《Research And Practice For Persons With Severe Disabilities》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學科：教育學， 分區(qū)：3區(qū)； 小類學科：EDUCATION, SPECIAL特殊教育學， 分區(qū)：2區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發(fā)表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Research And Practice For Persons With Severe Disabilities》雜志是一本專注于特殊教育學領域的國際期刊，由SAGE?出版，創(chuàng)刊于1983年，出版周期為4 issues/year。

《嚴重殘疾人研究與實踐》作為與TASH合作出版的成果，已成為殘疾人研究領域的一個重要聲音。它不僅獲得了學術界和實踐界的高度評價，而且其內容的深度和廣度也吸引了全球讀者的關注。RPSD致力于發(fā)表那些能夠推動殘疾人生活質量改善的創(chuàng)新性研究，這些研究往往涉及跨學科的方法和視角，包括特殊教育、康復學、社會工作和公共衛(wèi)生等。

期刊特別強調促進殘疾人的全面社會參與和獨立性，其發(fā)表的文章涵蓋了從早期干預到成年支持的全生命周期議題。這些文章不僅提供了理論框架和實證研究，還經常包含實踐指導和策略，幫助專業(yè)人士和家庭更好地支持殘疾人。雜志的使命是通過分享最佳實踐、研究成果和政策建議，來提升殘疾人的福祉和權利，同時為相關領域的專業(yè)人士和決策者提供寶貴的資源。

《Research And Practice For Persons With Severe Disabilities》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為2，顯示出其在特殊教育學學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q1

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q1，排名：13 / 62，百分位：79.8%；REHABILITATION中為Q2，排名：53 / 169，百分位：68.9%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q1，排名：10 / 62，百分位：84.68%；REHABILITATION中為Q1，排名：18 / 169，百分位：89.64%；

《Research And Practice For Persons With Severe Disabilities》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：6.67%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區(qū)（數據版本：2024年最新版）：4.3，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發(fā)文量：13篇

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