(chǎn)的評估值時，會存在數(shù)據(jù)資料不準(zhǔn)確和不精確的風(fēng)險(xiǎn)，難以確保評估結(jié)果的真實(shí)準(zhǔn)確。(2)市價(jià)法也稱現(xiàn)行市價(jià)法，現(xiàn)行市價(jià)評估法是通過市場調(diào)查，選擇一個或幾個與評估對象相同或類似的資產(chǎn)作為比較對象，針對各項(xiàng)價(jià)值影響因素，分析比較對象的成交價(jià)格和交易條件，將被評估資產(chǎn)與比較對象逐個進(jìn)行對比調(diào)整，估算資產(chǎn)價(jià)值的方法。由于無形資產(chǎn)的不可比性，使其沒有可比的市場價(jià)值。每個企業(yè)無形資產(chǎn)由于其在同業(yè)中的壟斷地位和優(yōu)越程度不同，為企業(yè)帶來的超額盈利水平各異，對于相同種類的無形資產(chǎn)，其價(jià)值是不同的。因此當(dāng)無形資產(chǎn)在市場上進(jìn)行交易時，難以找到可比的市價(jià)。另外，我國企業(yè)從80年代中期才開始逐漸重視無形資產(chǎn)，無形資產(chǎn)的交易時間短、數(shù)量少，可使用的無形資產(chǎn)交易的歷史資料有限，采用市價(jià)法對這些行業(yè)的無形資產(chǎn)進(jìn)行評估，必須面對數(shù)據(jù)選用的風(fēng)險(xiǎn)。(3)收益法也稱收益現(xiàn)值法，收益現(xiàn)值本論文由無現(xiàn)值，來確定被評估無形資產(chǎn)價(jià)格的方法。運(yùn)用收益法對無形資產(chǎn)進(jìn)行評估的風(fēng)險(xiǎn)主要體現(xiàn)在評估參數(shù)收益額、收益期和折現(xiàn)率等因素的確定上。收益額選取的風(fēng)險(xiǎn)是：無形資產(chǎn)的具體類型不同，其使用價(jià)值表現(xiàn)不同，帶來的超額收益也不同。收益期選取的風(fēng)險(xiǎn)是：無形資產(chǎn)收益期的確定一般有年限法和更新周期法兩種形式。年限法指在形成企業(yè)控制的無形資產(chǎn)中相當(dāng)一部分是因?yàn)槭艿椒珊秃贤奶囟ūＷo(hù)，如商標(biāo)、專利權(quán)等年限，也稱法定(合同)年限，而法定(合同)期限內(nèi)是否還具有剩余經(jīng)濟(jì)壽命是評估時應(yīng)考慮的重要問題。更新周期法是指產(chǎn)品更新周期和技術(shù)更新周期。在一些高技術(shù)和新興產(chǎn)業(yè)，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步往往很快轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的更新?lián)Q代。折現(xiàn)率選取的風(fēng)險(xiǎn)是：根據(jù)折現(xiàn)率的概念可確定折現(xiàn)率的計(jì)算方法即以無風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率加上風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率作為折現(xiàn)率。無風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率的確定一般為政府債券的利率，風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率的確定常用的方法主要為累加法。
三、完善無形資產(chǎn)評估指標(biāo)的重要性及措施
1．防止國有資產(chǎn)流失。企業(yè)改制中無形資產(chǎn)價(jià)值的公正性、合理性為方方面面所關(guān)注。首先應(yīng)明確的是資產(chǎn)評估價(jià)值的合理范圍其內(nèi)涵應(yīng)是資產(chǎn)評估價(jià)值與實(shí)際成交價(jià)格的合理差異范圍，也可理解為資產(chǎn)評估結(jié)果在具體數(shù)字上的可應(yīng)用范圍，可確定評估價(jià)值與賬面價(jià)值或與實(shí)際成交價(jià)格的差異的合理范圍?？蓽p少乃至消除國有無形資產(chǎn)低于正常價(jià)格出售和大量流失的現(xiàn)象，避免企業(yè)主管部門與原企業(yè)經(jīng)營者或個別人一對一的暗箱操作，提高企業(yè)改制工作的透明度。
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資產(chǎn)評估行業(yè)是社會不可或缺的中介行業(yè)，它在我國市場經(jīng)濟(jì)體制改革過程中發(fā)揮著重要作用，但其自身的發(fā)展不均衡，主要體現(xiàn)在實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于理論的支撐，至今，統(tǒng)一的資產(chǎn)評估法沒有頒布，資產(chǎn)評估準(zhǔn)則也不完善，極大的阻礙了這個行業(yè)的發(fā)展，尤其是在面臨即將開始的新一輪國有企業(yè)改革，以及地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型全面開展之際，資產(chǎn)評估理論更應(yīng)該大力發(fā)展。而資產(chǎn)評估理論的發(fā)展不僅依靠這個行業(yè)，更需要資產(chǎn)評估教科研的支持，論文從地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資產(chǎn)評估支持出發(fā)，研究了如何開展資產(chǎn)評估課程，才能為這個行業(yè)提供新鮮血液的同時，讓資產(chǎn)評估理論與資產(chǎn)評估實(shí)踐共同發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
地方經(jīng)濟(jì)；資產(chǎn)評估課程；實(shí)踐教學(xué)
隨著大家對環(huán)境問題和房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的不可持續(xù)性問題越來越重視，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的要求更加迫切，尤其是地方經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，由于我國過去相當(dāng)長時間的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致目前我國大多數(shù)二三線城市均是以工業(yè)為主，不僅污染問題突出，而且利潤率越來越低，已經(jīng)不能再支撐國家的高速增長要求，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型急需轉(zhuǎn)型，企業(yè)需要重組，這就需要資產(chǎn)評估理論和實(shí)踐的發(fā)展。尤其是在新的一輪國有企業(yè)改革即將開始之際，對資產(chǎn)評估理論和實(shí)踐的發(fā)散發(fā)更加迫切。而我國長期以來，資產(chǎn)評估行業(yè)的發(fā)展主要體現(xiàn)為理論遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實(shí)踐的發(fā)展。因此，在當(dāng)前形勢下，對資產(chǎn)評估理論的研究更為急需，而其理論的發(fā)展離不開這門課程的發(fā)展。
一、資產(chǎn)評估課程的簡介
1.資產(chǎn)評估行業(yè)的發(fā)展。資產(chǎn)評估行業(yè)是伴隨著我國改革開放的發(fā)展而發(fā)展起來的一個行業(yè)，為了避免國有資產(chǎn)的流失，維護(hù)產(chǎn)權(quán)交易的公正性，資產(chǎn)評估應(yīng)運(yùn)而生。資產(chǎn)評估是由專業(yè)的機(jī)構(gòu)和人員，使用科學(xué)的方法和程序，對某一時點(diǎn)委估資產(chǎn)的公允價(jià)值進(jìn)行判定的過程，資產(chǎn)評估的結(jié)果為產(chǎn)權(quán)交易雙方提供一個可供參考的依據(jù)。資產(chǎn)評估行業(yè)在國外已經(jīng)有數(shù)百年的發(fā)展時間，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不可避免的出現(xiàn)產(chǎn)權(quán)交易，越來越我的情況需要對某資產(chǎn)在某一時點(diǎn)的公允價(jià)值進(jìn)行判斷，資產(chǎn)評估實(shí)踐越來越多，資產(chǎn)評估實(shí)踐的發(fā)展需要大量的資產(chǎn)評估專業(yè)人員，這都加速了資產(chǎn)評估理論的發(fā)展。我國的資產(chǎn)評估行業(yè)發(fā)展已經(jīng)有近30年時間，行業(yè)的發(fā)展在我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中發(fā)揮了重要的作用，但到目前為止還沒有完善的資產(chǎn)評估法出臺，各種單項(xiàng)和整體資產(chǎn)的評估準(zhǔn)則也沒有健全，也就是說理論遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實(shí)踐，這就在需要大量資產(chǎn)評估人員的同時，還要求資產(chǎn)評估理論的迫切發(fā)展，因此，資產(chǎn)評估專業(yè)和資產(chǎn)評估課程的發(fā)展也越來越重要。
2.資產(chǎn)評估課程的地位?！顿Y產(chǎn)評估》課程是資產(chǎn)評估專業(yè)和審計(jì)專業(yè)的核心主干課程，是會計(jì)學(xué)專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)及金融學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修或?qū)I(yè)方向課程。資產(chǎn)評估的教學(xué)內(nèi)容為資產(chǎn)評估專業(yè)學(xué)生后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為其它專業(yè)的學(xué)習(xí)提供一個科學(xué)方法，例如，對財(cái)務(wù)管理專業(yè)來說，最重要的工作就是預(yù)測未來的現(xiàn)金流，這就需要對方案的初始投資進(jìn)行投資估算，而投資估算的方法也與資產(chǎn)評估的方法基本一致。因此，這門課程對這些專業(yè)來說都有不可或缺的地位。
二、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資產(chǎn)評估支持
1.地方國企改革離不開資產(chǎn)評估。地方上盡管經(jīng)歷了2000年前后大規(guī)模的國企改革，但目前，還存在有相當(dāng)數(shù)量的國有企業(yè)，這些國有企業(yè)在地方上各個領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出過巨大的貢獻(xiàn)。但隨著市場經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深入，國有企業(yè)制度本身的特點(diǎn)與市場經(jīng)濟(jì)體制的矛盾越來越顯現(xiàn)，在一定程度上阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這種情況下，今年9月13日中央出臺了《關(guān)于深化國有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》，明確要求對我國現(xiàn)存的國有企業(yè)進(jìn)行深入改革。無論是哪一種改革，如何改革，產(chǎn)權(quán)交易是不可避免的，這就需要資產(chǎn)評估行業(yè)的完善，資產(chǎn)評估人才的發(fā)展，更為重要是資產(chǎn)評估理論的支持，為國家把好關(guān)，避免出現(xiàn)像上一輪國企改革中出現(xiàn)的國有資產(chǎn)大量流失的現(xiàn)象。
2.地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型離不開資產(chǎn)評估。我國經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷了本世紀(jì)初10多年的高速發(fā)展后，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，新常態(tài)下的特征就是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整下的經(jīng)濟(jì)增長，速度不會太快，在穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的同時，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，盡快由過去粗放型經(jīng)濟(jì)向集約型經(jīng)濟(jì)發(fā)展。改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)有了長足的發(fā)展，人民生活水平有了翻天覆地的變化，但新的問題卻集中爆發(fā)，那就是新的產(chǎn)業(yè)增長點(diǎn)沒有真正建立起來，而快速發(fā)展的后遺癥卻全面出現(xiàn)，主要體現(xiàn)為資源浪費(fèi)嚴(yán)重，環(huán)境污染問題突出等。如何解決這一系列問題，毫無疑問就是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，尤其是地方經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，砍掉一些重污染行業(yè)，大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)企業(yè)間合作，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變也必然面臨資產(chǎn)的重組，這也需要資產(chǎn)評估行業(yè)在其中發(fā)揮越來越重要的作用。資產(chǎn)評估行業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，尤其是地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中發(fā)揮著不可代替的作用，但資產(chǎn)評估理論的缺失和滯后就需要資產(chǎn)評估課程教學(xué)和研究的發(fā)展，只有理論與實(shí)踐共同發(fā)展，才能使資產(chǎn)評估行業(yè)與時俱進(jìn)。
三、資產(chǎn)評估課程的教學(xué)現(xiàn)狀
1.教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味。傳統(tǒng)的資產(chǎn)評估教學(xué)內(nèi)容一般主要包括資產(chǎn)評估理論概述和各單項(xiàng)資產(chǎn)評估的方法為主，課堂講授完畢就是做題，依然是應(yīng)試教育那一套，不僅學(xué)生聽起來沒有意思，教師上課也是應(yīng)付為主，學(xué)生學(xué)完這門課程也不知道如何與實(shí)踐結(jié)合起來，效果較差。另外，這種教學(xué)理念也不能體現(xiàn)地方性高校的特點(diǎn)，即服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也就是說，資產(chǎn)的理論不能與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展相結(jié)合。
2.教學(xué)方法陳舊落后。近年來，大多數(shù)高校均引入了多媒體教學(xué)，但只不過是把課本上內(nèi)容搬到了屏幕上，老師上課依然是以課堂講授為主，有些教師可以把一些案例與教材內(nèi)容相結(jié)合，但找的專業(yè)案例使學(xué)生望而卻步，資產(chǎn)評估專業(yè)涉獵面非常寬，例如設(shè)備和房屋的專業(yè)知識，對于沒有走出校門的學(xué)生而言是很難接受和理解的，教學(xué)效果也不會太好。
3.教師專業(yè)素質(zhì)較差。大多數(shù)高校資產(chǎn)評估課程的教師都是一畢業(yè)就進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，沒有參與過資產(chǎn)評估工作實(shí)踐，尤其是對高校所在地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不了解，而對于資產(chǎn)評估這樣與實(shí)踐聯(lián)系非常緊密的課程來說，教學(xué)過程和教學(xué)方法卻不能突出這門課的實(shí)踐性，只能側(cè)重這門課的理論性，使學(xué)生不能理解這門課程的重要性，學(xué)起來當(dāng)然也不會太投入。
四、資產(chǎn)評估課程實(shí)踐教學(xué)體系的完善
資產(chǎn)評估課程實(shí)踐教學(xué)體系主要包括校內(nèi)課堂教學(xué)、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)，以及校外企業(yè)實(shí)習(xí)等三大部分，通過一個完善的實(shí)踐教學(xué)體系，在提高學(xué)生對資產(chǎn)評估課程吸引力的同時，使學(xué)生真正能把這門課學(xué)好，充分體現(xiàn)資產(chǎn)評估這門課程的實(shí)踐性特點(diǎn)。另外，實(shí)踐教學(xué)體系還能提高教師的實(shí)踐能力，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室資源還能在業(yè)余時間為地方資產(chǎn)評估事務(wù)所的人員及企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)，使學(xué)校為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造更高的社會價(jià)值，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1.改進(jìn)課堂教學(xué)。第一，鼓勵專業(yè)教師進(jìn)入當(dāng)?shù)卦u估事務(wù)所進(jìn)行掛職鍛煉，在提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力的同時，還能提高教師對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的了解水平，以便于在今后的教學(xué)過程中，能理論聯(lián)系實(shí)際，充分體現(xiàn)地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的要求。第二，學(xué)生在上第一次課之前，應(yīng)在教師帶領(lǐng)之下，參觀當(dāng)?shù)氐馁Y產(chǎn)評估事務(wù)所，提高學(xué)生的認(rèn)知能力，讓學(xué)生了解他們學(xué)習(xí)資產(chǎn)評估課程的目的，以及以后的工作方向。第三，建立健全資產(chǎn)評估案例庫，評估案例的選擇應(yīng)盡量結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，盡量選擇學(xué)生較易接受和實(shí)踐的案例。例如，流動資產(chǎn)評估案例可以選擇學(xué)校的桌椅，設(shè)備評估案例可以選擇汽車，房地產(chǎn)評估可以選擇學(xué)校的教學(xué)樓和學(xué)生自己的家庭住房，企業(yè)整體評估可以選擇學(xué)校所在地企業(yè)等。
2.健全校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。資產(chǎn)評估的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)主要包括資產(chǎn)評估實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和資產(chǎn)評估有關(guān)畢業(yè)論文的撰寫。第一，精心設(shè)置資產(chǎn)評估實(shí)驗(yàn)，資產(chǎn)評估實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依然圍繞學(xué)生和學(xué)校周邊的企業(yè)和事物，選擇合適的資產(chǎn)評估軟件，驗(yàn)證學(xué)生在課堂上所學(xué)的理論和案例中所包含的信息，地方高校應(yīng)積極建設(shè)和完善學(xué)校的評估實(shí)驗(yàn)室，這個實(shí)驗(yàn)室不僅可以讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉資產(chǎn)評估，課余時間，學(xué)校還可以組織對當(dāng)?shù)氐馁Y產(chǎn)事務(wù)所人員及當(dāng)?shù)仄髽I(yè)員工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第二，成立資產(chǎn)評估學(xué)好小組，鼓勵小組成員對資產(chǎn)評估理論和實(shí)踐進(jìn)行探討，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。第三，重視資產(chǎn)評估論文寫作，我國資產(chǎn)評估行業(yè)發(fā)展時間較短，資產(chǎn)評估理論嚴(yán)重滯后于資產(chǎn)評估實(shí)踐，資產(chǎn)評估中還有很多研究的空白，急需相應(yīng)專業(yè)的學(xué)生去調(diào)查和研究，學(xué)生在校內(nèi)理論學(xué)習(xí)和校外實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，更有可能撰寫出符合實(shí)際、有見地的畢業(yè)論文，填補(bǔ)資產(chǎn)評估理論上的空白，為資產(chǎn)評估法律法規(guī)體系及資產(chǎn)評估準(zhǔn)則的完善做出一定的貢獻(xiàn)。另外，這也能有效避免在校生畢業(yè)論文沒有現(xiàn)實(shí)意義的尷尬局面。
3.參與校外實(shí)習(xí)。學(xué)校和地方政府應(yīng)創(chuàng)造條件讓地方高校相關(guān)專業(yè)學(xué)生參與地方企業(yè)資產(chǎn)評估工作，資產(chǎn)評估的過程繁雜，包含的資產(chǎn)種類和數(shù)量非常多，而地方性的評估事務(wù)所一般人員有限，在有限的時間和精力下，資產(chǎn)評估事務(wù)所和人員很難依靠自身的力量做出客觀公正的評估結(jié)果，這就為學(xué)生參與事務(wù)所的工作帶來了空間，尤其是即將迎來的地方國有企業(yè)改革，為了避免國有資產(chǎn)流失，應(yīng)該對企業(yè)的各項(xiàng)資產(chǎn)進(jìn)行詳細(xì)的現(xiàn)場調(diào)查和計(jì)算，這個工作量非常巨大，單獨(dú)憑評估事務(wù)所為數(shù)不多的員工，是不可能高質(zhì)量完成的。另外，地方事務(wù)所與地方國有企業(yè)有千絲萬縷的聯(lián)系，對資產(chǎn)評估工作的公正性有很大的影響，而引入來自全國各地學(xué)生，無疑又起到了監(jiān)督的作用。因此，在校學(xué)生參與資產(chǎn)評估工作實(shí)踐，無論對政府，還是對資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)，既能避免資產(chǎn)流失，又能提高資產(chǎn)評估結(jié)果的有效性和公正性，還能提高學(xué)生的實(shí)踐和參與社會的能力，是一個多贏的結(jié)果。
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資產(chǎn)評估專業(yè)是一個源于會計(jì)學(xué)、集經(jīng)濟(jì)管理學(xué)與工程機(jī)械學(xué)為一體的新興交叉學(xué)科，是一個新興智力密集型中介服務(wù)行業(yè)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性特點(diǎn)。由于我國資產(chǎn)評估高等教育開設(shè)的時間較短，其課程體系并不完善，與行業(yè)的磨合時間較短，高校的資產(chǎn)評估類人才的培養(yǎng)方面也存在著諸多問題，高校資產(chǎn)評估類人才的培養(yǎng)模式有待于進(jìn)一步的探索和研究。
一、資產(chǎn)評估行業(yè)對人才的要求特點(diǎn)
1、行業(yè)對資產(chǎn)評估類人才的需求量大，但從業(yè)門檻高
至2012年，全國資產(chǎn)評估從業(yè)人員有10萬多人，注冊資產(chǎn)評估師人數(shù)約27800人，實(shí)際專門從事資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)的人數(shù)不足15000人。資產(chǎn)評估行業(yè)在產(chǎn)權(quán)交易、企業(yè)改制、司法實(shí)踐、融資抵押、財(cái)產(chǎn)拍賣等活動中，迫切需要大量從事資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)的專門人才。
但是行業(yè)對評估類人才的要求普遍較高，據(jù)調(diào)查，90%的用人單位在招聘資產(chǎn)評估人員中要求具有評估工作經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先考慮具有國家注冊的資產(chǎn)評估師執(zhí)業(yè)資格或房地產(chǎn)評估師、土地估價(jià)師資格者，用人單位在招聘評估助理人員的時候則要求一年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。而我國資產(chǎn)評估師考試的報(bào)名條件中則規(guī)定：大專學(xué)歷從事資產(chǎn)評估相關(guān)工作滿3年，本科學(xué)歷從事資產(chǎn)評估工作滿1年，方可參加注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)業(yè)資格考試。因此雖然資產(chǎn)評估行業(yè)的人才需求量大，但由于門檻高，要求多，導(dǎo)致了許多應(yīng)屆的大學(xué)畢業(yè)生難以盡快融入到行業(yè)中去。
2、行業(yè)對人才的需求領(lǐng)域廣泛
隨著評估市場的快速發(fā)展，資產(chǎn)評估行業(yè)對人才的需求從傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理與評估領(lǐng)域逐漸向房地產(chǎn)、土地、礦產(chǎn)、無形資產(chǎn)等領(lǐng)域發(fā)展。2004年來隨著我國房地產(chǎn)市場的火爆發(fā)展，行業(yè)對房地產(chǎn)估價(jià)師的需求急劇增長；由于國家將土地作宏觀調(diào)控手段，許多基礎(chǔ)性的工作與地價(jià)評估有關(guān)，尤其是近年來土地評估中增加了包括開發(fā)區(qū)集約節(jié)約評價(jià)、城鎮(zhèn)地價(jià)動態(tài)監(jiān)測、農(nóng)地定級估價(jià)、農(nóng)地產(chǎn)能核算、農(nóng)地區(qū)片價(jià)測算等內(nèi)容，因此行業(yè)對土地估價(jià)人員的需要也大為增加；此外隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速持續(xù)發(fā)展，社會對機(jī)動車評估、保險(xiǎn)公估、商標(biāo)、專利等無形資產(chǎn)的評估人員的需求也持續(xù)增長。
3、行業(yè)對復(fù)合型人才需求強(qiáng)烈
通過對用人單位和畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，資產(chǎn)評估行業(yè)要求評估人員的知識面較寬，對具有資產(chǎn)評估、財(cái)務(wù)會計(jì)、金融證券、審計(jì)、稅法、建筑工程、機(jī)械等方面的專業(yè)知識，并且能夠熟練運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件及office辦公軟件進(jìn)行工作，同時具有較強(qiáng)的文字功底能夠熟練撰寫資產(chǎn)評估報(bào)告的復(fù)合型人才需求強(qiáng)烈。
二、高校培養(yǎng)資產(chǎn)評估類人才普遍存在的問題
至2012年7月，我國共有70多所本?？圃盒ＹY開設(shè)了資產(chǎn)評估專業(yè)，這些高等院校為資產(chǎn)評估行業(yè)輸送了大量人才，但不可否認(rèn)這些高等院校在人才培養(yǎng)模式上也普遍存在著問題。
1、培養(yǎng)目標(biāo)雷同，不能完全適用行業(yè)的需要
查看這些院校的培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)其對評估類人才的培養(yǎng)目標(biāo)基本可以歸納為：面向資產(chǎn)評估行業(yè)，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，具有比較扎實(shí)的資產(chǎn)評估理論基礎(chǔ)和從事具體資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)工作的能力，有一定的專業(yè)外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題能力的復(fù)合型、應(yīng)用型的資產(chǎn)評估人才。在課程設(shè)置上多數(shù)高校則以注冊資產(chǎn)評估師的考試要求科目為主干課程。
而在行業(yè)實(shí)際的資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)中，評估工作不僅包括資產(chǎn)評估、建筑工程評估和機(jī)器設(shè)備評估，同時還包括土地評估、房地產(chǎn)評估、金融資產(chǎn)評估、企業(yè)價(jià)值評估、無形資產(chǎn)評估、舊機(jī)動車評估、礦業(yè)權(quán)評估、林業(yè)權(quán)評估、稅基評估、珠寶鑒定與評估等。因此在雷同的培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置下，培養(yǎng)出的學(xué)生則無法完全適合行業(yè)的需要。
2、學(xué)生的實(shí)踐能力不夠
目前許多高校意識到實(shí)踐教學(xué)的重要，但或是由于實(shí)習(xí)基地的建設(shè)開拓不足，或是由于場地經(jīng)費(fèi)的缺乏，或是由于課程設(shè)置的問題，使得了實(shí)踐教學(xué)的效果不理想，學(xué)生沒有通過現(xiàn)場勘查、頂崗操作等過程，直接參與評估工作，從而導(dǎo)致了學(xué)生的實(shí)踐能力不夠，無法滿足評估單位的要求。
3、缺少經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀資產(chǎn)評估類教師
資產(chǎn)評估專業(yè)是一個綜合專業(yè)，它不僅要求教師精通資產(chǎn)評估和財(cái)務(wù)會計(jì)，還有熟悉金融、法律、建造工程、機(jī)器設(shè)備、無形資產(chǎn)、珠寶、車輛、房產(chǎn)土地等多項(xiàng)資產(chǎn)的評估工作。由于我國的資產(chǎn)管理與評估專業(yè)開設(shè)較晚，碩士以上學(xué)歷資產(chǎn)評估類人才本身就很缺乏，同時加上許多評估公司、金融機(jī)構(gòu)等對優(yōu)秀評估人才的高薪吸引，造成了高校內(nèi)資產(chǎn)評估類教師的匱乏。許多高校內(nèi)的資產(chǎn)評估類教師則由財(cái)務(wù)管理類、會計(jì)類、土地類的教師兼任。由于教師的評估經(jīng)驗(yàn)缺乏，因而無法培養(yǎng)出符合行業(yè)需要的高素質(zhì)的資產(chǎn)評估類人才。
三、高校資產(chǎn)評估類人才培養(yǎng)模式探索
我校于2000年開設(shè)了資產(chǎn)評估與管理專業(yè)，至2013年7月資產(chǎn)評估專業(yè)已培養(yǎng)了10屆約500多名本?？飘厴I(yè)生，約80%的學(xué)生畢業(yè)后一直從事資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)，部分學(xué)生已經(jīng)取得了注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)業(yè)資格證書，已經(jīng)可以獨(dú)立從事資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)。用人單位對資產(chǎn)評估專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)普遍認(rèn)同。通過對我校資產(chǎn)評估類人才的培養(yǎng)探索，本文認(rèn)為可以從以下幾個方面完善資產(chǎn)評估類人才培養(yǎng)模式。
1、根據(jù)行業(yè)需要，調(diào)整完善資產(chǎn)評估專業(yè)課程體系
在培養(yǎng)方案的設(shè)置上，既要體現(xiàn)資產(chǎn)評估類學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，還要培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容；同時又要注重對學(xué)生獨(dú)立能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)道德等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此在培養(yǎng)方案的調(diào)整上，應(yīng)當(dāng)根據(jù)評估專業(yè)人才社會需求、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)，再結(jié)合行業(yè)調(diào)研訪談、用人單位的反饋等多方面因素的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合調(diào)整。在課程設(shè)置上，隨著評估業(yè)務(wù)的逐步深入發(fā)展，越來越多的社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域需要資產(chǎn)評估，高?？梢愿鶕?jù)社會的發(fā)展和行業(yè)的需要調(diào)整課程，除了常見的資產(chǎn)評估、房地產(chǎn)評估、土地評估外、流動資產(chǎn)評估、無形資產(chǎn)評估、企業(yè)價(jià)值評估外，還可以增設(shè)珠寶收藏品評估、商標(biāo)商譽(yù)權(quán)評估、礦業(yè)權(quán)評估、林業(yè)權(quán)評估等課程，以滿足行業(yè)對評估類人才的多方面的需要。
2、建立大型的實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)與行業(yè)的聯(lián)系與交流
我校的資產(chǎn)評估專業(yè)一直注重實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，近年來專業(yè)與行業(yè)內(nèi)的北京杜鳴房地產(chǎn)評估公司等幾家評估公司簽訂了實(shí)習(xí)基地的協(xié)議，同時專業(yè)與北京幾家大型的資產(chǎn)評估公司保持著長期的合作關(guān)系。與行業(yè)的密切聯(lián)系與合作，不僅便于專業(yè)開展對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)活動，同時便于加強(qiáng)與行業(yè)的聯(lián)系與交流。
學(xué)生雖然有到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行評估實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會，但在平日正常的課堂上，仍然是教師講課學(xué)生聽，教師及學(xué)生都對行業(yè)的最新動態(tài)把握不足。因此為了讓專業(yè)的師生及時把握行業(yè)動態(tài)，高?？梢詮男袠I(yè)中聘請校外知名專家、經(jīng)驗(yàn)豐富的注冊資產(chǎn)評估師來校進(jìn)行講座，介紹行業(yè)的最新動態(tài)、研究熱點(diǎn)、評估中的特別注意事項(xiàng)等問題，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺陷。
3、以畢業(yè)評估報(bào)告代替畢業(yè)論文
本科生的畢業(yè)論文是本科教育的重要環(huán)節(jié)，是資產(chǎn)評估專業(yè)在畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生所學(xué)知識和技能的綜合性檢驗(yàn)和總結(jié)?？紤]到資產(chǎn)評估專業(yè)的特點(diǎn)，依據(jù)資產(chǎn)評估專業(yè)培養(yǎng)方案和目標(biāo)，結(jié)合我校本科學(xué)生理論研究和寫作能力等方面的具體情況，總結(jié)歷年學(xué)生撰寫畢業(yè)論文時存在的選題空泛、資料陳舊、邏輯性差等問題，我校提出了適用資產(chǎn)評估專業(yè)特點(diǎn)的改革方案，即以撰寫評估報(bào)告來替代畢業(yè)論文，并對09級資產(chǎn)評估本科學(xué)生進(jìn)行了試點(diǎn)。
在撰寫評估報(bào)告的過程中，首先將學(xué)生6-7人分成一組，由專業(yè)任課教師及行業(yè)內(nèi)的資深注冊評估師擔(dān)任評估報(bào)告指導(dǎo)教師，每組學(xué)生負(fù)責(zé)一個綜合項(xiàng)目的評估。在該綜合項(xiàng)目中學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行機(jī)器設(shè)備、流動資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、房地產(chǎn)、土地使用權(quán)、企業(yè)價(jià)值等多項(xiàng)資產(chǎn)的評估，并撰寫評估報(bào)告及評估說明。通過畢業(yè)評估報(bào)告的撰寫，學(xué)生們感到收獲很大，很多同學(xué)認(rèn)為撰寫評估報(bào)告是對大學(xué)四年所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，而且培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識，更為重要的是隨著項(xiàng)目的進(jìn)行，同學(xué)們掌握了資產(chǎn)評估的程序，能夠運(yùn)用各種方法對不同的資產(chǎn)進(jìn)行評估，而且能夠熟練地撰寫資產(chǎn)評估報(bào)告?？傊珜懏厴I(yè)評估報(bào)告可以使學(xué)生理論聯(lián)系于實(shí)踐，學(xué)以致用，并為學(xué)生能夠順利的融入日后的實(shí)際評估工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、“請進(jìn)來，走出去”，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍
要培養(yǎng)既具有豐富理論知識，又具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)高技能的專業(yè)評估人才，必須要有一支既具有豐富的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，又具有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍，否則無法培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。我校本著“請進(jìn)來，走出去”的原則，建立了一支穩(wěn)定的、校內(nèi)校外密切結(jié)合的師資隊(duì)伍。“請進(jìn)來”是將行業(yè)內(nèi)的資產(chǎn)評估師請進(jìn)課堂，如《機(jī)器設(shè)備評估》，則聘請校外的資產(chǎn)評估師擔(dān)任該課程的教師，該教師專門從事機(jī)器設(shè)備評估的業(yè)務(wù)，評估經(jīng)驗(yàn)豐富，講解生動，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“走出去”是指本校的教師到評估行業(yè)中掛職鍛煉，并參與具體的評估項(xiàng)目中。通過在行業(yè)中的實(shí)習(xí)鍛煉，教師的專業(yè)水平也得到了極大地提高。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：資產(chǎn)評估；實(shí)踐教學(xué)；案例教學(xué)；模擬實(shí)驗(yàn)
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）09-0207-02
一、引言
我國市場市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量高層次的資產(chǎn)評估人才。自2004年教育部首次批準(zhǔn)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)和內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院設(shè)立資產(chǎn)評估本科專業(yè)以來，越來越多院校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，紛紛設(shè)立了資產(chǎn)評估本科專業(yè)。近年來，圍繞資產(chǎn)評估專業(yè)建設(shè)問題，相關(guān)各方展開了積極研討，所達(dá)成的共識之一是資產(chǎn)評估作為一個實(shí)踐性要求很高的應(yīng)用型學(xué)科，在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)應(yīng)高度重視實(shí)踐教學(xué)。然而如何通過實(shí)踐教學(xué)體系培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力尚處在探索階段。本文結(jié)合我校及兄弟院校人才培養(yǎng)情況，探討資產(chǎn)評估專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)問題。
二、本科資產(chǎn)評估專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀
目前國內(nèi)資產(chǎn)評估本科專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要分為四大類：認(rèn)知性實(shí)踐、專業(yè)性模擬實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。這些教學(xué)活動雖然對實(shí)踐能力培養(yǎng)起到了一定的積極作用，但總體來看效果不是很理想。
認(rèn)知性實(shí)踐通過到評估機(jī)構(gòu)的短期參觀、考察，達(dá)到對資產(chǎn)評估行業(yè)狀況、資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)、資產(chǎn)評估理論與方法有初步認(rèn)知的目的。但由于時間較短，或者由學(xué)生自己來完成，最終往往是走馬觀花，流于形式。
專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)通過課堂集中教學(xué)的方式，對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的資產(chǎn)評估活動進(jìn)行模擬，從而使得學(xué)生對評估實(shí)踐有感性認(rèn)識，并將評估理論和方法與評估實(shí)際緊密結(jié)合起來，以便走上工作崗位后能夠盡快適應(yīng)評估實(shí)踐的需要。專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)是提高實(shí)踐能力的最重要的一個環(huán)節(jié)，但目前國內(nèi)高校還面臨諸多問題，集中表現(xiàn)在：缺乏合適的模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件、缺乏合適的模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)教材、缺乏合適的模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是通過在資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)和操練，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際以及分析和獨(dú)立解決實(shí)際問題能力。由于學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)往往和就業(yè)結(jié)合在一起，因而，許多學(xué)生到簽約單位而不是評估機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，或者并未從事資產(chǎn)評估方面的實(shí)習(xí)。
畢業(yè)論文旨在對學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)評估理論及相關(guān)專業(yè)知識、技能進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，以調(diào)查研究、案例分析、方案設(shè)計(jì)等形式，對實(shí)際問題進(jìn)行分析、探討，以提高學(xué)生的獨(dú)立分析與解決實(shí)際問題能力。從各高校評估專業(yè)論文完成情況看，目前仍然偏重理論研究，解決評估實(shí)際問題的較少。
三、資產(chǎn)評估實(shí)踐教學(xué)的課程體系構(gòu)建
資產(chǎn)評估實(shí)踐教學(xué)旨在通過評估實(shí)踐教學(xué)活動，促使學(xué)生將資產(chǎn)評估理論和評估實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，為學(xué)生提供“零距離”的實(shí)踐體驗(yàn)，縮小理論與實(shí)踐之間的距離，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生對資產(chǎn)評估工作的適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)評估專業(yè)教育與社會需求的“無縫”接軌，保證人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。
根據(jù)資產(chǎn)評估實(shí)踐教學(xué)目的，可以構(gòu)建“專業(yè)認(rèn)知―課程同步實(shí)驗(yàn)―綜合模擬實(shí)驗(yàn)―實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)”四個層次的資產(chǎn)評估實(shí)踐教學(xué)課程體系，其基本構(gòu)造如下圖所示。
資產(chǎn)評估實(shí)踐教學(xué)課程體系將評估實(shí)踐能力培養(yǎng)貫穿于四年本科教育之中，由淺入深，由表及里，其中第一層次是資產(chǎn)評估專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，第二層次是課程同步實(shí)驗(yàn)，第三層次綜合模擬實(shí)驗(yàn)，第四層次是實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。
1.所謂“專業(yè)認(rèn)知”，就是針對資產(chǎn)評估專業(yè)新生缺乏評估意識和評估概念的狀況，通過參觀評估機(jī)構(gòu)、評估現(xiàn)場以及專業(yè)老師或評估師的講解，使學(xué)生能夠了解資產(chǎn)評估的基本內(nèi)容和基本方法，對資產(chǎn)評估活動有感性認(rèn)識。
2.“課程同步實(shí)驗(yàn)”是學(xué)生在完成專業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)《房地產(chǎn)評估》、《機(jī)器設(shè)備評估》、《無形資產(chǎn)評估》等專業(yè)核心課程的同時，通過同步實(shí)驗(yàn)，掌握相關(guān)資產(chǎn)的評估特點(diǎn)和評估技巧。
3.綜合模擬實(shí)驗(yàn)是學(xué)生完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，通過完整評估項(xiàng)目的模擬，讓學(xué)生作為一個評估人員，綜合運(yùn)用所學(xué)到的專業(yè)知識，按照評估程序，選擇合適的評估方法，確定合適的評估參數(shù)，得到最終的評估結(jié)果。評估項(xiàng)目宜選擇股權(quán)價(jià)值評估，方法涉及資產(chǎn)基礎(chǔ)法、收益法和市場法。
4.實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)是學(xué)生完成了校內(nèi)課程學(xué)習(xí)后，集中時間到實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。在帶教老師的指導(dǎo)下，全程參與實(shí)際評估項(xiàng)目，為在校學(xué)生向評估人員角色的轉(zhuǎn)變提供鋪墊。同時，在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)評估活動中存在的問題，為畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）的撰寫提供相應(yīng)的素材。
四、資產(chǎn)評估實(shí)踐教學(xué)的保障體系構(gòu)建
為在教學(xué)中落實(shí)上述課程體系，取得理想的實(shí)踐教學(xué)效果，必須要建立相應(yīng)的保障體系，包括教學(xué)管理保障、教學(xué)條件保障、師資隊(duì)伍保障等。
1.教學(xué)管理保障。為規(guī)范實(shí)踐管理，應(yīng)建立完善、可控的資產(chǎn)評估實(shí)踐教學(xué)管理保障體系，包括實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量評價(jià)體系、質(zhì)量監(jiān)控體系、成績考評體系，涵蓋實(shí)踐教學(xué)的所有環(huán)節(jié)。
質(zhì)量評估體系以實(shí)踐教學(xué)成效為本，制定專業(yè)認(rèn)知、課程同步實(shí)驗(yàn)、綜合模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)管理制度、實(shí)踐教學(xué)管理文件以及實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
質(zhì)量監(jiān)控體系強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的事前、事中、事后監(jiān)控和反饋。事前監(jiān)控注重實(shí)踐教學(xué)的前期準(zhǔn)備，如實(shí)驗(yàn)場所、實(shí)驗(yàn)人員的安排和落實(shí)；事中監(jiān)控注重實(shí)踐教學(xué)過程的監(jiān)控，如教師和學(xué)生的到位情況、教師指導(dǎo)情況、現(xiàn)場紀(jì)律等；事后監(jiān)控注重實(shí)踐教學(xué)效果的監(jiān)控，如成果性材料的質(zhì)量、學(xué)生成績分布狀況、教師成績評定合理性等；同時注重實(shí)踐教學(xué)過程的反饋和教學(xué)效果的反饋。
成績考評體系應(yīng)根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的成績考評方法，將考評的重點(diǎn)放在實(shí)踐教學(xué)過程中。傳統(tǒng)的成績考評方法以出勤和最終報(bào)告或作業(yè)作為考核重點(diǎn)，其結(jié)果往往導(dǎo)致學(xué)生“出工不出力”，成果性材料東拼西湊、弄虛作假等，因此，在傳統(tǒng)考評方法基礎(chǔ)上，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐過程對評估理論和評估知識應(yīng)用的考核。
2.教學(xué)條件保障。教學(xué)條件保障主要是涉及實(shí)踐教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地建設(shè)。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，應(yīng)具有滿足資產(chǎn)評估實(shí)踐教學(xué)的硬件設(shè)施和軟件配備。硬件除了在性能上需要滿足一定要求外，在數(shù)量上還應(yīng)該留有余量，以防止可能出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)故障。
軟件配備是目前實(shí)驗(yàn)室建設(shè)面臨的主要問題。目前市場上的資產(chǎn)評估軟件有鼎信諾資產(chǎn)評估系統(tǒng)、資產(chǎn)評估大師、AE99資產(chǎn)評估項(xiàng)目管理系統(tǒng)、創(chuàng)新資產(chǎn)評估軟件系統(tǒng)等幾種，綜合比較分析，鼎信諾資產(chǎn)評估系統(tǒng)具有教學(xué)版本，對于資產(chǎn)評估實(shí)驗(yàn)教學(xué)比較最適合。
實(shí)驗(yàn)教材比較理想的是由郭昱主編，立信會計(jì)出版社出版的《資產(chǎn)評估模擬實(shí)驗(yàn)》，該教材以真實(shí)評估項(xiàng)目為基礎(chǔ)，模擬資產(chǎn)評估活動的每一環(huán)節(jié)，將評估項(xiàng)目中評估人員所做的主要工作通過文字形式展示出來，讓學(xué)生以評估人員的身份來完成相應(yīng)的評估工作，其中，凡涉及評估理論和方法應(yīng)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己按提示設(shè)計(jì)完成。目前國內(nèi)許多高校使用該教材，普遍評價(jià)很好。
在實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面，應(yīng)慎重選擇評估機(jī)構(gòu)作為實(shí)習(xí)基地。評估機(jī)構(gòu)應(yīng)具有一定的規(guī)模，能夠接納足夠多的學(xué)生實(shí)習(xí)；同時，要運(yùn)作規(guī)范，帶教老師的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平能夠勝任實(shí)踐教學(xué)的要求。
3.師資隊(duì)伍保障。目前在財(cái)經(jīng)類高校從事資產(chǎn)評估教學(xué)的專業(yè)教師中具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師相對缺乏，這對于資產(chǎn)評估實(shí)踐教學(xué)的開展十分不利。為保證實(shí)踐教學(xué)效果，必須建立一直熟悉評估業(yè)務(wù)、教學(xué)能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神、樂于教書育人的“雙師型”資產(chǎn)評估實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍[1]。
首先，應(yīng)重視高校教師的實(shí)踐教學(xué)工作，在職稱評定、績效考核中適當(dāng)向?qū)嵺`教學(xué)教師傾斜，建立具有吸引力的實(shí)踐教學(xué)激勵機(jī)制[2]。
其次，合理安排校內(nèi)教師的任課時間，鼓勵校內(nèi)教師“走出去”，到評估機(jī)構(gòu)踐習(xí)，參與實(shí)際評估項(xiàng)目，了解與掌握資產(chǎn)評估活動的具體程序、方法。
最后，建立“產(chǎn)學(xué)”合作機(jī)制，將校外資產(chǎn)評估界的精英“引進(jìn)來”，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)授課。
五、結(jié)語
實(shí)踐能力是資產(chǎn)評估專業(yè)需要培養(yǎng)的至關(guān)重要的能力，由于資產(chǎn)評估本科專業(yè)設(shè)立時間較短，人才培養(yǎng)模式尚處于探索階段，如何通過實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力并沒有可資借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，這就需要相關(guān)院校進(jìn)行不懈研究以及積極探索，從而提高實(shí)踐教學(xué)水平。
參考文獻(xiàn)：
[1]廉李章.經(jīng)濟(jì)管理類本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的若干思考[J].高校實(shí)驗(yàn)室工作研究，2004，12（4）：59.
，浙江紹興人。湖北正量行資產(chǎn)評估公司法定代表人，武漢經(jīng)開會計(jì)師事務(wù)有限公司發(fā)起人，武漢華工紫龍科技股份有限公司財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，武漢雙龍投資擔(dān)保有限公司財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人。湖北省資產(chǎn)評估學(xué)會專家委員會委員、湖北省國資委特聘專家、東方資產(chǎn)管理公司特聘專家，湖北省會計(jì)學(xué)會、湖北省總會計(jì)師學(xué)會、湖北省資產(chǎn)評估學(xué)會理事。
二、研究領(lǐng)域
一是會計(jì)職業(yè)發(fā)展方向研究，是當(dāng)前唯一一個結(jié)合自身成長經(jīng)歷，對會計(jì)職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行研究的平民學(xué)者，率先提出了學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，熟悉各類財(cái)務(wù)會計(jì)、審計(jì)、評估崗位的性質(zhì)，對于本專業(yè)學(xué)生正確把握職業(yè)特點(diǎn)，做好職業(yè)規(guī)劃，提供了很好的幫助，也為大量正在從事會計(jì)、審計(jì)、評估等相關(guān)工作的同仁指明了發(fā)展的方向。二是準(zhǔn)則研究，不懼權(quán)威，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，對目前由權(quán)威部門頒布的各類準(zhǔn)則進(jìn)行了細(xì)致研究，對大量準(zhǔn)則存在的漏洞提出了好的改進(jìn)建議，為未來各類準(zhǔn)則的修訂提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三是內(nèi)部控制理論的研究，敢于以民間知識分子的身份，對高精尖領(lǐng)域進(jìn)行沒有任何經(jīng)費(fèi)支持的研究。四是會計(jì)專業(yè)教育研究，就本學(xué)科各類課程的教育提出了自己的想法和思路，以利于本專業(yè)廣大教師學(xué)習(xí)和參考，就會計(jì)人才培養(yǎng)提出了自己的觀點(diǎn)和建議，呼吁高校要從事實(shí)訓(xùn)教育，要聘請具有實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的教師授課等。五是評估領(lǐng)域的研究，在評估師隊(duì)伍中贏得了聲譽(yù)。
三、重要榮譽(yù)
2006年承接中國總會計(jì)師學(xué)會《CFO在企業(yè)管理中的橋梁作用》研究課題，獲國家級三等獎；2008年完成湖北省評估協(xié)會研究課題《資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和對策》獲三等獎；2008年完成《提高小型高科技企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平的探索》獲武漢市財(cái)政局三等獎；2009年完成的《草根會計(jì)人的崛起之路》獲得湖北省總會計(jì)師學(xué)會慶祝建國六十周年風(fēng)采征文三等獎等；2009年度《對企業(yè)合并準(zhǔn)則的六點(diǎn)質(zhì)疑》獲湖北省會計(jì)學(xué)會優(yōu)秀論文三等獎；2010年完成的《提高教育裝備財(cái)務(wù)管理方法探討》獲中國高等教育學(xué)會、《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志社主題征文二等獎；2010年度《中國內(nèi)部控制規(guī)范與增強(qiáng)上市公司生命力問題研究》獲湖北省會計(jì)學(xué)會優(yōu)秀論文三等獎；2011年度《會計(jì)考試與會計(jì)職業(yè)成長之路》獲財(cái)政部會計(jì)資格評價(jià)中心和中國會計(jì)報(bào)三等獎；2011年度《CPA為客戶提供內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)的思路探討》獲中國注冊會計(jì)師協(xié)會和中國會計(jì)報(bào)三等獎。
四、主要論著
1、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》，電子工業(yè)出版社，2011年。
2、《審計(jì)學(xué)》，電子工業(yè)出版社，2011年。
3、《資產(chǎn)評估學(xué)》，電子工業(yè)出版社，2011年。
4、《建立企業(yè)授信機(jī)制的探索》，《財(cái)會月刊》，2000年第14期。
5、《上市公司計(jì)提四項(xiàng)準(zhǔn)備的納稅調(diào)整問題》，《湖北財(cái)稅》，2001年第10期。
6、《提高小型高新技術(shù)企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平的探索》，《財(cái)會月刊》，2009年第2期。
7、《農(nóng)村數(shù)字電影院線公司會計(jì)制度特色研究》，《行政事業(yè)資產(chǎn)與評估》，2009年第5期。
8、《對非貨幣性資產(chǎn)交換準(zhǔn)則的六點(diǎn)質(zhì)疑》，《新會計(jì)》，2010年第1期。
9、《對長期股權(quán)投資準(zhǔn)則的三點(diǎn)質(zhì)疑》，《財(cái)會月刊》，2010年第3期。
10、《抵、質(zhì)押品的管理與資產(chǎn)評估》，《行政事業(yè)資產(chǎn)與評估》，2010年第5—6期。
11、《對CPA審計(jì)證據(jù)準(zhǔn)則的五點(diǎn)質(zhì)疑》，《新會計(jì)》，2010年第5期。
12、《注冊會計(jì)師監(jiān)盤的難點(diǎn)與對策》，《中國注冊會計(jì)師》，2010年第6期。
13、《我的財(cái)會職業(yè)生涯回想》，《財(cái)務(wù)與會計(jì)（理財(cái)版）》，2010年第7期。
14、《中國內(nèi)部控制規(guī)范體系建設(shè)的回顧和展望》，《新會計(jì)》，2010年第9期。
15、《對無形資產(chǎn)準(zhǔn)則的三點(diǎn)質(zhì)疑》，《商業(yè)會計(jì)》，2010年第14期。
16、《IT環(huán)境下內(nèi)部控制規(guī)范實(shí)施研究》，《中國管理信息化》，2010年第22期。
17、《中國內(nèi)部控制規(guī)范與增強(qiáng)上市公司生命力問題研究》，《中國財(cái)經(jīng)信息資料》，2010年第24期。
18、《資產(chǎn)評估司法鑒定業(yè)務(wù)幾個亟需規(guī)范的問題》，《行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù)》，2011年第2期。
19、《內(nèi)部控制審核業(yè)務(wù)：值得期待的業(yè)務(wù)增長點(diǎn)》，《中國會計(jì)報(bào)》，2011年4月22日。
20、《對外幣折算準(zhǔn)則的4點(diǎn)質(zhì)疑》，《國際商務(wù)財(cái)會》，2011年第6期。
21、《“10+3”的成長情感》，《中國會計(jì)報(bào)》，2011年7月15日。
