投稿《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)參考》需要什么條件?
來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-05-20 11:54:58 1636人看過(guò)
《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)參考》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主管、浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主辦的期刊,創(chuàng)刊于1979年,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) ISSN:1671-7058,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN:33-1279/G4。
《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)參考》雜志投稿需要滿(mǎn)足以下條件:
<一>稿件務(wù)請(qǐng)認(rèn)真校對(duì),盡量避免各類(lèi)打印錯(cuò)誤,并用Word文檔按規(guī)定格式排版。
<二>來(lái)稿若屬?lài)?guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目或省部基金項(xiàng)目,請(qǐng)?jiān)谖母逯袠?biāo)明其基金來(lái)源和編號(hào),我刊可以?xún)?yōu)先審核發(fā)表。
<三>行文中的注釋一律使用腳注,每頁(yè)連續(xù)編號(hào),腳注符號(hào)用①②……,其位置在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前(引號(hào)除外)文字的右上角。注釋?xiě)?yīng)是對(duì)正文的附加解釋或者補(bǔ)充說(shuō)明,僅是參考或引用的文獻(xiàn)等內(nèi)容一般不作為注釋出現(xiàn)。腳注請(qǐng)用宋體小5號(hào)。
<四>來(lái)稿需注明作者的真實(shí)姓名、單位、地址、郵編、職務(wù)、專(zhuān)業(yè)等信息,寫(xiě)明電子郵箱及電話以便聯(lián)系。凡學(xué)生來(lái)稿請(qǐng)務(wù)必注明學(xué)校、專(zhuān)業(yè)和年級(jí)。
<五>參考文獻(xiàn)采用尾注形式,參考文獻(xiàn)的著錄方式請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T774-2005,依照順序編碼制參考文獻(xiàn)列表。
<六>正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,層次不宜過(guò)多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1)等,或者采用1、1.1、1.1.1等,層次少時(shí)可依次選序號(hào)。
<七>文中表格采用三線表,必要時(shí)可加輔助線,表內(nèi)“空白”代表未測(cè)或無(wú)此項(xiàng),“—”代表未發(fā)現(xiàn),“0”代表實(shí)測(cè)結(jié)果為零。
<八>引言:概述與本文立題相關(guān)的有關(guān)報(bào)道及當(dāng)前存在的問(wèn)題,重點(diǎn)說(shuō)明本研究的理論依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀,闡述本文的目的,簡(jiǎn)述立題調(diào)研、文獻(xiàn)分析,以及查閱方法、結(jié)論等。
<九>摘要撰寫(xiě)避免套話。不應(yīng)出現(xiàn)作者所從事研究領(lǐng)域里的常識(shí)性?xún)?nèi)容,不應(yīng)把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)入摘要,也不要對(duì)論文的內(nèi)容做解釋和評(píng)論(尤其是自我評(píng)價(jià))。
<十>稿件要具有原創(chuàng)性,不得以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學(xué)術(shù)成果,凡引用他人觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等,無(wú)論曾否發(fā)表,無(wú)論是紙質(zhì)或電子版,均應(yīng)詳加注釋。
該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái),主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實(shí)踐。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
聲明:以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。