時(shí)間：2022-02-14 21:53:12
序論：在您撰寫學(xué)校行風(fēng)建設(shè)論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
針對目前高職院校的學(xué)風(fēng)問題，課題組設(shè)計(jì)調(diào)查問卷在齊魯師范學(xué)院高新校區(qū)、山東職業(yè)學(xué)院、山東商職學(xué)院等高職院校進(jìn)行專門調(diào)查，共回收有效問卷453份，通過對問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)高職院校的整體學(xué)風(fēng)還比較樂觀。在學(xué)習(xí)過程方面:62．3%的學(xué)生按時(shí)上課，從不曠課，51．2%的學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè);在學(xué)習(xí)動機(jī)方面:67．4%的學(xué)生是為了能夠找到理想的工作，5．7%的學(xué)生是為了升本、考研;在學(xué)習(xí)興趣方面:43．2%的學(xué)生對自己的專業(yè)充滿興趣。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)的高職學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。但在學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面還存在一些問題。目前普遍認(rèn)為，在高校特別是高職院校普遍存在的學(xué)風(fēng)問題主要有以下幾個(gè)方面。首先，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動機(jī)模糊，即“不知道為什么學(xué)習(xí)”。很多學(xué)生對自己的專業(yè)根本不喜歡，不了解，高考報(bào)考的時(shí)候陰差陽錯(cuò)的選擇了現(xiàn)在的專業(yè)，或單純?yōu)榱擞袑W(xué)上而不在乎什么專業(yè)，這樣在隨后的大學(xué)學(xué)習(xí)過程中就會存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，得過且過，浪費(fèi)大好時(shí)光。調(diào)查顯示，62．3%的同學(xué)對自己的大學(xué)生活沒有任何規(guī)劃。其中大約72．5%的學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)上了大學(xué)，沒必要再努力學(xué)習(xí)，10．9%的學(xué)生覺得高職院校和自己理想有差距從而產(chǎn)生了不滿情緒，破罐子破摔。其次，存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，即“不想學(xué)習(xí)”。目前，在高職院校中，學(xué)生的出勤率都不太理想，大一新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，出勤率比較高，到了大二和大三，學(xué)生的到課率就逐年下滑，另外，遲到、早退現(xiàn)象屢禁不止，據(jù)調(diào)查，35．2%的學(xué)生有遲到、早退現(xiàn)象，73．1%的學(xué)生不認(rèn)真聽講，51．4%的學(xué)生有抄襲作業(yè)的行為。這種現(xiàn)象最主要的原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，存在厭學(xué)情緒。也有很多學(xué)生到教室上課是因?yàn)閷W(xué)校的考勤制度，是為了不被記曠課而來，到了教室不聽課的大有人在，要么竊竊私語，影響課堂秩序;要么心不在焉，玩手機(jī)、看小說等現(xiàn)象普遍存在。不少學(xué)生根本不帶課本，或者沒有筆記，甚至什么都不帶，被稱為“三無人員”(無課本、無筆記、無筆)，這些現(xiàn)象都大大破壞了高職院校的學(xué)習(xí)氛圍，影響了高職院校的學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)勢在必行。再次，沒有合理的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低下，即“不知道該如何學(xué)習(xí)”。在高職院校中，不同年級的課時(shí)安排不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)松緊狀況不一樣，很多時(shí)候，課余時(shí)間很多，學(xué)生沒有合理的學(xué)習(xí)方法，沒有很好的利用這些課余時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下。即使有些愿意學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的同學(xué)，也沒有掌握合理的學(xué)習(xí)方法，沿用高中學(xué)習(xí)的模式，死讀書，讀死書，不能將理論和實(shí)踐相結(jié)合。通過調(diào)查和了解，在高職學(xué)生中很少有自主復(fù)習(xí)，自覺預(yù)習(xí)的情況，他們的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力非常弱，在圖書館學(xué)習(xí)的學(xué)生的比例很低，圖書館圖書的借閱量很少，特別是專業(yè)書籍的借閱量更低。很多學(xué)生的課余時(shí)間大都是通過玩電腦游戲、逛街等和學(xué)習(xí)無關(guān)的活動來填充，大學(xué)生活過的無聊而空虛，因此有些同學(xué)對未來很迷茫。最后，學(xué)習(xí)比較盲目，缺乏針對性，總是在被灌輸，即“不知道該學(xué)習(xí)什么東西”。大學(xué)的課余時(shí)間相對高中要充裕的多，很多學(xué)生學(xué)習(xí)比較盲目，除了老師課堂講授的東西以外，不知道利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的東西，不主動了解學(xué)校和國家大事，不知道還要學(xué)習(xí)什么，不知道如何去提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不知道怎樣去進(jìn)一步完善和充實(shí)自我。作為高職院校要通過建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成學(xué)生有針對并且主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。
二、新形勢下如何加強(qiáng)高職院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)
1.要內(nèi)外激勵(lì)相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和能動性
高職院校要經(jīng)常舉行師生座談會，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，了解學(xué)生最新的思想動態(tài)，有針對性的采取一些內(nèi)激勵(lì)的措施，教書要先育人，對學(xué)生進(jìn)行必要的思想政治教育和文化素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生目標(biāo)和積極主動的人生態(tài)度，把思想政治教育和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，把人生目標(biāo)和勤奮學(xué)習(xí)將結(jié)合，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)動機(jī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，樹立競爭意識，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，還便于教師及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。另外，還要采取一些外激勵(lì)的措施，比如，樹立正面的學(xué)習(xí)典型，對在學(xué)習(xí)過程中取得的科研成果，各種比賽的優(yōu)異成績以及其他各種活動中有過突出表現(xiàn)的學(xué)生一定要給與足夠的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳，在同學(xué)當(dāng)中樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣。當(dāng)然，對于一些反面的形象也要加大懲罰力度，讓學(xué)生有明確的是非價(jià)值觀念。還要對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃和指導(dǎo)，加強(qiáng)就業(yè)觀念的教育，要和在校期間的學(xué)習(xí)狀況有機(jī)的結(jié)合起來，明確學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和能動性。
2.適時(shí)舉行各種類型的講座和主題班會來拓
展學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)?？梢云刚埜黝I(lǐng)域的專家或?qū)W者，適時(shí)的開設(shè)一些講座，使學(xué)生了解最新的資訊和前沿動態(tài)，以彌補(bǔ)課堂講授的不足，或者某些領(lǐng)域的心理需要，逐步增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，可以是“大學(xué)生禮儀知識講座”，讓學(xué)生了解一些個(gè)人禮儀、職場禮儀等禮儀知識，學(xué)會基本的穿衣打扮，注意平時(shí)的言談舉止，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。也可以開展一些大學(xué)生涉法知識講座，讓非法律專業(yè)的學(xué)生了解一些法律知識，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，從而為以后的學(xué)習(xí)、工作和生活做準(zhǔn)備。還可以舉辦一些主題班會，比如:“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”、“我將成為什么樣的人才”主題班會，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，倡導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)言，可以穿插邀請一些專業(yè)老師進(jìn)行專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的講解，使學(xué)生了解本專業(yè)在大學(xué)期間應(yīng)該掌握的基本知識和技能，改變學(xué)生當(dāng)中的一些“學(xué)習(xí)無用論”的消極情緒，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和目的性，也可以是“就業(yè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會，邀請招生和就業(yè)的老師分析當(dāng)前的就業(yè)狀況，讓學(xué)生及時(shí)了解一些就業(yè)信息，從而樹立他們的競爭意識，使他們有針對性的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。這些措施都能很好的促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)向良性轉(zhuǎn)化。
3.凈化課堂，嚴(yán)肅課堂秩序，以改善學(xué)風(fēng)
促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，可以從凈化課堂開始，所謂凈化課堂，就是和課堂無關(guān)的東西不要帶，和課堂無關(guān)的事情不要做，要提高課堂的嚴(yán)肅性。針對目前上課很多學(xué)生都玩手機(jī)的現(xiàn)象，凈化課堂首先從上課禁止攜帶手機(jī)開始，操作起來可能有一定的難度，至少也要關(guān)閉手機(jī)，出現(xiàn)上課玩手機(jī)、用手機(jī)打電話，或者電話鈴響的現(xiàn)象要視具體情況嚴(yán)懲不貸，以逐步杜絕目前廣泛存在的手機(jī)對課堂的影響。另外，凈化課堂還要禁止攜帶零食進(jìn)入課堂，如若出現(xiàn)也要加大懲罰力度，對于課堂上出現(xiàn)的遲到早退以及其他影響教學(xué)的現(xiàn)象，也要根據(jù)具體情況適當(dāng)懲罰。采取凈化課堂的措施，就是要提高課堂的嚴(yán)肅性，提高學(xué)生對課堂的敬畏感，從而提高課堂的教學(xué)效果，這對加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是很重要的舉措之一。
4.堅(jiān)持聽課制度，提高教學(xué)水平
70%以上的學(xué)生反映，學(xué)生的聽課興趣和老師的教學(xué)方法有很大的關(guān)系，有些教師的教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，課堂上以“教”為主，堅(jiān)持自我為中心的“滿堂灌”教學(xué)方法，不注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺少與學(xué)生的互動。堅(jiān)持理論為主的教學(xué)，不注重理論和實(shí)際的結(jié)合，忽略理論的實(shí)用性，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際情況，這樣的課堂比較沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會逐漸降低，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不足。所以，要構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)，教師必須不斷提高教學(xué)技能，改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持聽課制度，可以使教師之間建立相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的機(jī)制，可以有效的加強(qiáng)教師之間針對教學(xué)方法的溝通和交流。教師之間通過聽課制度，了解彼此教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，開展一些針對教學(xué)方法和技能的交流會，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)效果，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5.培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力
當(dāng)前有很多大學(xué)生畢業(yè)以后開始自主創(chuàng)業(yè)，這也是社會比較倡導(dǎo)的一種就業(yè)方式，但是，如何理論與實(shí)踐相結(jié)合，這是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的主要問題。因此，高職院校應(yīng)盡可能多的給學(xué)生提供一些創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會。例如，學(xué)?？梢猿闪⒁恍┬∫?guī)模的超市運(yùn)營體驗(yàn)店，由學(xué)生進(jìn)行管理、經(jīng)營，按照中小型超市的實(shí)際經(jīng)營模式設(shè)置會計(jì)、收銀員、出納員、理貨員、采購員、店長、主管等職務(wù)，可以同時(shí)滿足會計(jì)專業(yè)、物流專業(yè)、市場營銷專業(yè)等不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐需求，各專業(yè)的學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主，課余時(shí)間到體驗(yàn)店上班，保證學(xué)生在上學(xué)期間有機(jī)會鍛煉自己的實(shí)踐能力，為將來就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6.嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)
(1)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，注冊招生后，高職校的學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，呈逐年下降趨勢，由于基礎(chǔ)薄弱，部分學(xué)生平時(shí)上課根本不聽講，或者聽不懂，到了考試突擊應(yīng)付，找老師畫范圍，只求“60分”萬歲，這種現(xiàn)象從30%上升到60%左右，在男生中表現(xiàn)的尤為嚴(yán)重。
(2)學(xué)習(xí)行為不主動。部分高職院?？荚囉扇握n老師出卷、任課教師批改，沒有橫向比較，不及格還可以補(bǔ)考，且補(bǔ)考要求很低，基本都能通過。學(xué)生總認(rèn)為“掛科不擔(dān)心，補(bǔ)考能及格”，因此學(xué)習(xí)缺乏危機(jī)感。注冊招生后，高職生中途退學(xué)已不足為奇，每年退學(xué)的學(xué)生少則幾人，多則十幾人甚至更多。
(3)紀(jì)律遵守不嚴(yán)肅。根據(jù)我校班主任調(diào)查結(jié)果，注冊招生后，本學(xué)校學(xué)生課堂遲到、早退、睡覺、聊天、玩手機(jī)，曠晚自習(xí)、曠早操和在寢室里吸煙、打游戲、上網(wǎng)聊天、睡懶覺等現(xiàn)象皆有上升趨勢，分別從原來的36.7%、28.7%上升到45.5%、39.3%。
2高職院校學(xué)風(fēng)下降原因分析
(1)高職生源多樣化。注冊招生后，高職院校生源主要有三類：一是普通高中生，二是中專生、職高生和技校生，三是注冊入學(xué)學(xué)生。高職院校生源多樣化，學(xué)生組成復(fù)雜、稂莠不齊、錄取分?jǐn)?shù)不高且差距較大、理論知識基礎(chǔ)薄弱等現(xiàn)狀，給教育教學(xué)和日常管理帶來很大困難。
(2)自身?xiàng)l件尚欠缺。一是注冊招生的學(xué)生無需門檻，這些學(xué)生一般文化基礎(chǔ)知識較為薄弱，沒有科學(xué)地掌握學(xué)習(xí)方法，對大學(xué)文化課學(xué)習(xí)往往會感到吃力。二是很多同學(xué)上大學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的和奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力不足，三年下來只要能混一張文憑就心滿意足。三是有的甚至還保留著中學(xué)時(shí)代的惡習(xí)，過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲而難以自拔，甚至打架斗毆現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)生。
(3)教育方式欠完善。一是有些教師僅滿足于傳遞知識，或者只是將教學(xué)作為一個(gè)工作，因循守舊地對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，在啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力方面明顯不足。二是部分教師對學(xué)生缺少深人細(xì)致的思想教育和嚴(yán)格的日常管理，缺乏用正確的人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。三是部分高職院校在管理上仍表現(xiàn)出“輕教學(xué)、重科研”，教師在職稱評定時(shí)，科研比重很大，致使部分教師，不能集中精力搞教學(xué)。
3高職院校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐探索
學(xué)風(fēng)建設(shè)既需要學(xué)校有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想，又需要進(jìn)行一系列的思想教育，同時(shí)需要一整套相互配套的制度，需要教師良好的教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不能只靠專職學(xué)生管理人員，它還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和學(xué)生本身的共同努力。
3.1強(qiáng)化思想道德教育，樹立良好的學(xué)習(xí)觀
一是學(xué)院要堅(jiān)持以育人工作為中心，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本，引導(dǎo)廣大教職員工樹立“全員育人、全程育人、全面育人”理念，著力構(gòu)建“勤學(xué)、明理、踐行”的學(xué)風(fēng)。二是部分高職學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，厭學(xué)情緒，要通過深入細(xì)致的思想教育和引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，使學(xué)生認(rèn)可高職教育，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“從要我學(xué)到我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變。二是增強(qiáng)開展職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)講座頻次，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，積極開展理想信念教育活動，堅(jiān)持正面引導(dǎo)和反面督促相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
3.2營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造文明育人環(huán)境
高職院校要以人為本，注重開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動，年初，制定校宣傳計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施。一是借助宣傳櫥窗、校園廣播站和海報(bào)以及在生活園區(qū)、宣傳欄張貼讀書格言、經(jīng)典名言警句等，使學(xué)生潛移默化的得到熏陶，提升其學(xué)文化品位。二是通過“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”先進(jìn)事跡報(bào)告會、“先進(jìn)人物”訪談等，加大學(xué)習(xí)的宣傳力度。三是結(jié)合高職教育特色，定期組織開展“演講比賽”、“技能大比武”、“讀書比賽”等活動，注重團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)。四是要認(rèn)真做好各類獎(jiǎng)學(xué)金、“優(yōu)勝宿舍”、“文明班級”的評選與表彰工作，尤其要重視文明寢室的創(chuàng)建、評選與表彰工作,促進(jìn)對學(xué)生宿舍的管理，努力營造良好的班風(fēng)和舍風(fēng)。另外，每個(gè)活動都要制定實(shí)施細(xì)則，使具體活動細(xì)化、量化，有可操作性，同時(shí)，要注重獎(jiǎng)懲的兌現(xiàn)。
3.3狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮模范帶頭作用
馮曉崢等人提出，建好黨政干部隊(duì)伍、輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和學(xué)生骨干隊(duì)伍是把握學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵。筆者針對注冊形勢下的高職院校在補(bǔ)充幾點(diǎn)：一是學(xué)校要通過多種形式的教育，增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的責(zé)任感和使命感，并加重考核比重。二是進(jìn)一步完善“四支隊(duì)伍”的考核體系，使他們真正發(fā)揮模范帶頭作用。二是以注冊類學(xué)生為主，要建立“一幫一”制度，實(shí)行對口幫扶，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，同時(shí)，設(shè)立“團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
3.4加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)形成
學(xué)風(fēng)建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相輔相成，高職院校應(yīng)堅(jiān)持“以師德師風(fēng)建設(shè)帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”的工作思路，積極研究改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的對策，大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。一是教師要樹立“以德育人”意識，本著“厚德、篤學(xué)”的原則，不斷提高教書育人的本領(lǐng)，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)識風(fēng)范教育、感染學(xué)生，使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的、遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，為成為對社會有用的人，對社會負(fù)責(zé)的人而不懈努力。二是教學(xué)應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，努力做到“教、學(xué)、做”合一，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和適用性，培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，把教書和育人結(jié)合起來，把學(xué)生的注意力集中到知識的積累和能力的提高上，為走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。三是克服和糾正教師中存在的“重技輕德”、“重科研輕教學(xué)”等不利于學(xué)生健康成長的思想和行為習(xí)慣，通過“明星教師”、“金牌教師”等評選活動，樹立先進(jìn)典型。
3.5盡顯“人性化”本質(zhì)，進(jìn)步完善管理制度
高職院校制定嚴(yán)格、合理、人性化的管理制度。一是完善校、院(系)、班級管理模式，實(shí)現(xiàn)重心下移，構(gòu)建職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、靈活高效的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。二是進(jìn)一步完善《學(xué)生日常管理規(guī)定》，用于規(guī)范學(xué)生的行為，加強(qiáng)對學(xué)生管理和引導(dǎo)工作，讓每個(gè)學(xué)生都了解學(xué)校的規(guī)章制度，清楚學(xué)校提倡什么，反對什么。提高學(xué)生的自制能力，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。三是完善制定《輔導(dǎo)員工作職責(zé)》，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制和輔導(dǎo)員老師聽課制，輔導(dǎo)員老師在課堂上可以隨時(shí)了解學(xué)生中存在的問題，對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育。四是降低注冊類高職院校，教師評定職稱的科研比重，使其向教學(xué)上傾斜。另外，教師要協(xié)助輔導(dǎo)員老師參與學(xué)生的管理，形成職責(zé)明確，全院齊抓共管學(xué)生工作的好局面。
4結(jié)束語
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重責(zé)任落實(shí)
1、完善行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長的行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，班子成員其抓共管，上下形成核心，營造行風(fēng)評議工作良好氛圍。按照市、區(qū)教育局行風(fēng)評議工作指導(dǎo)思想，班子成員分工明確，責(zé)任到人，要求處處抓落實(shí)，在實(shí)效上下功夫。
2、實(shí)施行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理。學(xué)校第一責(zé)任人與各部門、年級簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，并將行風(fēng)建設(shè)納入教師崗位目標(biāo)責(zé)任制范圍，和教育教學(xué)工作一起規(guī)劃、一起布置、一起實(shí)施、一起檢查、一起總結(jié)，切實(shí)落實(shí)了行風(fēng)建設(shè)的重要地位。
二、營造輿論，重管理完善
1、加強(qiáng)宣傳動員。學(xué)校采取多種形式開展宣傳教育，發(fā)動教職工積極參與和支持民主評議行風(fēng)工作。利用校內(nèi)外各種新聞媒體和校務(wù)公開欄、板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)、家長學(xué)校等形式，向社會公開學(xué)校行風(fēng)評議的目標(biāo)、內(nèi)容，增強(qiáng)透明度；設(shè)置校長信箱、公布舉報(bào)電話；通過各種會議，廣泛宣傳行風(fēng)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容和要求，要求各部門、教師自覺接受評議與監(jiān)督。各種形式的宣傳，為行風(fēng)建設(shè)營造了良好的輿論氛圍。
2、健全行風(fēng)建設(shè)管理制度。學(xué)校建立并實(shí)施了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度》、《教師行為規(guī)范》、《教師教學(xué)工作“五認(rèn)真”基本要求》、《教師職業(yè)道德考核規(guī)定》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理?xiàng)l例》等十余個(gè)關(guān)于行風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，使行風(fēng)建設(shè)有章可循，有據(jù)可依。
三、抓住關(guān)鍵，重師德強(qiáng)化
1、抓師德培訓(xùn)。組織全校教師學(xué)習(xí)教育行風(fēng)評議活動的重要意義，要求全校教師以《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)為準(zhǔn)繩，真正做到愛崗敬業(yè)、教書育人。要求所有在職教師要遵守以下三項(xiàng)規(guī)定：一不從事任何形式的有償家教；二不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；三不索要或接受學(xué)生及家長送給的財(cái)務(wù)，如推脫不掉，按組織程序及時(shí)上繳。
2、訓(xùn)練業(yè)務(wù)技能。學(xué)校把造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，能全面實(shí)施素質(zhì)教育的師資隊(duì)伍作為學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。引導(dǎo)教師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐，學(xué)習(xí)、反思、感悟，撰寫讀書心得、學(xué)術(shù)論文，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。實(shí)行“一幫一”，結(jié)對子，一個(gè)骨干教師帶一、二個(gè)青年教師，通過傳、幫、帶，發(fā)揮骨干教師的作用。
四、突出重點(diǎn)，重校務(wù)公開。
學(xué)校設(shè)立了“校長信箱”，廣泛吸收群眾對教師職工道德表現(xiàn)和學(xué)校管理的意見，及時(shí)了解和解決師德師風(fēng)方面存在的問題。通過各種會議、校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)等形式，及時(shí)公開學(xué)校群眾普遍關(guān)心的政務(wù)、財(cái)務(wù)運(yùn)行情況和黨風(fēng)廉政建設(shè)等重要問題。在學(xué)校職稱評定、責(zé)任追究等群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題的處理上堅(jiān)持實(shí)施公示制度；學(xué)校還堅(jiān)持每年規(guī)范地召開兩次教代會，聽取領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告、校長的工作報(bào)告和學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)決算報(bào)告，討論通過或討論決定相關(guān)報(bào)告、制度或事項(xiàng)，落實(shí)教職工對學(xué)校管理的知情取和參與權(quán)。
2007年12月27日，全省教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評議情況通報(bào)大會在廣州召開。經(jīng)省直行評團(tuán)綜合考評，省教育廳、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)均被評為“滿意”單位。
省人大副主任、省直行評團(tuán)團(tuán)長王寧生對全省教育系統(tǒng)的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)評議工作給予了高度評價(jià)。他指出，全省教育系統(tǒng)扎扎實(shí)實(shí)地開展好政風(fēng)行風(fēng)評議活動每一階段的工作，形成了鮮明的特點(diǎn)，主要有：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)了一個(gè)“強(qiáng)”字；深入宣傳發(fā)動，體現(xiàn)了一個(gè)“濃”字；全面查找問題，體現(xiàn)了一個(gè)“準(zhǔn)”字；認(rèn)真落實(shí)整改,體現(xiàn)了一個(gè)“實(shí)”字。在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和開展評議工作中，全省教育系統(tǒng)注重加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高隊(duì)伍的工作水平、服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，自覺改進(jìn)存在問題，取得了顯著成效：一是黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷加強(qiáng)；二是師德校風(fēng)建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)；三是教育改革發(fā)展成效顯著；四是教育公信力明顯提升；五是教育事業(yè)全面進(jìn)步。
宋海副省長充分肯定了全省教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)所取得的成果。他指出，要堅(jiān)持不懈地抓好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意的教育：一是繼續(xù)開展科學(xué)發(fā)展觀和執(zhí)政為民思想教育，為廣東教育事業(yè)率先發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)；二是繼續(xù)堅(jiān)持制度創(chuàng)新，從源頭上優(yōu)化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)環(huán)境；三是進(jìn)一步提高教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，探索新時(shí)期政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的新路子；四是繼續(xù)落實(shí)整改，把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)引向深入。（賴紅英）
“全國協(xié)作區(qū)中學(xué)新課改與嘗試創(chuàng)新教育研討會”在粵舉行
2007年11月16至17日，“全國協(xié)作區(qū)中學(xué)新課改與嘗試創(chuàng)新教育研討會”在順德樂從中學(xué)召開。
會上，樂從中學(xué)介紹了該校開展嘗試教學(xué)實(shí)驗(yàn)的情況，并推出了《品讀詩文》《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》兩節(jié)嘗試教學(xué)研討課。江蘇省洋思中學(xué)、山東省杜朗口中學(xué)、山東省臨清三中的老師分別運(yùn)用嘗試教學(xué)法執(zhí)教三節(jié)公開課。嘗試學(xué)習(xí)研究會理事長邱學(xué)華在會上作了《中學(xué)新課改與嘗試創(chuàng)新教育》的報(bào)告。
嘗試教學(xué)法由邱學(xué)華于1980年開始實(shí)驗(yàn)，歷經(jīng)20余年。它是一種以學(xué)習(xí)者為主體，通過主體的不斷嘗試，主動獲取知識、形成能力、發(fā)展?jié)摿Γ?shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者自身發(fā)展需要的教學(xué)法。嘗試學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用，強(qiáng)調(diào)了嘗試在學(xué)習(xí)活動中的重要作用。嘗試教學(xué)法操作簡便，目前全國有98個(gè)縣市在推廣，運(yùn)用教師約20萬人，試用班級約90萬個(gè)，受教學(xué)生3000多萬人，實(shí)驗(yàn)基地1800多個(gè)，成立100多個(gè)研究分會。
嘗試教學(xué)法多在小學(xué)與初中教學(xué)中運(yùn)用，而順德樂從中學(xué)是在高中學(xué)科教學(xué)中開展嘗試?yán)碚撝笇?dǎo)下的嘗試教學(xué)法實(shí)踐研究的學(xué)校。（本刊記者 潘孟良）
IB國際教育在中國實(shí)施研討會
2007年12月 9日，主題為“IB在中國――教育為了可持續(xù)發(fā)展”的IB國際教育在中國實(shí)施研討會暨“創(chuàng)建中國特色I(xiàn)B國際學(xué)校的實(shí)踐與研究”開題會在佛山市順德區(qū)廣東碧桂園（IB國際）學(xué)校舉行。來自IB項(xiàng)目亞太地區(qū)的官員和中國教育學(xué)會、順德區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)出席了會議。與會嘉賓圍繞國際文憑三個(gè)項(xiàng)目――小學(xué)項(xiàng)目（PYP）、中學(xué)項(xiàng)目（MYP）、大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（DP）展開研討。
據(jù)了解，IB教育是公認(rèn)的國際教育的領(lǐng)跑者，立足于培養(yǎng)會探究，會思考，會交流，敢冒險(xiǎn)，有知識，有原則，有愛心，思想開放，均衡發(fā)展，善于反思的國際型成功人士。它包括3個(gè)國際課程項(xiàng)目：為16～19歲學(xué)生設(shè)計(jì)的大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（DP）；為11～16歲學(xué)生設(shè)計(jì)的中學(xué)項(xiàng)目（MYP）；為3～12歲學(xué)生設(shè)計(jì)的小學(xué)項(xiàng)目（PYP）。目前，國際文憑組織（IBO）在125個(gè)國家擁有2150所成員學(xué)校，在校學(xué)生超過57萬人。IB教育于1988年進(jìn)入中國，目前已擁有44所成員學(xué)校。廣東碧桂園（IB國際）學(xué)校承擔(dān)了“創(chuàng)建中國特色I(xiàn)B國際學(xué)校的實(shí)踐與研究”課題的研究工作。
（鄭藹嫻）
我省高校畢業(yè)生到農(nóng)村任教可獲退費(fèi)
最近，省教育廳舉行新聞會，宣布廣東省從2008年起實(shí)施高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)政策。
按該政策規(guī)定，高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教，被錄用為公辦在編教師后，每人每年退費(fèi)6000元，任教一年退一年費(fèi)用，本科畢業(yè)生退費(fèi)以4年為限，?？飘厴I(yè)生退費(fèi)以3年為限。高校畢業(yè)生在農(nóng)村學(xué)校從教的服務(wù)年限為5年，5年服務(wù)期內(nèi)可在農(nóng)村學(xué)校間流動，但不得從事教育行政管理工作，不得報(bào)考脫產(chǎn)本科生和研究生。
適用高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)政策的地區(qū)和學(xué)校為：除廣州、深圳、珠海、佛山、東莞、中山、江門7個(gè)市（不含恩平）以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的中小學(xué)校。
享受上崗?fù)速M(fèi)政策的畢業(yè)生包括省內(nèi)全日制普通高校應(yīng)屆及暫緩就業(yè)的本專科畢業(yè)生（其中外省生源畢業(yè)生須具有本科以上學(xué)歷和學(xué)士以上學(xué)位），省外全日制普通高校應(yīng)屆及暫緩就業(yè)的廣東生源本?？飘厴I(yè)生。
（本刊記者 潘孟良）
廉潔育英才
全國青少年廉潔教育工作交流會議于11月下旬在佛山市南海區(qū)舉行。會議學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，積極探索社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)廣大青少年健康成長的途徑，深入推進(jìn)廣大中小學(xué)青少年廉潔教育工作。會議認(rèn)為，要完善社會體制和工作體制，為推進(jìn)廉潔教育工作營造良好的社會風(fēng)氣；要加強(qiáng)理論研究，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的前瞻性，形成系統(tǒng)的理論成果；要充分考慮和把握不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，使廉潔教育更有針對性；要不斷豐富教育載體和活動形式，注意網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)用，促進(jìn)廉潔教育更有實(shí)效性；要提供必要的經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障，加強(qiáng)師資培訓(xùn)；要抓好師德引領(lǐng)，以教師的人格魅力感染學(xué)生；要積極探索，循序漸進(jìn)，力戒浮躁空談。
一、學(xué)?；厩闆r：
xxx中是一所公辦農(nóng)村初中，位于?？h新鎮(zhèn)鎮(zhèn)新鎮(zhèn)村。服務(wù)半徑約為3公里，擔(dān)負(fù)20多個(gè)自然村的普九任務(wù)。我校在校學(xué)生1561人，共有25個(gè)教學(xué)班；現(xiàn)有專任教師89人。
二、我校開展民主評議學(xué)校行風(fēng)工作情況：
按照省、市糾風(fēng)工作會議和民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作安排，縣政府糾風(fēng)辦、縣教體局會議精神，xxx中認(rèn)真落實(shí)民主評議學(xué)校行風(fēng)活動有關(guān)文件和會議精神，迅速行動，按照評議工作要求和方法步驟，周密安排評議工作，嚴(yán)格程序，嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。
1、xxx中在文件下達(dá)后，迅速召開了全體教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，對2008年民主評議學(xué)校行風(fēng)活動進(jìn)行了認(rèn)真籌劃，做出周密的布署安排。
2、為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，學(xué)校成立了民主評議學(xué)校行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
3、宣傳教育營氛圍。
根據(jù)民主評議行風(fēng)工作的總體部署，我校及時(shí)制訂、出臺了《xxx中2008民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案》，對學(xué)校今年民主評議行風(fēng)工作進(jìn)行了具體部署。學(xué)校召開全體教職工參加的行風(fēng)建設(shè)評議工作動員大會，傳達(dá)貫徹《xxx中2008年民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案》和上級有關(guān)文件精神。深刻領(lǐng)會開展民主評議行風(fēng)的重大意義。同時(shí)認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，精心組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)行風(fēng)建設(shè)的文件，通過召開各種會議，利用校園板報(bào)、宣傳欄、墻報(bào)等形式進(jìn)行廣泛動員。通過宣傳發(fā)動，廣大教職工等進(jìn)一步明確了今年行風(fēng)工作的目的、意義、內(nèi)容、步驟，提高參與民主評議學(xué)校行風(fēng)的積極性和主動性，在全校教職工中形成參與行風(fēng)評議人人有責(zé)濃厚的氛圍。學(xué)校分別召開了全體學(xué)生大會、教職工座談會、家長座談會，對本次民主評議學(xué)校行風(fēng)工作的意義、方法步驟進(jìn)行了廣泛宣傳。通過問卷調(diào)查、座談?wù){(diào)研等形式征求學(xué)生、家長對學(xué)校的意見建議。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視凝共識。
我校以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)、師德師風(fēng)，建設(shè)廉潔、高效、文明、創(chuàng)新的學(xué)校行業(yè)新風(fēng)為目標(biāo)，切實(shí)把行風(fēng)工作擺上重要議事日程。民主評議行風(fēng)工作機(jī)構(gòu)健全，管理規(guī)范，措施到位，主抓師德師風(fēng)、校務(wù)公開、收費(fèi)檢查等幾方面的工作。按照“三個(gè)代表”的要求，注重領(lǐng)導(dǎo)班子自身廉政勤政建設(shè)，改進(jìn)班子的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持以解決好群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”水平作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多次召開教職工、行評代表、家長代表及學(xué)生代表座談會，讓廣大教職工、家長及學(xué)生參與民主管理，為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。認(rèn)真做好校務(wù)公開工作，加大公開力度和監(jiān)督力度傾聽群眾意見。
5、突出重點(diǎn)專治本
我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學(xué)生樂意不樂意”作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的基準(zhǔn)，把解決好社會、家長、學(xué)生反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，作為行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。著重抓三個(gè)鞏固提高工作。
⑴、進(jìn)一步鞏固治理亂收費(fèi)的成果。①自覺接受監(jiān)督。我校設(shè)立了亂收費(fèi)舉報(bào)電話兩部：5877388 5877368，聘請了社會人士擔(dān)任我校亂收費(fèi)監(jiān)督員。②治理亂收費(fèi)納入教師師德考核中，對亂收費(fèi)現(xiàn)象學(xué)校將上報(bào)上級主管部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理，當(dāng)事人3年內(nèi)不得評先、晉級、年度考核為不合格。③按新《會計(jì)法》標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)校財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)人員紀(jì)律教育。
⑵、鞏固師德師風(fēng)教育成果。我校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)行業(yè)新風(fēng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，深入、持久、廣泛開展“三新”“集中師德教育整頓”系列師德教育活動，學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)本校實(shí)際，開展了系列活動：如簽訂師德承諾書；組織教師自學(xué)，撰寫讀書筆記，撰寫師德建設(shè)論文，積極參加師德先進(jìn)個(gè)人和師德標(biāo)兵評選活動，今年我校又有1名教師被評為“縣師德標(biāo)兵”，2名教師被評為“縣師德先進(jìn)個(gè)人”，17名教師在08教師節(jié)時(shí)獲縣、鎮(zhèn)政府表彰。
⑶、鞏固校務(wù)公開的成果。定期召開校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組例會，研究、部署和總結(jié)校務(wù)公開工作，形成了齊抓共管，職能部門具體承辦，工會監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)格局和工作機(jī)制。目前，校務(wù)公開的形式、內(nèi)容正在不斷規(guī)范、完善，行風(fēng)建設(shè)的透明度在不斷增強(qiáng)，黨群干群關(guān)系明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷提高。
三、民主評議行風(fēng)自查情況：
（一）、規(guī)范辦學(xué)行為
1、我校沒有存在舉辦“民辦學(xué)?！毙袨椋?/p>
2、我校沒有存在違反規(guī)定舉辦“校中?！?、實(shí)行高收費(fèi)的實(shí)驗(yàn)班、特長班等行為。
（二）、規(guī)范招生行為
我校招生完全按照免試入學(xué)、就近劃片招生的原則進(jìn)行招生，沒有存在任何考試或變相選拔行為。
（三）、規(guī)范收費(fèi)行為
1、我校屬于九年義務(wù)教育學(xué)校，沒有收取學(xué)生的任何費(fèi)用。我校對上級相關(guān)文件精神通過公示欄和全校學(xué)生大會、致家長的一封信進(jìn)行通告。
2、我校不存在任何自立項(xiàng)目收費(fèi)和超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)現(xiàn)象。
3、我校認(rèn)真搞好各項(xiàng)服務(wù)工作，不存在任何收費(fèi)服務(wù)現(xiàn)象。
4、我校不存在任何強(qiáng)制性收取經(jīng)營服務(wù)性費(fèi)用現(xiàn)象。
5、我校沒有收取學(xué)生任何費(fèi)用，不存在收費(fèi)不開規(guī)定的票據(jù)現(xiàn)象。
（四）、行風(fēng)建設(shè)
1、我校行風(fēng)評議機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)分明。由校長親自擔(dān)任行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
2、我校積極開展評議動員部署，宣傳動員形式多樣。
3、我校認(rèn)真組織自查自糾工作，廣泛征求群眾意見。對群眾反映的問題制定了整改措施，狠抓落實(shí)。
4、我校認(rèn)真開展師德師風(fēng)校風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動，認(rèn)真組織教師節(jié)師德師風(fēng)表彰工作，一年來，沒有發(fā)生一例影響師德師風(fēng)建設(shè)的違規(guī)事件。
6、2008年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校工作期間沒有違反廉潔自律規(guī)定，沒有發(fā)生任何違法違紀(jì)行為。
四、行風(fēng)評議代表測評情況
為進(jìn)一步提高我校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，在社會上、群眾中樹立xxx中良好形象，2008年12月19日縣民主評議學(xué)校行風(fēng)工作督察組向家長、學(xué)生、教職工代表對我校的行風(fēng)進(jìn)行評議。從回收的《問卷調(diào)查表》看，絕大部分被調(diào)查人認(rèn)為我校重視行風(fēng)建設(shè)和糾風(fēng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，教職工遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。本次測評學(xué)校行風(fēng)工作共352人參與，家長代表160人；學(xué)生代表160人；教師代表32人。滿意324人，占92％ ；基本滿意19人，占5.4％ ；不滿意9人，占 2.6％ 。
經(jīng)縣民主評議學(xué)校行風(fēng)工作督察組評議匯總，本次民主評議學(xué)校行風(fēng)綜合測評我校為95分。
五、存在的問題：
1、個(gè)別教師對學(xué)生不能從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面進(jìn)行細(xì)致耐心關(guān)懷；還存在著對學(xué)生諷刺的語言。
2、個(gè)別班級教師只關(guān)心學(xué)生的成績，單純以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生。
3、個(gè)別教師存在著布置的作業(yè)量過重現(xiàn)象。
4、學(xué)校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。
六、整改措施：
1、認(rèn)真組織全體教職工深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；深入開展師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
2、把評議工作做為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要任務(wù)，周密安排，抓出實(shí)效。
3、全體教師要進(jìn)行深入的剖析，制定整改方案，對學(xué)校在行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行整改。
4、建章立制，建立行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
5、嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)格師德師風(fēng)考核，加強(qiáng)依法執(zhí)教、依法治校。
xxx中是一所公辦農(nóng)村初中，位于?？h新鎮(zhèn)鎮(zhèn)新鎮(zhèn)村。服務(wù)半徑約為3公里，擔(dān)負(fù)20多個(gè)自然村的普九任務(wù)。我校在校學(xué)生1561人，共有25個(gè)教學(xué)班；現(xiàn)有專任教師89人.
二、我校開展民主評議學(xué)校行風(fēng)工作情況：
按照省、市糾風(fēng)工作會議和民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作安排，縣政府糾風(fēng)辦、縣教體局會議精神，xxx中認(rèn)真落實(shí)民主評議學(xué)校行風(fēng)活動有關(guān)文件和會議精神，迅速行動，按照評議工作要求和方法步驟，周密安排評議工作，嚴(yán)格程序，嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。
1、xxx中在文件下達(dá)后，迅速召開了全體教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，對XX年民主評議學(xué)校行風(fēng)活動進(jìn)行了認(rèn)真籌劃，做出周密的布署安排。
2、為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，學(xué)校成立了民主評議學(xué)校行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
3、宣傳教育營氛圍。
根據(jù)民主評議行風(fēng)工作的總體部署，我校及時(shí)制訂、出臺了《xxx中XX民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案》，對學(xué)校今年民主評議行風(fēng)工作進(jìn)行了具體部署。學(xué)校召開全體教職工參加的行風(fēng)建設(shè)評議工作動員大會，傳達(dá)貫徹《xxx中XX年民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案》和上級有關(guān)文件精神。深刻領(lǐng)會開展民主評議行風(fēng)的重大意義。同時(shí)認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，精心組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)行風(fēng)建設(shè)的文件，通過召開各種會議，利用校園板報(bào)、宣傳欄、墻報(bào)等形式進(jìn)行廣泛動員。通過宣傳發(fā)動，廣大教職工等進(jìn)一步明確了今年行風(fēng)工作的目的、意義、內(nèi)容、步驟，提高參與民主評議學(xué)校行風(fēng)的積極性和主動性，在全校教職工中形成參與行風(fēng)評議人人有責(zé)濃厚的氛圍。學(xué)校分別召開了全體學(xué)生大會、教職工座談會、家長座談會，對本次民主評議學(xué)校行風(fēng)工作的意義、方法步驟進(jìn)行了廣泛宣傳。通過問卷調(diào)查、座談?wù){(diào)研等形式征求學(xué)生、家長對學(xué)校的意見建議。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視凝共識。
我校以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)、師德師風(fēng)，建設(shè)廉潔、高效、文明、創(chuàng)新的學(xué)校行業(yè)新風(fēng)為目標(biāo)，切實(shí)把行風(fēng)工作擺上重要議事日程。民主評議行風(fēng)工作機(jī)構(gòu)健全，管理規(guī)范，措施到位，主抓師德師風(fēng)、校務(wù)公開、收費(fèi)檢查等幾方面的工作。按照“xxxx”的要求，注重領(lǐng)導(dǎo)班子自身廉政勤政建設(shè)，改進(jìn)班子的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持以解決好群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”水平作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多次召開教職工、行評代表、家長代表及學(xué)生代表座談會，讓廣大教職工、家長及學(xué)生參與民主管理，為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。認(rèn)真做好校務(wù)公開工作，加大公開力度和監(jiān)督力度傾聽群眾意見。
5、突出重點(diǎn)專治本
我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學(xué)生樂意不樂意”作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的基準(zhǔn)，把解決好社會、家長、學(xué)生反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，作為行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。著重抓三個(gè)鞏固提高工作。
⑴、進(jìn)一步鞏固治理亂收費(fèi)的成果。①自覺接受監(jiān)督。我校設(shè)立了亂收費(fèi)舉報(bào)電話兩部：5877388 5877368，聘請了社會人士擔(dān)任我校亂收費(fèi)監(jiān)督員。②治理亂收費(fèi)納入教師師德考核中，對亂收費(fèi)現(xiàn)象學(xué)校將上報(bào)上級主管部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理，當(dāng)事人3年內(nèi)不得評先、晉級、年度考核為不合格。③按新《會計(jì)法》標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)校財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)人員紀(jì)律教育。
⑵、鞏固師德師風(fēng)教育成果。我校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)行業(yè)新風(fēng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，深入、持久、廣泛開展“三新”“集中師德教育整頓”系列師德教育活動，學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)本校實(shí)際，開展了系列活動：如簽訂師德承諾書；組織教師自學(xué)，撰寫讀書筆記，撰寫師德建設(shè)論文，積極參加師德先進(jìn)個(gè)人和師德標(biāo)兵評選活動，今年我校又有1名教師被評為“縣師德標(biāo)兵”，2名教師被評為“縣師德先進(jìn)個(gè)人”，17名教師在08教師節(jié)時(shí)獲縣、鎮(zhèn)政府表彰。
⑶、鞏固校務(wù)公開的成果。定期召開校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組例會，研究、部署和總結(jié)校務(wù)公開工作，形成了齊抓共管，職能部門具體承辦，工會監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)格局和工作機(jī)制。目前，校務(wù)公開的形式、內(nèi)容正在不斷規(guī)范、完善，行風(fēng)建設(shè)的透明度在不斷增強(qiáng)，黨群干群關(guān)系明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷提高。
三、民主評議行風(fēng)自查情況：
（一）、規(guī)范辦學(xué)行為
1、我校沒有存在舉辦“民辦學(xué)校”行為；
2、我校沒有存在違反規(guī)定舉辦“校中?！薄?shí)行高收費(fèi)的實(shí)驗(yàn)班、特長班等行為。
（二）、規(guī)范招生行為
我校招生完全按照免試入學(xué)、就近劃片招生的原則進(jìn)行招生，沒有存在任何考試或變相選拔行為。
（三）、規(guī)范收費(fèi)行為
1、我校屬于九年義務(wù)教育學(xué)校，沒有收取學(xué)生的任何費(fèi)用。我校對上級相關(guān)文件精神通過公示欄和全校學(xué)生大會、致家長的一封信進(jìn)行通告。
2、我校不存在任何自立項(xiàng)目收費(fèi)和超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)現(xiàn)象。
3、我校認(rèn)真搞好各項(xiàng)服務(wù)工作，不存在任何收費(fèi)服務(wù)現(xiàn)象。
4、我校不存在任何強(qiáng)制性收取經(jīng)營服務(wù)性費(fèi)用現(xiàn)象。
5、我校沒有收取學(xué)生任何費(fèi)用，不存在收費(fèi)不開規(guī)定的票據(jù)現(xiàn)象。
（四）、行風(fēng)建設(shè)
1、我校行風(fēng)評議機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)分明。由校長親自擔(dān)任行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
2、我校積極開展評議動員部署，宣傳動員形式多樣。
3、我校認(rèn)真組織自查自糾工作，廣泛征求群眾意見。對群眾反映的問題制定了整改措施，狠抓落實(shí)。
4、我校認(rèn)真開展師德師風(fēng)校風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動，認(rèn)真組織教師節(jié)師德師風(fēng)表彰工作，一年來，沒有發(fā)生一例影響師德師風(fēng)建設(shè)的違規(guī)事件。
6、XX年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校工作期間沒有違反廉潔自律規(guī)定，沒有發(fā)生任何違法違紀(jì)行為。
四、行風(fēng)評議代表測評情況
為進(jìn)一步提高我校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，在社會上、群眾中樹立xxx中良好形象，XX年12月19日縣民主評議學(xué)校行風(fēng)工作督察組向家長、學(xué)生、教職工代表對我校的行風(fēng)進(jìn)行評議。從回收的《問卷調(diào)查表》看，絕大部分被調(diào)查人認(rèn)為我校重視行風(fēng)建設(shè)和糾風(fēng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，教職工遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。本次測評學(xué)校行風(fēng)工作共352人參與，家長代表160人；學(xué)生代表160人；教師代表32人。滿意324人，占92％ ；基本滿意19人，占5.4％ ；不滿意9人，占 2.6％ 。
經(jīng)縣民主評議學(xué)校行風(fēng)工作督察組評議匯總，本次民主評議學(xué)校行風(fēng)綜合測評我校為95分。
五、存在的問題：
1、個(gè)別教師對學(xué)生不能從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面進(jìn)行細(xì)致耐心關(guān)懷；還存在著對學(xué)生諷刺的語言。
2、個(gè)別班級教師只關(guān)心學(xué)生的成績，單純以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生。
3、個(gè)別教師存在著布置的作業(yè)量過重現(xiàn)象。
4、學(xué)校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。
六、整改措施：
1、認(rèn)真組織全體教職工深入學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；深入開展師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
2、把評議工作做為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要任務(wù)，周密安排，抓出實(shí)效。
3、全體教師要進(jìn)行深入的剖析，制定整改方案，對學(xué)校在行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行整改。
4、建章立制，建立行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
5、嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)格師德師風(fēng)考核，加強(qiáng)依法執(zhí)教、依法治校。
倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，全面提高教師的師德素養(yǎng)。把師德和績效工資掛鉤，引領(lǐng)每位教師擁有師者的尊嚴(yán)，學(xué)人的風(fēng)范，純真的童心。
立足校本，以規(guī)范的制度約束教師
必要的制度是保證行為規(guī)范的有力措施，制度約束容易使人走向規(guī)范、走向文明，為了使師德師風(fēng)建設(shè)有序行進(jìn)，我校從完善制度，建立監(jiān)督和評價(jià)體系入手，提升教師自律水平。
完善師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)制度
省市縣先后出臺了師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)條例，我校在此基礎(chǔ)上，立足校本，制訂出能解決本校師德師風(fēng)中出現(xiàn)問題的細(xì)則，對違反師德條例的教師，根據(jù)其情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。處罰的配套制度有戒勉談話制、公開場合檢討制、停課反思制、一票否決制。
對情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣影響的，取消評優(yōu)晉級資格，乃至給予紀(jì)律處分。尤其是有償家教，學(xué)校多次向教師嚴(yán)正聲明：只要不進(jìn)行申報(bào)，家中有一個(gè)學(xué)生家教，并向家長收取費(fèi)用的，均視為有償家教;凡是因有償家教而被檢舉，一經(jīng)查實(shí)一律調(diào)離實(shí)小集團(tuán)。每學(xué)期初，按照學(xué)?！皩W(xué)生座位編排規(guī)定”，各班級在家長代表的共同參與下，排定好學(xué)生座位，并上交席次表，從而有力遏制了教師以權(quán)謀私等行為的發(fā)生，增加了學(xué)生座位安排的透明度。
建立全方位師德監(jiān)督和評價(jià)體系
為了增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的力度，提高學(xué)校辦學(xué)行為的透明度，學(xué)校在校門口安裝了校長信箱，校園網(wǎng)站上設(shè)立了校長電子信箱、留言欄，在家長會上，公布了校長熱線，每學(xué)期都要開展學(xué)生評老師、家長評老師、家長評學(xué)校、老師評老師的評議活動。聘請縣人大、縣政協(xié)、縣物價(jià)局、檢察局的領(lǐng)導(dǎo)為我校行風(fēng)監(jiān)督員，請他們定期聽取學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的情況報(bào)告，并對學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評議、指導(dǎo)。此外，學(xué)校成立了督察小組，經(jīng)常性地檢查各職能部門、教師有無違規(guī)行為，做到有舉必查，查實(shí)必處。近年來，我校在縣明察暗訪中無一例違反師德行風(fēng)的人和事。
提高廣大教師的自律水平
為了進(jìn)一步提高廣大教師的師德修養(yǎng)，使師德建設(shè)再上新臺階，實(shí)現(xiàn)教師從他律向自律過渡，學(xué)校和全校教工簽訂師德承諾書，所有教師在家長會上向家長莊重承諾：堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不染指不良活動;廉潔從教，不接受家長禮請;關(guān)愛學(xué)生，不歧視體罰學(xué)生;敬業(yè)精業(yè)，不碌碌無為;追求理想，不虛度時(shí)光等。要求每個(gè)教師做到“一意識”、“兩自覺”、“三主動”、“四嚴(yán)禁”?！耙灰庾R”即樹立“我是一名純潔高尚的實(shí)小老師”的意識。“兩自覺”即：自覺遵守各種規(guī)章制度;
自覺做到服務(wù)在前、顧全大局、勤奮工作、安居樂教?！叭鲃印奔矗褐鲃訉W(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型、研究型教師;主動加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵;主動規(guī)范教育教學(xué)行為，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會，爭做群眾滿意、家長放心的教師表率。“四嚴(yán)禁”即：嚴(yán)禁為學(xué)生統(tǒng)一訂購或暗示學(xué)生訂購教輔資料;嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁在工作時(shí)間飲酒、酒后進(jìn)入課堂;嚴(yán)禁搞有償家教和收受家長禮金、有價(jià)證券。
以人為本，以有效的學(xué)習(xí)提升教師
知為行之始。要想讓教師成為遵紀(jì)守法的模范，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通曉法律知識，提高人文素質(zhì)，為師德建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高法制意識
學(xué)校編印了《師德師風(fēng)建設(shè)文件匯編》，收集了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育部門相關(guān)的文件，通過組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會，身體力行，讓這些知識融入全體同志的血液，并成為平時(shí)行動的指南，塑造實(shí)小教師“熱心愛校，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)施教，廉潔從教”的品牌形象。
學(xué)習(xí)文化知識，提高人文素養(yǎng)。一是鼓勵(lì)閱讀
每學(xué)期，除了規(guī)定教師閱讀20本以上的教育刊物，2本以上教育專著外，鼓勵(lì)教師通過讀書拓寬知識面，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)層面。定期開展讀書匯報(bào)會、讀書沙龍等活動。二是專家引路。利用校級名師、骨干教師引導(dǎo)青年教師自主成長、互動成長。采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，讓青年教師們與大師們親密接觸，去感受他們先進(jìn)的教學(xué)理念，良好的人文素養(yǎng)，高超的教學(xué)藝術(shù)，使他們的思想得到凈化，理論得到提升，視野得到開闊。三是搭建擂臺。
讓教師們在“我的教育故事”中感受到初為人師的幸福，在“論文宣講會”中感受事業(yè)的博大精深，在“精品展示課”中感受到探航的喜悅。各種活動的開展，提升全體教師的業(yè)務(wù)能力和人文素養(yǎng)，從而使他們遠(yuǎn)離陋習(xí)，淡泊明志，向教育的理想邁進(jìn)。
潤物無聲，以豐富的活動激勵(lì)教師
在行風(fēng)建設(shè)中，我們十分重視開展豐富多彩的活動，通過文明、健康向上的活動吸引人、凝聚人、磨煉人、提高人、激勵(lì)人，讓老師們在活動中提高行風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量。
開展主題活動，規(guī)范職業(yè)行為
以活動為抓手，深入持久地開展了“創(chuàng)文明校園，樹師表形象”，“正行風(fēng)，揚(yáng)師德，廉潔從教，為人師表”、“敬業(yè)愛生，教書育人”，“讓校園充滿愛”等為主要內(nèi)容的師德主題教育活動。
圍繞“愛生敬業(yè)”等論題開展了專題演講。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并剖析近年來教育系統(tǒng)發(fā)生的違紀(jì)違法案件，從中吸取深刻的教訓(xùn)。結(jié)合學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，把對教師個(gè)體的師德培養(yǎng)與塑造優(yōu)秀教師群體形象的建設(shè)緊密結(jié)合起來，為教育行風(fēng)的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
突出榜樣引領(lǐng)，鍛造崇高師德
邀請優(yōu)秀老教師張久芳、李益民舉行先進(jìn)事跡報(bào)告會，舉行以“最美教師”等主題演講比賽活動，鍛造崇高的師德。近年來，我校又涌現(xiàn)出了朱以秀、夏守娟、樹成松、王萍、嵇曉嫻等省、市、縣優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、最美教師，我們抓住這些師德師風(fēng)的先進(jìn)典型，倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮身邊人和事的教育引導(dǎo)作用，增強(qiáng)教職員工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的主動性和創(chuàng)造性，激勵(lì)每位教師學(xué)習(xí)和趕超身邊的先進(jìn)典型，做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，熱心接待每一位家長，精心上好每一節(jié)課，盡心做好每一件工作。
師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長久的工程，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步更新觀念，轉(zhuǎn)變職能，改進(jìn)作風(fēng)，規(guī)范服務(wù)，塑崇高師德形象，辦人民滿意的教育。
