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投稿《當代教育家》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網整理 2025-05-20 11:54:10 20090人看過

《當代教育家》雜志是一本在教育研究領域具有一定影響力的學術期刊,由濟南出版有限責任公司主管、濟南出版有限責任公司主辦的期刊,創(chuàng)刊于2012年,國際標準刊號 ISSN:2095-3526,國內統(tǒng)一刊號 CN:37-1488/G4。

《當代教育家》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>本刊按國家標準編輯,要求來稿有較高的標準化和規(guī)范化水平,包括正確使用國際法定計量單位及其符號。

<二>在參考文獻中,請作者一律用中、英文對照著錄。原文有英文信息項的,必須按原文的英文信息項著錄,不允許作者自行翻譯;原文沒有英文信息項的,作者可按中文信息項翻譯。

<三>凡被本刊采用的稿件,編輯部會進一步與作者溝通,確認稿件刊發(fā)事宜。

<四>嚴格按照學術論文相關規(guī)范要求,須注明摘要、關鍵詞、注釋、參考文獻、中圖分類號等內容。

<五>注明所有作者的姓名,工作單位名稱、所在城市和郵政編碼(中、英文),并注明第一作者的出生年、性別、籍貫(具體到城市或縣)、最高學歷、職稱、職務、主要研究方向、電子郵箱、詳細通信地址和聯(lián)系電話。

該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務教育實踐。通過發(fā)表高質量的教育研究成果,促進教育領域的學術交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。

發(fā)文量:3187

總被引次數:126

當代教育家雜志年度被引次數報告

2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2016 2015

在2016年的被引次數

0 13

被本刊自己引用的次數

0 0

被引次數的累積百分比

0 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015

在2017年的被引次數

5 16 12

被本刊自己引用的次數

0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1515 0.6364 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015

在2018年的被引次數

0 15 21 12

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0.3125 0.75 1

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015

在2019年的被引次數

2 1 13 9 9

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0588 0.0882 0.4706 0.7353 1

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2020年的被引次數

0 3 2 7 14 5

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0.0968 0.1613 0.3871 0.8387 1

聲明:以上內容來源于互聯(lián)網公開資料,如有不準確之處,請聯(lián)系我們進行修改。

當代教育家雜志出版地:山東,郵發(fā)代號:24-262,于2012年經新聞總署批準的正規(guī)刊物,國內刊號:37-1488/G4。本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:卷首、微觀、專題、人物、特別報道、一線等。

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