《Revista De Psicodidactica》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:12:42 67人看過
《Revista De Psicodidactica》雜志是一本專注于心理學領域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《心理教學法雜志》是一本半年刊，面向教師和研究人員，自1996年開始出版，由阿爾弗雷多·戈尼·格蘭蒙塔涅創(chuàng)立并指導了十二年。該雜志最初于2010年在線出版。近年來，它在西班牙語和國際范圍內(nèi)的各種數(shù)據(jù)庫中逐步提高了其影響因子。該雜志發(fā)表遵循最嚴格科學原則進行的科學作品，這些作品有助于心理學和教學法領域科學知識的推進，特別是在心理學與教學法相交和重疊的領域。特別是，它專注于教育心理學與不同學科的教學法的結(jié)合（語言、文學、數(shù)學、社會科學、實驗科學、身體表達、音樂表達和造型藝術表達等）。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Revista De Psicodidactica》雜志的影響因子為3.8，屬于JCR分區(qū)Q1區(qū)，中科院分區(qū)中大類學科心理學為1區(qū)， 小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究為2區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 41 / 756 |
94.6% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 11 / 74 |
85.8% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 61 / 756 |
92% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 7 / 74 |
91.22% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴格把關。
發(fā)表建議
提高稿件質(zhì)量：確保研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學術價值，語言表達清晰準確，符合雜志教育學和教育研究的格式和要求。
提前準備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Revista De Psicodidactica》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。
