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投稿《浙江教育科學》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-08-13 17:14:00 7756人看過

《浙江教育科學》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學術(shù)期刊,由浙江省教育科學研究院主管、浙江省教育科學研究院主辦的期刊,創(chuàng)刊于1985年

《浙江教育科學》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>稿件需為原創(chuàng),要求數(shù)據(jù)完整、可靠,結(jié)論明確。文章須由關(guān)鍵詞3—5個,內(nèi)容摘要300字以內(nèi)。

<二>論文格式:題目、作者姓名、工作單位(含省、市)、地址及郵編、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻。

<三>本刊有權(quán)對所有稿件進行修改,如不同意修改,請在投稿時注明。由于本刊工作量較大,恕不退稿,請作者自留底稿。

<四>文題應(yīng)簡明貼切地概括文章主題。一般不宜超過28個字,不用副題。文題中盡可能不用縮略語、字符、代號等。

<五>參考文獻時應(yīng)在括號內(nèi)按姓名、年份的順序注明該文獻,如(科斯,1946)。如同一年份中有一個以上文獻,可在年份后加a、b、c…如正文中已有作者名字,括號內(nèi)可以僅注明年份。

該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術(shù)交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進教育領(lǐng)域的學術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。

發(fā)文量:1492

總被引次數(shù):800

浙江教育科學雜志學術(shù)成果

雜志學術(shù)成果

浙江教育科學雜志年度被引次數(shù)報告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2009年的被引次數(shù)

0 7 7 16 11 1 1 2 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.1522 0.3043 0.6522 0.8913 0.913 0.9348 0.9783 1

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次數(shù)

1 6 9 8 14 2 0 1 0 2

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0233 0.1628 0.3721 0.5581 0.8837 0.9302 0.9302 0.9535 0.9535 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次數(shù)

0 15 9 7 10 11 14 1 0 0

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.2083 0.3333 0.4306 0.5694 0.7222 0.9167 0.9306 0.9306 0.9306

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

1 9 12 8 5 14 13 8 0 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0137 0.137 0.3014 0.411 0.4795 0.6712 0.8493 0.9589 0.9589 0.9726

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

1 13 11 24 15 9 21 10 11 0

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0083 0.1157 0.2066 0.405 0.5289 0.6033 0.7769 0.8595 0.9504 0.9504

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

1 13 3 15 12 8 5 15 8 11

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0099 0.1386 0.1683 0.3168 0.4356 0.5149 0.5644 0.7129 0.7921 0.901

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

0 8 17 14 26 22 13 8 12 11

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.0563 0.1761 0.2746 0.4577 0.6127 0.7042 0.7606 0.8451 0.9225

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

12 12 20 16 10 20 15 18 9 12

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0698 0.1395 0.2558 0.3488 0.407 0.5233 0.6105 0.7151 0.7674 0.8372

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

5 28 24 19 16 19 21 15 21 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0228 0.1507 0.2603 0.347 0.4201 0.5068 0.6027 0.6712 0.7671 0.7991

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

7 33 29 21 11 9 18 18 8 15

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0329 0.1878 0.3239 0.4225 0.4742 0.5164 0.6009 0.6854 0.723 0.7934

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

13 38 23 25 14 11 5 12 7 12

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 1 0 0 1 0 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0602 0.2361 0.3426 0.4583 0.5231 0.5741 0.5972 0.6528 0.6852 0.7407

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

1 21 21 10 19 8 10 5 5 6

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0075 0.1642 0.3209 0.3955 0.5373 0.597 0.6716 0.709 0.7463 0.791

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浙江教育科學雜志,雙月刊,本刊重視學術(shù)導向,堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:閱讀教學科學教學、走進課堂、教育縱橫、教育書齋等。

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