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投稿《新課程研究》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網整理 2025-08-13 17:12:15 40330人看過

《新課程研究》雜志是一本在教育研究領域具有一定影響力的學術期刊,由長江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴堋⒑遍L江報刊傳媒(集團)有限公司主辦的期刊,創(chuàng)刊于2004年,國際標準刊號 ISSN:1671-0568,國內統一刊號 CN:42-1778/G4。

《新課程研究》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>引言:概述與本文立題相關的有關報道及當前存在的問題,重點說明本研究的理論依據、研究思路、實驗基礎及國內外現狀,闡述本文的目的,簡述立題調研、文獻分析,以及查閱方法、結論等。

<二>若論文研究工作受省部級以上基金項目支持,請注明基金名稱和項目編號。

<三>本刊審稿周期為三個月,三個月內未收到答復,作者可自行處理,請勿一稿多投。本刊所發(fā)表的文章版權歸本編輯部所有。

<四>表格數量不宜過多,簡要的內容可用文字在文內表述,表格內容與正文內容不重復。

<五>本刊注釋采用腳注形式,引用文獻需嚴格遵守學術規(guī)范,注釋順序為:作者,書名,出版者,出版時間,頁碼。

該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務教育實踐。通過發(fā)表高質量的教育研究成果,促進教育領域的學術交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。

影響因子:0.23

總被引次數:12232

新課程研究雜志學術成果

雜志學術成果

新課程研究雜志年度被引次數報告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章見刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2009年的被引次數

37 76 36 29 14 2

被本刊自己引用的次數

0 5 2 1 1 0

被引次數的累積百分比

0.1907 0.5825 0.768 0.9175 0.9897 1

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2010年的被引次數

41 117 99 42 33 11 4

被本刊自己引用的次數

3 3 4 1 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.1182 0.4553 0.7406 0.8617 0.9568 0.9885 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2011年的被引次數

25 151 115 114 29 19 14

被本刊自己引用的次數

4 4 6 4 1 1 0

被引次數的累積百分比

0.0535 0.3769 0.6231 0.8672 0.9293 0.97 1

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2012年的被引次數

25 116 233 173 133 55 21 13 5

被本刊自己引用的次數

1 0 3 6 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0323 0.1822 0.4832 0.7067 0.8786 0.9496 0.9767 0.9935 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

3 88 191 296 241 178 70 22 16 6

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0027 0.0819 0.2538 0.5203 0.7372 0.8974 0.9604 0.9802 0.9946 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

9 21 80 167 254 203 151 55 17 12

被本刊自己引用的次數

3 1 0 0 0 0 0 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0093 0.0309 0.1132 0.285 0.5463 0.7551 0.9105 0.9671 0.9846 0.9969

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

6 49 12 98 169 407 255 180 60 14

被本刊自己引用的次數

1 9 0 0 0 1 0 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0047 0.0435 0.053 0.1305 0.2642 0.5862 0.788 0.9304 0.9778 0.9889

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

47 62 50 18 109 160 336 209 123 41

被本刊自己引用的次數

5 7 2 1 0 1 0 2 0 0

被引次數的累積百分比

0.0399 0.0925 0.1349 0.1501 0.2426 0.3783 0.6633 0.8405 0.9449 0.9796

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

24 113 32 47 14 84 152 320 191 138

被本刊自己引用的次數

5 6 1 1 0 1 0 1 1 0

被引次數的累積百分比

0.0202 0.1152 0.1421 0.1817 0.1934 0.2641 0.3919 0.6611 0.8217 0.9378

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

26 124 110 41 29 10 81 95 194 129

被本刊自己引用的次數

0 2 4 1 1 0 0 0 2 0

被引次數的累積百分比

0.0259 0.1496 0.2592 0.3001 0.329 0.339 0.4197 0.5145 0.7079 0.8365

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新課程研究雜志,旬刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:教學微觀、工作探賾、教育廣角等。于2004年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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