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學(xué)校行風(fēng)建設(shè)論文范文

時(shí)間:2022-02-14 21:53:12

序論:在您撰寫學(xué)校行風(fēng)建設(shè)論文時(shí),參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

學(xué)校行風(fēng)建設(shè)論文

第1篇

針對目前高職院校的學(xué)風(fēng)問題,課題組設(shè)計(jì)調(diào)查問卷在齊魯師范學(xué)院高新校區(qū)、山東職業(yè)學(xué)院、山東商職學(xué)院等高職院校進(jìn)行專門調(diào)查,共回收有效問卷453份,通過對問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)高職院校的整體學(xué)風(fēng)還比較樂觀。在學(xué)習(xí)過程方面:62.3%的學(xué)生按時(shí)上課,從不曠課,51.2%的學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè);在學(xué)習(xí)動機(jī)方面:67.4%的學(xué)生是為了能夠找到理想的工作,5.7%的學(xué)生是為了升本、考研;在學(xué)習(xí)興趣方面:43.2%的學(xué)生對自己的專業(yè)充滿興趣。調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)的高職學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,努力學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。但在學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面還存在一些問題。目前普遍認(rèn)為,在高校特別是高職院校普遍存在的學(xué)風(fēng)問題主要有以下幾個(gè)方面。首先,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)動機(jī)模糊,即“不知道為什么學(xué)習(xí)”。很多學(xué)生對自己的專業(yè)根本不喜歡,不了解,高考報(bào)考的時(shí)候陰差陽錯(cuò)的選擇了現(xiàn)在的專業(yè),或單純?yōu)榱擞袑W(xué)上而不在乎什么專業(yè),這樣在隨后的大學(xué)學(xué)習(xí)過程中就會存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺乏學(xué)習(xí)動機(jī),沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),得過且過,浪費(fèi)大好時(shí)光。調(diào)查顯示,62.3%的同學(xué)對自己的大學(xué)生活沒有任何規(guī)劃。其中大約72.5%的學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)上了大學(xué),沒必要再努力學(xué)習(xí),10.9%的學(xué)生覺得高職院校和自己理想有差距從而產(chǎn)生了不滿情緒,破罐子破摔。其次,存在厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)態(tài)度不積極,即“不想學(xué)習(xí)”。目前,在高職院校中,學(xué)生的出勤率都不太理想,大一新生剛?cè)雽W(xué)時(shí),出勤率比較高,到了大二和大三,學(xué)生的到課率就逐年下滑,另外,遲到、早退現(xiàn)象屢禁不止,據(jù)調(diào)查,35.2%的學(xué)生有遲到、早退現(xiàn)象,73.1%的學(xué)生不認(rèn)真聽講,51.4%的學(xué)生有抄襲作業(yè)的行為。這種現(xiàn)象最主要的原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極,存在厭學(xué)情緒。也有很多學(xué)生到教室上課是因?yàn)閷W(xué)校的考勤制度,是為了不被記曠課而來,到了教室不聽課的大有人在,要么竊竊私語,影響課堂秩序;要么心不在焉,玩手機(jī)、看小說等現(xiàn)象普遍存在。不少學(xué)生根本不帶課本,或者沒有筆記,甚至什么都不帶,被稱為“三無人員”(無課本、無筆記、無筆),這些現(xiàn)象都大大破壞了高職院校的學(xué)習(xí)氛圍,影響了高職院校的學(xué)風(fēng),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)勢在必行。再次,沒有合理的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率低下,即“不知道該如何學(xué)習(xí)”。在高職院校中,不同年級的課時(shí)安排不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)松緊狀況不一樣,很多時(shí)候,課余時(shí)間很多,學(xué)生沒有合理的學(xué)習(xí)方法,沒有很好的利用這些課余時(shí)間,學(xué)習(xí)效率低下。即使有些愿意學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的同學(xué),也沒有掌握合理的學(xué)習(xí)方法,沿用高中學(xué)習(xí)的模式,死讀書,讀死書,不能將理論和實(shí)踐相結(jié)合。通過調(diào)查和了解,在高職學(xué)生中很少有自主復(fù)習(xí),自覺預(yù)習(xí)的情況,他們的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力非常弱,在圖書館學(xué)習(xí)的學(xué)生的比例很低,圖書館圖書的借閱量很少,特別是專業(yè)書籍的借閱量更低。很多學(xué)生的課余時(shí)間大都是通過玩電腦游戲、逛街等和學(xué)習(xí)無關(guān)的活動來填充,大學(xué)生活過的無聊而空虛,因此有些同學(xué)對未來很迷茫。最后,學(xué)習(xí)比較盲目,缺乏針對性,總是在被灌輸,即“不知道該學(xué)習(xí)什么東西”。大學(xué)的課余時(shí)間相對高中要充裕的多,很多學(xué)生學(xué)習(xí)比較盲目,除了老師課堂講授的東西以外,不知道利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的東西,不主動了解學(xué)校和國家大事,不知道還要學(xué)習(xí)什么,不知道如何去提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不知道怎樣去進(jìn)一步完善和充實(shí)自我。作為高職院校要通過建設(shè)良好的學(xué)風(fēng),養(yǎng)成學(xué)生有針對并且主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。

二、新形勢下如何加強(qiáng)高職院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.要內(nèi)外激勵(lì)相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和能動性

高職院校要經(jīng)常舉行師生座談會,加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,了解學(xué)生最新的思想動態(tài),有針對性的采取一些內(nèi)激勵(lì)的措施,教書要先育人,對學(xué)生進(jìn)行必要的思想政治教育和文化素質(zhì)教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生目標(biāo)和積極主動的人生態(tài)度,把思想政治教育和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,把人生目標(biāo)和勤奮學(xué)習(xí)將結(jié)合,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)動機(jī),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握學(xué)習(xí)方法,調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,樹立競爭意識,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,還便于教師及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果。另外,還要采取一些外激勵(lì)的措施,比如,樹立正面的學(xué)習(xí)典型,對在學(xué)習(xí)過程中取得的科研成果,各種比賽的優(yōu)異成績以及其他各種活動中有過突出表現(xiàn)的學(xué)生一定要給與足夠的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),大力宣傳,在同學(xué)當(dāng)中樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣。當(dāng)然,對于一些反面的形象也要加大懲罰力度,讓學(xué)生有明確的是非價(jià)值觀念。還要對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃和指導(dǎo),加強(qiáng)就業(yè)觀念的教育,要和在校期間的學(xué)習(xí)狀況有機(jī)的結(jié)合起來,明確學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和能動性。

2.適時(shí)舉行各種類型的講座和主題班會來拓

展學(xué)生的知識面,提高學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)??梢云刚埜黝I(lǐng)域的專家或?qū)W者,適時(shí)的開設(shè)一些講座,使學(xué)生了解最新的資訊和前沿動態(tài),以彌補(bǔ)課堂講授的不足,或者某些領(lǐng)域的心理需要,逐步增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如,可以是“大學(xué)生禮儀知識講座”,讓學(xué)生了解一些個(gè)人禮儀、職場禮儀等禮儀知識,學(xué)會基本的穿衣打扮,注意平時(shí)的言談舉止,可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。也可以開展一些大學(xué)生涉法知識講座,讓非法律專業(yè)的學(xué)生了解一些法律知識,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識,從而為以后的學(xué)習(xí)、工作和生活做準(zhǔn)備。還可以舉辦一些主題班會,比如:“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”、“我將成為什么樣的人才”主題班會,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,倡導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)言,可以穿插邀請一些專業(yè)老師進(jìn)行專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的講解,使學(xué)生了解本專業(yè)在大學(xué)期間應(yīng)該掌握的基本知識和技能,改變學(xué)生當(dāng)中的一些“學(xué)習(xí)無用論”的消極情緒,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和目的性,也可以是“就業(yè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會,邀請招生和就業(yè)的老師分析當(dāng)前的就業(yè)狀況,讓學(xué)生及時(shí)了解一些就業(yè)信息,從而樹立他們的競爭意識,使他們有針對性的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高學(xué)習(xí)興趣。這些措施都能很好的促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)向良性轉(zhuǎn)化。

3.凈化課堂,嚴(yán)肅課堂秩序,以改善學(xué)風(fēng)

促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,可以從凈化課堂開始,所謂凈化課堂,就是和課堂無關(guān)的東西不要帶,和課堂無關(guān)的事情不要做,要提高課堂的嚴(yán)肅性。針對目前上課很多學(xué)生都玩手機(jī)的現(xiàn)象,凈化課堂首先從上課禁止攜帶手機(jī)開始,操作起來可能有一定的難度,至少也要關(guān)閉手機(jī),出現(xiàn)上課玩手機(jī)、用手機(jī)打電話,或者電話鈴響的現(xiàn)象要視具體情況嚴(yán)懲不貸,以逐步杜絕目前廣泛存在的手機(jī)對課堂的影響。另外,凈化課堂還要禁止攜帶零食進(jìn)入課堂,如若出現(xiàn)也要加大懲罰力度,對于課堂上出現(xiàn)的遲到早退以及其他影響教學(xué)的現(xiàn)象,也要根據(jù)具體情況適當(dāng)懲罰。采取凈化課堂的措施,就是要提高課堂的嚴(yán)肅性,提高學(xué)生對課堂的敬畏感,從而提高課堂的教學(xué)效果,這對加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是很重要的舉措之一。

4.堅(jiān)持聽課制度,提高教學(xué)水平

70%以上的學(xué)生反映,學(xué)生的聽課興趣和老師的教學(xué)方法有很大的關(guān)系,有些教師的教學(xué)方法比較傳統(tǒng),課堂上以“教”為主,堅(jiān)持自我為中心的“滿堂灌”教學(xué)方法,不注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,缺少與學(xué)生的互動。堅(jiān)持理論為主的教學(xué),不注重理論和實(shí)際的結(jié)合,忽略理論的實(shí)用性,沒有考慮學(xué)生的實(shí)際情況,這樣的課堂比較沉悶,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會逐漸降低,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不足。所以,要構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng),教師必須不斷提高教學(xué)技能,改進(jìn)教學(xué)方法,堅(jiān)持聽課制度,可以使教師之間建立相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的機(jī)制,可以有效的加強(qiáng)教師之間針對教學(xué)方法的溝通和交流。教師之間通過聽課制度,了解彼此教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,開展一些針對教學(xué)方法和技能的交流會,不斷改進(jìn)教師的教學(xué)方法,提高教師的教學(xué)水平,提高教學(xué)效果,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5.培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力

當(dāng)前有很多大學(xué)生畢業(yè)以后開始自主創(chuàng)業(yè),這也是社會比較倡導(dǎo)的一種就業(yè)方式,但是,如何理論與實(shí)踐相結(jié)合,這是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的主要問題。因此,高職院校應(yīng)盡可能多的給學(xué)生提供一些創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會。例如,學(xué)??梢猿闪⒁恍┬∫?guī)模的超市運(yùn)營體驗(yàn)店,由學(xué)生進(jìn)行管理、經(jīng)營,按照中小型超市的實(shí)際經(jīng)營模式設(shè)置會計(jì)、收銀員、出納員、理貨員、采購員、店長、主管等職務(wù),可以同時(shí)滿足會計(jì)專業(yè)、物流專業(yè)、市場營銷專業(yè)等不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐需求,各專業(yè)的學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主,課余時(shí)間到體驗(yàn)店上班,保證學(xué)生在上學(xué)期間有機(jī)會鍛煉自己的實(shí)踐能力,為將來就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì),強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)

第2篇

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。調(diào)查發(fā)現(xiàn),注冊招生后,高職校的學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,呈逐年下降趨勢,由于基礎(chǔ)薄弱,部分學(xué)生平時(shí)上課根本不聽講,或者聽不懂,到了考試突擊應(yīng)付,找老師畫范圍,只求“60分”萬歲,這種現(xiàn)象從30%上升到60%左右,在男生中表現(xiàn)的尤為嚴(yán)重。

(2)學(xué)習(xí)行為不主動。部分高職院??荚囉扇握n老師出卷、任課教師批改,沒有橫向比較,不及格還可以補(bǔ)考,且補(bǔ)考要求很低,基本都能通過。學(xué)生總認(rèn)為“掛科不擔(dān)心,補(bǔ)考能及格”,因此學(xué)習(xí)缺乏危機(jī)感。注冊招生后,高職生中途退學(xué)已不足為奇,每年退學(xué)的學(xué)生少則幾人,多則十幾人甚至更多。

(3)紀(jì)律遵守不嚴(yán)肅。根據(jù)我校班主任調(diào)查結(jié)果,注冊招生后,本學(xué)校學(xué)生課堂遲到、早退、睡覺、聊天、玩手機(jī),曠晚自習(xí)、曠早操和在寢室里吸煙、打游戲、上網(wǎng)聊天、睡懶覺等現(xiàn)象皆有上升趨勢,分別從原來的36.7%、28.7%上升到45.5%、39.3%。

2高職院校學(xué)風(fēng)下降原因分析

(1)高職生源多樣化。注冊招生后,高職院校生源主要有三類:一是普通高中生,二是中專生、職高生和技校生,三是注冊入學(xué)學(xué)生。高職院校生源多樣化,學(xué)生組成復(fù)雜、稂莠不齊、錄取分?jǐn)?shù)不高且差距較大、理論知識基礎(chǔ)薄弱等現(xiàn)狀,給教育教學(xué)和日常管理帶來很大困難。

(2)自身?xiàng)l件尚欠缺。一是注冊招生的學(xué)生無需門檻,這些學(xué)生一般文化基礎(chǔ)知識較為薄弱,沒有科學(xué)地掌握學(xué)習(xí)方法,對大學(xué)文化課學(xué)習(xí)往往會感到吃力。二是很多同學(xué)上大學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的和奮斗目標(biāo),學(xué)習(xí)動力不足,三年下來只要能混一張文憑就心滿意足。三是有的甚至還保留著中學(xué)時(shí)代的惡習(xí),過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲而難以自拔,甚至打架斗毆現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)生。

(3)教育方式欠完善。一是有些教師僅滿足于傳遞知識,或者只是將教學(xué)作為一個(gè)工作,因循守舊地對學(xué)生進(jìn)行教育和管理,在啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力方面明顯不足。二是部分教師對學(xué)生缺少深人細(xì)致的思想教育和嚴(yán)格的日常管理,缺乏用正確的人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo),造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。三是部分高職院校在管理上仍表現(xiàn)出“輕教學(xué)、重科研”,教師在職稱評定時(shí),科研比重很大,致使部分教師,不能集中精力搞教學(xué)。

3高職院校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐探索

學(xué)風(fēng)建設(shè)既需要學(xué)校有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,又需要進(jìn)行一系列的思想教育,同時(shí)需要一整套相互配套的制度,需要教師良好的教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不能只靠專職學(xué)生管理人員,它還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和學(xué)生本身的共同努力。

3.1強(qiáng)化思想道德教育,樹立良好的學(xué)習(xí)觀

一是學(xué)院要堅(jiān)持以育人工作為中心,把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本,引導(dǎo)廣大教職員工樹立“全員育人、全程育人、全面育人”理念,著力構(gòu)建“勤學(xué)、明理、踐行”的學(xué)風(fēng)。二是部分高職學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣,厭學(xué)情緒,要通過深入細(xì)致的思想教育和引導(dǎo),轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念,使學(xué)生認(rèn)可高職教育,充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)“從要我學(xué)到我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變。二是增強(qiáng)開展職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)講座頻次,幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活,積極開展理想信念教育活動,堅(jiān)持正面引導(dǎo)和反面督促相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

3.2營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造文明育人環(huán)境

高職院校要以人為本,注重開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動,年初,制定校宣傳計(jì)劃,嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施。一是借助宣傳櫥窗、校園廣播站和海報(bào)以及在生活園區(qū)、宣傳欄張貼讀書格言、經(jīng)典名言警句等,使學(xué)生潛移默化的得到熏陶,提升其學(xué)文化品位。二是通過“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”先進(jìn)事跡報(bào)告會、“先進(jìn)人物”訪談等,加大學(xué)習(xí)的宣傳力度。三是結(jié)合高職教育特色,定期組織開展“演講比賽”、“技能大比武”、“讀書比賽”等活動,注重團(tuán)隊(duì)合作,實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)。四是要認(rèn)真做好各類獎(jiǎng)學(xué)金、“優(yōu)勝宿舍”、“文明班級”的評選與表彰工作,尤其要重視文明寢室的創(chuàng)建、評選與表彰工作,促進(jìn)對學(xué)生宿舍的管理,努力營造良好的班風(fēng)和舍風(fēng)。另外,每個(gè)活動都要制定實(shí)施細(xì)則,使具體活動細(xì)化、量化,有可操作性,同時(shí),要注重獎(jiǎng)懲的兌現(xiàn)。

3.3狠抓干部隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮模范帶頭作用

馮曉崢等人提出,建好黨政干部隊(duì)伍、輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和學(xué)生骨干隊(duì)伍是把握學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵。筆者針對注冊形勢下的高職院校在補(bǔ)充幾點(diǎn):一是學(xué)校要通過多種形式的教育,增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的責(zé)任感和使命感,并加重考核比重。二是進(jìn)一步完善“四支隊(duì)伍”的考核體系,使他們真正發(fā)揮模范帶頭作用。二是以注冊類學(xué)生為主,要建立“一幫一”制度,實(shí)行對口幫扶,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,同時(shí),設(shè)立“團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng),培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

3.4加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)形成

學(xué)風(fēng)建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相輔相成,高職院校應(yīng)堅(jiān)持“以師德師風(fēng)建設(shè)帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”的工作思路,積極研究改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的對策,大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。一是教師要樹立“以德育人”意識,本著“厚德、篤學(xué)”的原則,不斷提高教書育人的本領(lǐng),以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)識風(fēng)范教育、感染學(xué)生,使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的、遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),為成為對社會有用的人,對社會負(fù)責(zé)的人而不懈努力。二是教學(xué)應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際,努力做到“教、學(xué)、做”合一,增強(qiáng)教學(xué)的針對性和適用性,培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,把教書和育人結(jié)合起來,把學(xué)生的注意力集中到知識的積累和能力的提高上,為走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。三是克服和糾正教師中存在的“重技輕德”、“重科研輕教學(xué)”等不利于學(xué)生健康成長的思想和行為習(xí)慣,通過“明星教師”、“金牌教師”等評選活動,樹立先進(jìn)典型。

3.5盡顯“人性化”本質(zhì),進(jìn)步完善管理制度

高職院校制定嚴(yán)格、合理、人性化的管理制度。一是完善校、院(系)、班級管理模式,實(shí)現(xiàn)重心下移,構(gòu)建職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、靈活高效的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。二是進(jìn)一步完善《學(xué)生日常管理規(guī)定》,用于規(guī)范學(xué)生的行為,加強(qiáng)對學(xué)生管理和引導(dǎo)工作,讓每個(gè)學(xué)生都了解學(xué)校的規(guī)章制度,清楚學(xué)校提倡什么,反對什么。提高學(xué)生的自制能力,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。三是完善制定《輔導(dǎo)員工作職責(zé)》,實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制和輔導(dǎo)員老師聽課制,輔導(dǎo)員老師在課堂上可以隨時(shí)了解學(xué)生中存在的問題,對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育。四是降低注冊類高職院校,教師評定職稱的科研比重,使其向教學(xué)上傾斜。另外,教師要協(xié)助輔導(dǎo)員老師參與學(xué)生的管理,形成職責(zé)明確,全院齊抓共管學(xué)生工作的好局面。

4結(jié)束語

第3篇

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),重責(zé)任落實(shí)

1、完善行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長的行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組,班子成員其抓共管,上下形成核心,營造行風(fēng)評議工作良好氛圍。按照市、區(qū)教育局行風(fēng)評議工作指導(dǎo)思想,班子成員分工明確,責(zé)任到人,要求處處抓落實(shí),在實(shí)效上下功夫。

2、實(shí)施行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理。學(xué)校第一責(zé)任人與各部門、年級簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書,并將行風(fēng)建設(shè)納入教師崗位目標(biāo)責(zé)任制范圍,和教育教學(xué)工作一起規(guī)劃、一起布置、一起實(shí)施、一起檢查、一起總結(jié),切實(shí)落實(shí)了行風(fēng)建設(shè)的重要地位。

二、營造輿論,重管理完善

1、加強(qiáng)宣傳動員。學(xué)校采取多種形式開展宣傳教育,發(fā)動教職工積極參與和支持民主評議行風(fēng)工作。利用校內(nèi)外各種新聞媒體和校務(wù)公開欄、板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)、家長學(xué)校等形式,向社會公開學(xué)校行風(fēng)評議的目標(biāo)、內(nèi)容,增強(qiáng)透明度;設(shè)置校長信箱、公布舉報(bào)電話;通過各種會議,廣泛宣傳行風(fēng)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容和要求,要求各部門、教師自覺接受評議與監(jiān)督。各種形式的宣傳,為行風(fēng)建設(shè)營造了良好的輿論氛圍。

2、健全行風(fēng)建設(shè)管理制度。學(xué)校建立并實(shí)施了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度》、《教師行為規(guī)范》、《教師教學(xué)工作“五認(rèn)真”基本要求》、《教師職業(yè)道德考核規(guī)定》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理?xiàng)l例》等十余個(gè)關(guān)于行風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度,使行風(fēng)建設(shè)有章可循,有據(jù)可依。

三、抓住關(guān)鍵,重師德強(qiáng)化

1、抓師德培訓(xùn)。組織全校教師學(xué)習(xí)教育行風(fēng)評議活動的重要意義,要求全校教師以《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)為準(zhǔn)繩,真正做到愛崗敬業(yè)、教書育人。要求所有在職教師要遵守以下三項(xiàng)規(guī)定:一不從事任何形式的有償家教;二不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生;三不索要或接受學(xué)生及家長送給的財(cái)務(wù),如推脫不掉,按組織程序及時(shí)上繳。

2、訓(xùn)練業(yè)務(wù)技能。學(xué)校把造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,能全面實(shí)施素質(zhì)教育的師資隊(duì)伍作為學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。引導(dǎo)教師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐,學(xué)習(xí)、反思、感悟,撰寫讀書心得、學(xué)術(shù)論文,建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。實(shí)行“一幫一”,結(jié)對子,一個(gè)骨干教師帶一、二個(gè)青年教師,通過傳、幫、帶,發(fā)揮骨干教師的作用。

四、突出重點(diǎn),重校務(wù)公開。

學(xué)校設(shè)立了“校長信箱”,廣泛吸收群眾對教師職工道德表現(xiàn)和學(xué)校管理的意見,及時(shí)了解和解決師德師風(fēng)方面存在的問題。通過各種會議、校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)等形式,及時(shí)公開學(xué)校群眾普遍關(guān)心的政務(wù)、財(cái)務(wù)運(yùn)行情況和黨風(fēng)廉政建設(shè)等重要問題。在學(xué)校職稱評定、責(zé)任追究等群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題的處理上堅(jiān)持實(shí)施公示制度;學(xué)校還堅(jiān)持每年規(guī)范地召開兩次教代會,聽取領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告、校長的工作報(bào)告和學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)決算報(bào)告,討論通過或討論決定相關(guān)報(bào)告、制度或事項(xiàng),落實(shí)教職工對學(xué)校管理的知情取和參與權(quán)。

第4篇

2007年12月27日,全省教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評議情況通報(bào)大會在廣州召開。經(jīng)省直行評團(tuán)綜合考評,省教育廳、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)均被評為“滿意”單位。

省人大副主任、省直行評團(tuán)團(tuán)長王寧生對全省教育系統(tǒng)的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)評議工作給予了高度評價(jià)。他指出,全省教育系統(tǒng)扎扎實(shí)實(shí)地開展好政風(fēng)行風(fēng)評議活動每一階段的工作,形成了鮮明的特點(diǎn),主要有:加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),體現(xiàn)了一個(gè)“強(qiáng)”字;深入宣傳發(fā)動,體現(xiàn)了一個(gè)“濃”字;全面查找問題,體現(xiàn)了一個(gè)“準(zhǔn)”字;認(rèn)真落實(shí)整改,體現(xiàn)了一個(gè)“實(shí)”字。在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和開展評議工作中,全省教育系統(tǒng)注重加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè),不斷提高隊(duì)伍的工作水平、服務(wù)質(zhì)量和辦事效率,自覺改進(jìn)存在問題,取得了顯著成效:一是黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷加強(qiáng);二是師德校風(fēng)建設(shè)明顯好轉(zhuǎn);三是教育改革發(fā)展成效顯著;四是教育公信力明顯提升;五是教育事業(yè)全面進(jìn)步。

宋海副省長充分肯定了全省教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)所取得的成果。他指出,要堅(jiān)持不懈地抓好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),辦好人民滿意的教育:一是繼續(xù)開展科學(xué)發(fā)展觀和執(zhí)政為民思想教育,為廣東教育事業(yè)率先發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ);二是繼續(xù)堅(jiān)持制度創(chuàng)新,從源頭上優(yōu)化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)環(huán)境;三是進(jìn)一步提高教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍整體素質(zhì),探索新時(shí)期政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的新路子;四是繼續(xù)落實(shí)整改,把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)引向深入。(賴紅英)

“全國協(xié)作區(qū)中學(xué)新課改與嘗試創(chuàng)新教育研討會”在粵舉行

2007年11月16至17日,“全國協(xié)作區(qū)中學(xué)新課改與嘗試創(chuàng)新教育研討會”在順德樂從中學(xué)召開。

會上,樂從中學(xué)介紹了該校開展嘗試教學(xué)實(shí)驗(yàn)的情況,并推出了《品讀詩文》《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》兩節(jié)嘗試教學(xué)研討課。江蘇省洋思中學(xué)、山東省杜朗口中學(xué)、山東省臨清三中的老師分別運(yùn)用嘗試教學(xué)法執(zhí)教三節(jié)公開課。嘗試學(xué)習(xí)研究會理事長邱學(xué)華在會上作了《中學(xué)新課改與嘗試創(chuàng)新教育》的報(bào)告。

嘗試教學(xué)法由邱學(xué)華于1980年開始實(shí)驗(yàn),歷經(jīng)20余年。它是一種以學(xué)習(xí)者為主體,通過主體的不斷嘗試,主動獲取知識、形成能力、發(fā)展?jié)摿Γ?shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者自身發(fā)展需要的教學(xué)法。嘗試學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用,強(qiáng)調(diào)了嘗試在學(xué)習(xí)活動中的重要作用。嘗試教學(xué)法操作簡便,目前全國有98個(gè)縣市在推廣,運(yùn)用教師約20萬人,試用班級約90萬個(gè),受教學(xué)生3000多萬人,實(shí)驗(yàn)基地1800多個(gè),成立100多個(gè)研究分會。

嘗試教學(xué)法多在小學(xué)與初中教學(xué)中運(yùn)用,而順德樂從中學(xué)是在高中學(xué)科教學(xué)中開展嘗試?yán)碚撝笇?dǎo)下的嘗試教學(xué)法實(shí)踐研究的學(xué)校。(本刊記者 潘孟良)

IB國際教育在中國實(shí)施研討會

2007年12月 9日,主題為“IB在中國――教育為了可持續(xù)發(fā)展”的IB國際教育在中國實(shí)施研討會暨“創(chuàng)建中國特色I(xiàn)B國際學(xué)校的實(shí)踐與研究”開題會在佛山市順德區(qū)廣東碧桂園(IB國際)學(xué)校舉行。來自IB項(xiàng)目亞太地區(qū)的官員和中國教育學(xué)會、順德區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)出席了會議。與會嘉賓圍繞國際文憑三個(gè)項(xiàng)目――小學(xué)項(xiàng)目(PYP)、中學(xué)項(xiàng)目(MYP)、大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(DP)展開研討。

據(jù)了解,IB教育是公認(rèn)的國際教育的領(lǐng)跑者,立足于培養(yǎng)會探究,會思考,會交流,敢冒險(xiǎn),有知識,有原則,有愛心,思想開放,均衡發(fā)展,善于反思的國際型成功人士。它包括3個(gè)國際課程項(xiàng)目:為16~19歲學(xué)生設(shè)計(jì)的大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(DP);為11~16歲學(xué)生設(shè)計(jì)的中學(xué)項(xiàng)目(MYP);為3~12歲學(xué)生設(shè)計(jì)的小學(xué)項(xiàng)目(PYP)。目前,國際文憑組織(IBO)在125個(gè)國家擁有2150所成員學(xué)校,在校學(xué)生超過57萬人。IB教育于1988年進(jìn)入中國,目前已擁有44所成員學(xué)校。廣東碧桂園(IB國際)學(xué)校承擔(dān)了“創(chuàng)建中國特色I(xiàn)B國際學(xué)校的實(shí)踐與研究”課題的研究工作。

(鄭藹嫻)

我省高校畢業(yè)生到農(nóng)村任教可獲退費(fèi)

最近,省教育廳舉行新聞會,宣布廣東省從2008年起實(shí)施高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)政策。

按該政策規(guī)定,高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教,被錄用為公辦在編教師后,每人每年退費(fèi)6000元,任教一年退一年費(fèi)用,本科畢業(yè)生退費(fèi)以4年為限,??飘厴I(yè)生退費(fèi)以3年為限。高校畢業(yè)生在農(nóng)村學(xué)校從教的服務(wù)年限為5年,5年服務(wù)期內(nèi)可在農(nóng)村學(xué)校間流動,但不得從事教育行政管理工作,不得報(bào)考脫產(chǎn)本科生和研究生。

適用高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)政策的地區(qū)和學(xué)校為:除廣州、深圳、珠海、佛山、東莞、中山、江門7個(gè)市(不含恩平)以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含縣城所在鎮(zhèn))及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的中小學(xué)校。

享受上崗?fù)速M(fèi)政策的畢業(yè)生包括省內(nèi)全日制普通高校應(yīng)屆及暫緩就業(yè)的本專科畢業(yè)生(其中外省生源畢業(yè)生須具有本科以上學(xué)歷和學(xué)士以上學(xué)位),省外全日制普通高校應(yīng)屆及暫緩就業(yè)的廣東生源本??飘厴I(yè)生。

(本刊記者 潘孟良)

廉潔育英才

全國青少年廉潔教育工作交流會議于11月下旬在佛山市南海區(qū)舉行。會議學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,積極探索社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)廣大青少年健康成長的途徑,深入推進(jìn)廣大中小學(xué)青少年廉潔教育工作。會議認(rèn)為,要完善社會體制和工作體制,為推進(jìn)廉潔教育工作營造良好的社會風(fēng)氣;要加強(qiáng)理論研究,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的前瞻性,形成系統(tǒng)的理論成果;要充分考慮和把握不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn),使廉潔教育更有針對性;要不斷豐富教育載體和活動形式,注意網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)用,促進(jìn)廉潔教育更有實(shí)效性;要提供必要的經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障,加強(qiáng)師資培訓(xùn);要抓好師德引領(lǐng),以教師的人格魅力感染學(xué)生;要積極探索,循序漸進(jìn),力戒浮躁空談。

第5篇

一、學(xué)?;厩闆r:

xxx中是一所公辦農(nóng)村初中,位于??h新鎮(zhèn)鎮(zhèn)新鎮(zhèn)村。服務(wù)半徑約為3公里,擔(dān)負(fù)20多個(gè)自然村的普九任務(wù)。我校在校學(xué)生1561人,共有25個(gè)教學(xué)班;現(xiàn)有專任教師89人。

二、我校開展民主評議學(xué)校行風(fēng)工作情況:

按照省、市糾風(fēng)工作會議和民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作安排,縣政府糾風(fēng)辦、縣教體局會議精神,xxx中認(rèn)真落實(shí)民主評議學(xué)校行風(fēng)活動有關(guān)文件和會議精神,迅速行動,按照評議工作要求和方法步驟,周密安排評議工作,嚴(yán)格程序,嚴(yán)明紀(jì)律,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),突出重點(diǎn),務(wù)求實(shí)效。

1、xxx中在文件下達(dá)后,迅速召開了全體教職工會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神,對2008年民主評議學(xué)校行風(fēng)活動進(jìn)行了認(rèn)真籌劃,做出周密的布署安排。

2、為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè),學(xué)校成立了民主評議學(xué)校行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:xxx

副組長:xxx

成 員:xxx

3、宣傳教育營氛圍。

根據(jù)民主評議行風(fēng)工作的總體部署,我校及時(shí)制訂、出臺了《xxx中2008民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案》,對學(xué)校今年民主評議行風(fēng)工作進(jìn)行了具體部署。學(xué)校召開全體教職工參加的行風(fēng)建設(shè)評議工作動員大會,傳達(dá)貫徹《xxx中2008年民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案》和上級有關(guān)文件精神。深刻領(lǐng)會開展民主評議行風(fēng)的重大意義。同時(shí)認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作,精心組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)行風(fēng)建設(shè)的文件,通過召開各種會議,利用校園板報(bào)、宣傳欄、墻報(bào)等形式進(jìn)行廣泛動員。通過宣傳發(fā)動,廣大教職工等進(jìn)一步明確了今年行風(fēng)工作的目的、意義、內(nèi)容、步驟,提高參與民主評議學(xué)校行風(fēng)的積極性和主動性,在全校教職工中形成參與行風(fēng)評議人人有責(zé)濃厚的氛圍。學(xué)校分別召開了全體學(xué)生大會、教職工座談會、家長座談會,對本次民主評議學(xué)校行風(fēng)工作的意義、方法步驟進(jìn)行了廣泛宣傳。通過問卷調(diào)查、座談?wù){(diào)研等形式征求學(xué)生、家長對學(xué)校的意見建議。

4、領(lǐng)導(dǎo)重視凝共識。

我校以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)、師德師風(fēng),建設(shè)廉潔、高效、文明、創(chuàng)新的學(xué)校行業(yè)新風(fēng)為目標(biāo),切實(shí)把行風(fēng)工作擺上重要議事日程。民主評議行風(fēng)工作機(jī)構(gòu)健全,管理規(guī)范,措施到位,主抓師德師風(fēng)、校務(wù)公開、收費(fèi)檢查等幾方面的工作。按照“三個(gè)代表”的要求,注重領(lǐng)導(dǎo)班子自身廉政勤政建設(shè),改進(jìn)班子的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持以解決好群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提高“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”水平作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),多次召開教職工、行評代表、家長代表及學(xué)生代表座談會,讓廣大教職工、家長及學(xué)生參與民主管理,為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。認(rèn)真做好校務(wù)公開工作,加大公開力度和監(jiān)督力度傾聽群眾意見。

5、突出重點(diǎn)專治本

我們始終把“社會滿意不滿意,家長放心不放心,學(xué)生樂意不樂意”作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的基準(zhǔn),把解決好社會、家長、學(xué)生反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,作為行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。著重抓三個(gè)鞏固提高工作。

⑴、進(jìn)一步鞏固治理亂收費(fèi)的成果。①自覺接受監(jiān)督。我校設(shè)立了亂收費(fèi)舉報(bào)電話兩部:5877388 5877368,聘請了社會人士擔(dān)任我校亂收費(fèi)監(jiān)督員。②治理亂收費(fèi)納入教師師德考核中,對亂收費(fèi)現(xiàn)象學(xué)校將上報(bào)上級主管部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理,當(dāng)事人3年內(nèi)不得評先、晉級、年度考核為不合格。③按新《會計(jì)法》標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化學(xué)校財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)人員紀(jì)律教育。

⑵、鞏固師德師風(fēng)教育成果。我校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)行業(yè)新風(fēng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,深入、持久、廣泛開展“三新”“集中師德教育整頓”系列師德教育活動,學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè),根據(jù)本校實(shí)際,開展了系列活動:如簽訂師德承諾書;組織教師自學(xué),撰寫讀書筆記,撰寫師德建設(shè)論文,積極參加師德先進(jìn)個(gè)人和師德標(biāo)兵評選活動,今年我校又有1名教師被評為“縣師德標(biāo)兵”,2名教師被評為“縣師德先進(jìn)個(gè)人”,17名教師在08教師節(jié)時(shí)獲縣、鎮(zhèn)政府表彰。

⑶、鞏固校務(wù)公開的成果。定期召開校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組例會,研究、部署和總結(jié)校務(wù)公開工作,形成了齊抓共管,職能部門具體承辦,工會監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)格局和工作機(jī)制。目前,校務(wù)公開的形式、內(nèi)容正在不斷規(guī)范、完善,行風(fēng)建設(shè)的透明度在不斷增強(qiáng),黨群干群關(guān)系明顯好轉(zhuǎn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷提高。

三、民主評議行風(fēng)自查情況:

(一)、規(guī)范辦學(xué)行為

1、我校沒有存在舉辦“民辦學(xué)?!毙袨椋?/p>

2、我校沒有存在違反規(guī)定舉辦“校中?!?、實(shí)行高收費(fèi)的實(shí)驗(yàn)班、特長班等行為。

(二)、規(guī)范招生行為

我校招生完全按照免試入學(xué)、就近劃片招生的原則進(jìn)行招生,沒有存在任何考試或變相選拔行為。

(三)、規(guī)范收費(fèi)行為

1、我校屬于九年義務(wù)教育學(xué)校,沒有收取學(xué)生的任何費(fèi)用。我校對上級相關(guān)文件精神通過公示欄和全校學(xué)生大會、致家長的一封信進(jìn)行通告。

2、我校不存在任何自立項(xiàng)目收費(fèi)和超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)現(xiàn)象。

3、我校認(rèn)真搞好各項(xiàng)服務(wù)工作,不存在任何收費(fèi)服務(wù)現(xiàn)象。

4、我校不存在任何強(qiáng)制性收取經(jīng)營服務(wù)性費(fèi)用現(xiàn)象。

5、我校沒有收取學(xué)生任何費(fèi)用,不存在收費(fèi)不開規(guī)定的票據(jù)現(xiàn)象。

(四)、行風(fēng)建設(shè)

1、我校行風(fēng)評議機(jī)構(gòu)健全,領(lǐng)導(dǎo)重視,職責(zé)分明。由校長親自擔(dān)任行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

2、我校積極開展評議動員部署,宣傳動員形式多樣。

3、我校認(rèn)真組織自查自糾工作,廣泛征求群眾意見。對群眾反映的問題制定了整改措施,狠抓落實(shí)。

4、我校認(rèn)真開展師德師風(fēng)校風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動,認(rèn)真組織教師節(jié)師德師風(fēng)表彰工作,一年來,沒有發(fā)生一例影響師德師風(fēng)建設(shè)的違規(guī)事件。

6、2008年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校工作期間沒有違反廉潔自律規(guī)定,沒有發(fā)生任何違法違紀(jì)行為。

四、行風(fēng)評議代表測評情況

為進(jìn)一步提高我校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,在社會上、群眾中樹立xxx中良好形象,2008年12月19日縣民主評議學(xué)校行風(fēng)工作督察組向家長、學(xué)生、教職工代表對我校的行風(fēng)進(jìn)行評議。從回收的《問卷調(diào)查表》看,絕大部分被調(diào)查人認(rèn)為我校重視行風(fēng)建設(shè)和糾風(fēng)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,教職工遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,無亂收費(fèi)現(xiàn)象。本次測評學(xué)校行風(fēng)工作共352人參與,家長代表160人;學(xué)生代表160人;教師代表32人。滿意324人,占92% ;基本滿意19人,占5.4% ;不滿意9人,占 2.6% 。

經(jīng)縣民主評議學(xué)校行風(fēng)工作督察組評議匯總,本次民主評議學(xué)校行風(fēng)綜合測評我校為95分。

五、存在的問題:

1、個(gè)別教師對學(xué)生不能從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面進(jìn)行細(xì)致耐心關(guān)懷;還存在著對學(xué)生諷刺的語言。

2、個(gè)別班級教師只關(guān)心學(xué)生的成績,單純以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生。

3、個(gè)別教師存在著布置的作業(yè)量過重現(xiàn)象。

4、學(xué)校住宿緊張,生活不方便,缺少開水爐。

六、整改措施:

1、認(rèn)真組織全體教職工深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;深入開展師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

2、把評議工作做為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要任務(wù),周密安排,抓出實(shí)效。

3、全體教師要進(jìn)行深入的剖析,制定整改方案,對學(xué)校在行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行整改。

4、建章立制,建立行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

5、嚴(yán)格紀(jì)律,嚴(yán)格師德師風(fēng)考核,加強(qiáng)依法執(zhí)教、依法治校。

第6篇

xxx中是一所公辦農(nóng)村初中,位于??h新鎮(zhèn)鎮(zhèn)新鎮(zhèn)村。服務(wù)半徑約為3公里,擔(dān)負(fù)20多個(gè)自然村的普九任務(wù)。我校在校學(xué)生1561人,共有25個(gè)教學(xué)班;現(xiàn)有專任教師89人.

二、我校開展民主評議學(xué)校行風(fēng)工作情況:

按照省、市糾風(fēng)工作會議和民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作安排,縣政府糾風(fēng)辦、縣教體局會議精神,xxx中認(rèn)真落實(shí)民主評議學(xué)校行風(fēng)活動有關(guān)文件和會議精神,迅速行動,按照評議工作要求和方法步驟,周密安排評議工作,嚴(yán)格程序,嚴(yán)明紀(jì)律,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),突出重點(diǎn),務(wù)求實(shí)效。

1、xxx中在文件下達(dá)后,迅速召開了全體教職工會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神,對XX年民主評議學(xué)校行風(fēng)活動進(jìn)行了認(rèn)真籌劃,做出周密的布署安排。

2、為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè),學(xué)校成立了民主評議學(xué)校行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:xxx

副組長:xxx

成 員:xxx

3、宣傳教育營氛圍。

根據(jù)民主評議行風(fēng)工作的總體部署,我校及時(shí)制訂、出臺了《xxx中XX民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案》,對學(xué)校今年民主評議行風(fēng)工作進(jìn)行了具體部署。學(xué)校召開全體教職工參加的行風(fēng)建設(shè)評議工作動員大會,傳達(dá)貫徹《xxx中XX年民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案》和上級有關(guān)文件精神。深刻領(lǐng)會開展民主評議行風(fēng)的重大意義。同時(shí)認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作,精心組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)行風(fēng)建設(shè)的文件,通過召開各種會議,利用校園板報(bào)、宣傳欄、墻報(bào)等形式進(jìn)行廣泛動員。通過宣傳發(fā)動,廣大教職工等進(jìn)一步明確了今年行風(fēng)工作的目的、意義、內(nèi)容、步驟,提高參與民主評議學(xué)校行風(fēng)的積極性和主動性,在全校教職工中形成參與行風(fēng)評議人人有責(zé)濃厚的氛圍。學(xué)校分別召開了全體學(xué)生大會、教職工座談會、家長座談會,對本次民主評議學(xué)校行風(fēng)工作的意義、方法步驟進(jìn)行了廣泛宣傳。通過問卷調(diào)查、座談?wù){(diào)研等形式征求學(xué)生、家長對學(xué)校的意見建議。

4、領(lǐng)導(dǎo)重視凝共識。

我校以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)、師德師風(fēng),建設(shè)廉潔、高效、文明、創(chuàng)新的學(xué)校行業(yè)新風(fēng)為目標(biāo),切實(shí)把行風(fēng)工作擺上重要議事日程。民主評議行風(fēng)工作機(jī)構(gòu)健全,管理規(guī)范,措施到位,主抓師德師風(fēng)、校務(wù)公開、收費(fèi)檢查等幾方面的工作。按照“xxxx”的要求,注重領(lǐng)導(dǎo)班子自身廉政勤政建設(shè),改進(jìn)班子的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持以解決好群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提高“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”水平作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),多次召開教職工、行評代表、家長代表及學(xué)生代表座談會,讓廣大教職工、家長及學(xué)生參與民主管理,為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。認(rèn)真做好校務(wù)公開工作,加大公開力度和監(jiān)督力度傾聽群眾意見。

5、突出重點(diǎn)專治本

我們始終把“社會滿意不滿意,家長放心不放心,學(xué)生樂意不樂意”作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的基準(zhǔn),把解決好社會、家長、學(xué)生反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,作為行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。著重抓三個(gè)鞏固提高工作。

⑴、進(jìn)一步鞏固治理亂收費(fèi)的成果。①自覺接受監(jiān)督。我校設(shè)立了亂收費(fèi)舉報(bào)電話兩部:5877388 5877368,聘請了社會人士擔(dān)任我校亂收費(fèi)監(jiān)督員。②治理亂收費(fèi)納入教師師德考核中,對亂收費(fèi)現(xiàn)象學(xué)校將上報(bào)上級主管部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理,當(dāng)事人3年內(nèi)不得評先、晉級、年度考核為不合格。③按新《會計(jì)法》標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化學(xué)校財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)人員紀(jì)律教育。

⑵、鞏固師德師風(fēng)教育成果。我校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)行業(yè)新風(fēng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,深入、持久、廣泛開展“三新”“集中師德教育整頓”系列師德教育活動,學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè),根據(jù)本校實(shí)際,開展了系列活動:如簽訂師德承諾書;組織教師自學(xué),撰寫讀書筆記,撰寫師德建設(shè)論文,積極參加師德先進(jìn)個(gè)人和師德標(biāo)兵評選活動,今年我校又有1名教師被評為“縣師德標(biāo)兵”,2名教師被評為“縣師德先進(jìn)個(gè)人”,17名教師在08教師節(jié)時(shí)獲縣、鎮(zhèn)政府表彰。

⑶、鞏固校務(wù)公開的成果。定期召開校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組例會,研究、部署和總結(jié)校務(wù)公開工作,形成了齊抓共管,職能部門具體承辦,工會監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)格局和工作機(jī)制。目前,校務(wù)公開的形式、內(nèi)容正在不斷規(guī)范、完善,行風(fēng)建設(shè)的透明度在不斷增強(qiáng),黨群干群關(guān)系明顯好轉(zhuǎn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷提高。

三、民主評議行風(fēng)自查情況:

(一)、規(guī)范辦學(xué)行為

1、我校沒有存在舉辦“民辦學(xué)校”行為;

2、我校沒有存在違反規(guī)定舉辦“校中?!薄?shí)行高收費(fèi)的實(shí)驗(yàn)班、特長班等行為。

(二)、規(guī)范招生行為

我校招生完全按照免試入學(xué)、就近劃片招生的原則進(jìn)行招生,沒有存在任何考試或變相選拔行為。

(三)、規(guī)范收費(fèi)行為

1、我校屬于九年義務(wù)教育學(xué)校,沒有收取學(xué)生的任何費(fèi)用。我校對上級相關(guān)文件精神通過公示欄和全校學(xué)生大會、致家長的一封信進(jìn)行通告。

2、我校不存在任何自立項(xiàng)目收費(fèi)和超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)現(xiàn)象。

3、我校認(rèn)真搞好各項(xiàng)服務(wù)工作,不存在任何收費(fèi)服務(wù)現(xiàn)象。

4、我校不存在任何強(qiáng)制性收取經(jīng)營服務(wù)性費(fèi)用現(xiàn)象。

5、我校沒有收取學(xué)生任何費(fèi)用,不存在收費(fèi)不開規(guī)定的票據(jù)現(xiàn)象。

(四)、行風(fēng)建設(shè)

1、我校行風(fēng)評議機(jī)構(gòu)健全,領(lǐng)導(dǎo)重視,職責(zé)分明。由校長親自擔(dān)任行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

2、我校積極開展評議動員部署,宣傳動員形式多樣。

3、我校認(rèn)真組織自查自糾工作,廣泛征求群眾意見。對群眾反映的問題制定了整改措施,狠抓落實(shí)。

4、我校認(rèn)真開展師德師風(fēng)校風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動,認(rèn)真組織教師節(jié)師德師風(fēng)表彰工作,一年來,沒有發(fā)生一例影響師德師風(fēng)建設(shè)的違規(guī)事件。

6、XX年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校工作期間沒有違反廉潔自律規(guī)定,沒有發(fā)生任何違法違紀(jì)行為。

四、行風(fēng)評議代表測評情況

為進(jìn)一步提高我校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,在社會上、群眾中樹立xxx中良好形象,XX年12月19日縣民主評議學(xué)校行風(fēng)工作督察組向家長、學(xué)生、教職工代表對我校的行風(fēng)進(jìn)行評議。從回收的《問卷調(diào)查表》看,絕大部分被調(diào)查人認(rèn)為我校重視行風(fēng)建設(shè)和糾風(fēng)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,教職工遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,無亂收費(fèi)現(xiàn)象。本次測評學(xué)校行風(fēng)工作共352人參與,家長代表160人;學(xué)生代表160人;教師代表32人。滿意324人,占92% ;基本滿意19人,占5.4% ;不滿意9人,占 2.6% 。

經(jīng)縣民主評議學(xué)校行風(fēng)工作督察組評議匯總,本次民主評議學(xué)校行風(fēng)綜合測評我校為95分。

五、存在的問題:

1、個(gè)別教師對學(xué)生不能從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面進(jìn)行細(xì)致耐心關(guān)懷;還存在著對學(xué)生諷刺的語言。

2、個(gè)別班級教師只關(guān)心學(xué)生的成績,單純以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生。

3、個(gè)別教師存在著布置的作業(yè)量過重現(xiàn)象。

4、學(xué)校住宿緊張,生活不方便,缺少開水爐。

六、整改措施:

1、認(rèn)真組織全體教職工深入學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;深入開展師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

2、把評議工作做為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要任務(wù),周密安排,抓出實(shí)效。

3、全體教師要進(jìn)行深入的剖析,制定整改方案,對學(xué)校在行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行整改。

4、建章立制,建立行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

5、嚴(yán)格紀(jì)律,嚴(yán)格師德師風(fēng)考核,加強(qiáng)依法執(zhí)教、依法治校。

第7篇

 

倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神,全面提高教師的師德素養(yǎng)。把師德和績效工資掛鉤,引領(lǐng)每位教師擁有師者的尊嚴(yán),學(xué)人的風(fēng)范,純真的童心。

 

立足校本,以規(guī)范的制度約束教師

 

必要的制度是保證行為規(guī)范的有力措施,制度約束容易使人走向規(guī)范、走向文明,為了使師德師風(fēng)建設(shè)有序行進(jìn),我校從完善制度,建立監(jiān)督和評價(jià)體系入手,提升教師自律水平。

 

完善師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)制度

 

省市縣先后出臺了師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)條例,我校在此基礎(chǔ)上,立足校本,制訂出能解決本校師德師風(fēng)中出現(xiàn)問題的細(xì)則,對違反師德條例的教師,根據(jù)其情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。處罰的配套制度有戒勉談話制、公開場合檢討制、停課反思制、一票否決制。

 

對情節(jié)嚴(yán)重,造成惡劣影響的,取消評優(yōu)晉級資格,乃至給予紀(jì)律處分。尤其是有償家教,學(xué)校多次向教師嚴(yán)正聲明:只要不進(jìn)行申報(bào),家中有一個(gè)學(xué)生家教,并向家長收取費(fèi)用的,均視為有償家教;凡是因有償家教而被檢舉,一經(jīng)查實(shí)一律調(diào)離實(shí)小集團(tuán)。每學(xué)期初,按照學(xué)?!皩W(xué)生座位編排規(guī)定”,各班級在家長代表的共同參與下,排定好學(xué)生座位,并上交席次表,從而有力遏制了教師以權(quán)謀私等行為的發(fā)生,增加了學(xué)生座位安排的透明度。

 

建立全方位師德監(jiān)督和評價(jià)體系

 

為了增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的力度,提高學(xué)校辦學(xué)行為的透明度,學(xué)校在校門口安裝了校長信箱,校園網(wǎng)站上設(shè)立了校長電子信箱、留言欄,在家長會上,公布了校長熱線,每學(xué)期都要開展學(xué)生評老師、家長評老師、家長評學(xué)校、老師評老師的評議活動。聘請縣人大、縣政協(xié)、縣物價(jià)局、檢察局的領(lǐng)導(dǎo)為我校行風(fēng)監(jiān)督員,請他們定期聽取學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的情況報(bào)告,并對學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評議、指導(dǎo)。此外,學(xué)校成立了督察小組,經(jīng)常性地檢查各職能部門、教師有無違規(guī)行為,做到有舉必查,查實(shí)必處。近年來,我校在縣明察暗訪中無一例違反師德行風(fēng)的人和事。

 

提高廣大教師的自律水平

 

為了進(jìn)一步提高廣大教師的師德修養(yǎng),使師德建設(shè)再上新臺階,實(shí)現(xiàn)教師從他律向自律過渡,學(xué)校和全校教工簽訂師德承諾書,所有教師在家長會上向家長莊重承諾:堅(jiān)持學(xué)習(xí),不染指不良活動;廉潔從教,不接受家長禮請;關(guān)愛學(xué)生,不歧視體罰學(xué)生;敬業(yè)精業(yè),不碌碌無為;追求理想,不虛度時(shí)光等。要求每個(gè)教師做到“一意識”、“兩自覺”、“三主動”、“四嚴(yán)禁”?!耙灰庾R”即樹立“我是一名純潔高尚的實(shí)小老師”的意識。“兩自覺”即:自覺遵守各種規(guī)章制度;

 

自覺做到服務(wù)在前、顧全大局、勤奮工作、安居樂教?!叭鲃印奔矗褐鲃訉W(xué)習(xí),爭做學(xué)習(xí)型、研究型教師;主動加強(qiáng)師德修養(yǎng),爭做師德標(biāo)兵;主動規(guī)范教育教學(xué)行為,服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會,爭做群眾滿意、家長放心的教師表率。“四嚴(yán)禁”即:嚴(yán)禁為學(xué)生統(tǒng)一訂購或暗示學(xué)生訂購教輔資料;嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁在工作時(shí)間飲酒、酒后進(jìn)入課堂;嚴(yán)禁搞有償家教和收受家長禮金、有價(jià)證券。

 

以人為本,以有效的學(xué)習(xí)提升教師

 

知為行之始。要想讓教師成為遵紀(jì)守法的模范,就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),通曉法律知識,提高人文素質(zhì),為師德建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

 

學(xué)習(xí)法律法規(guī),提高法制意識

 

學(xué)校編印了《師德師風(fēng)建設(shè)文件匯編》,收集了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育部門相關(guān)的文件,通過組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會,身體力行,讓這些知識融入全體同志的血液,并成為平時(shí)行動的指南,塑造實(shí)小教師“熱心愛校,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)施教,廉潔從教”的品牌形象。

 

學(xué)習(xí)文化知識,提高人文素養(yǎng)。一是鼓勵(lì)閱讀

 

每學(xué)期,除了規(guī)定教師閱讀20本以上的教育刊物,2本以上教育專著外,鼓勵(lì)教師通過讀書拓寬知識面,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)層面。定期開展讀書匯報(bào)會、讀書沙龍等活動。二是專家引路。利用校級名師、骨干教師引導(dǎo)青年教師自主成長、互動成長。采用“走出去、請進(jìn)來”的方式,讓青年教師們與大師們親密接觸,去感受他們先進(jìn)的教學(xué)理念,良好的人文素養(yǎng),高超的教學(xué)藝術(shù),使他們的思想得到凈化,理論得到提升,視野得到開闊。三是搭建擂臺。

 

讓教師們在“我的教育故事”中感受到初為人師的幸福,在“論文宣講會”中感受事業(yè)的博大精深,在“精品展示課”中感受到探航的喜悅。各種活動的開展,提升全體教師的業(yè)務(wù)能力和人文素養(yǎng),從而使他們遠(yuǎn)離陋習(xí),淡泊明志,向教育的理想邁進(jìn)。

 

潤物無聲,以豐富的活動激勵(lì)教師

 

在行風(fēng)建設(shè)中,我們十分重視開展豐富多彩的活動,通過文明、健康向上的活動吸引人、凝聚人、磨煉人、提高人、激勵(lì)人,讓老師們在活動中提高行風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量。

 

開展主題活動,規(guī)范職業(yè)行為

 

以活動為抓手,深入持久地開展了“創(chuàng)文明校園,樹師表形象”,“正行風(fēng),揚(yáng)師德,廉潔從教,為人師表”、“敬業(yè)愛生,教書育人”,“讓校園充滿愛”等為主要內(nèi)容的師德主題教育活動。

 

圍繞“愛生敬業(yè)”等論題開展了專題演講。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并剖析近年來教育系統(tǒng)發(fā)生的違紀(jì)違法案件,從中吸取深刻的教訓(xùn)。結(jié)合學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,把對教師個(gè)體的師德培養(yǎng)與塑造優(yōu)秀教師群體形象的建設(shè)緊密結(jié)合起來,為教育行風(fēng)的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

突出榜樣引領(lǐng),鍛造崇高師德

 

邀請優(yōu)秀老教師張久芳、李益民舉行先進(jìn)事跡報(bào)告會,舉行以“最美教師”等主題演講比賽活動,鍛造崇高的師德。近年來,我校又涌現(xiàn)出了朱以秀、夏守娟、樹成松、王萍、嵇曉嫻等省、市、縣優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、最美教師,我們抓住這些師德師風(fēng)的先進(jìn)典型,倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí),充分發(fā)揮身邊人和事的教育引導(dǎo)作用,增強(qiáng)教職員工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的主動性和創(chuàng)造性,激勵(lì)每位教師學(xué)習(xí)和趕超身邊的先進(jìn)典型,做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,熱心接待每一位家長,精心上好每一節(jié)課,盡心做好每一件工作。

 

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長久的工程,在今后的工作中,我們將進(jìn)一步更新觀念,轉(zhuǎn)變職能,改進(jìn)作風(fēng),規(guī)范服務(wù),塑崇高師德形象,辦人民滿意的教育。