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如何縮短《華文教學(xué)與研究》雜志的審稿周期?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-08-13 17:13:58 3761人看過

想要縮短《華文教學(xué)與研究》雜志的審稿周期需要作者、編輯部和審稿人等多方面的共同努力,作者可以采取一些有效措施,間接地加快審稿進(jìn)度,提升稿件的處理效率。

建議如下:

一、提高論文質(zhì)量

(1)嚴(yán)格遵循投稿要求:在投稿前,仔細(xì)閱讀《華文教學(xué)與研究》雜志的投稿指南,包括格式要求、字?jǐn)?shù)限制、參考文獻(xiàn)格式等。確保稿件符合雜志的規(guī)范,避免因格式問題被退回修改,從而耽誤時(shí)間。

(2)提高論文質(zhì)量:確保論文的研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,論證嚴(yán)謹(jǐn),語言表達(dá)清晰流暢。高質(zhì)量的稿件更容易通過初審,進(jìn)入同行評(píng)審階段。

二、選擇合適的投稿時(shí)機(jī)

(1)關(guān)注期刊審稿周期:在投稿前,了解《華文教學(xué)與研究》雜志的審稿周期(預(yù)計(jì)1-3個(gè)月)和發(fā)表周期(季刊),以便合理安排投稿時(shí)間。

(2)關(guān)注期刊動(dòng)態(tài):了解期刊的專題征稿或熱點(diǎn)話題,針對(duì)性地投稿,可能獲得優(yōu)先處理。

三、與編輯部保持良好溝通

(1)主動(dòng)了解審稿進(jìn)度:如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù),可以禮貌地向編輯部發(fā)送郵件,詢問稿件的審稿進(jìn)度。

(2)尊重審稿意見:認(rèn)真對(duì)待審稿意見,積極修改論文中的不足之處,共同探討論文的改進(jìn)方向。

需要注意的是,縮短審稿周期的前提是保證稿件的質(zhì)量,不能為了追求速度而犧牲學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。

《華文教學(xué)與研究》雜志創(chuàng)刊于2001年,是由暨南大學(xué)主管、暨南大學(xué)華文學(xué)院;暨南大學(xué)華文教育研究所主辦的學(xué)術(shù)理論季刊。國內(nèi)刊號(hào)CN:44-1669/G4,國際刊號(hào)ISSN:1674-8174。該雜志以推動(dòng)教育改革與發(fā)展、探索教育規(guī)律為宗旨,致力于為教育工作者、研究者和管理者提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。

《華文教學(xué)與研究》雜志的欄目設(shè)置豐富多樣,涵蓋了漢語教學(xué)模式專題研究、漢語教學(xué)研究、漢語研究、漢語習(xí)得研究、消息、華文習(xí)得研究、書訊等等多個(gè)方面,能夠滿足不同教育領(lǐng)域研究者的需求。

《華文教學(xué)與研究》雜志投稿建議:

<一>作者簡介包括:作者姓名,出生年月,性別,民族,籍貫,學(xué)位(學(xué)歷),工作單位(全稱),職稱,研究方向。另請(qǐng)隨文附上聯(lián)系電話、電子郵箱、詳細(xì)通訊地址、郵編等。

<二>引言是學(xué)術(shù)論文的開場(chǎng)白,主要說明為什么要進(jìn)行該項(xiàng)研究工作,提出文章中要研究的問題,引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。

<三>來稿應(yīng)具有學(xué)術(shù)性與理論性,并在選題、文獻(xiàn)、理論、方法或觀點(diǎn)上有創(chuàng)新性。

<四>力求簡明、醒目,能準(zhǔn)確反映文章主題。中文題名一般以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜,最好不設(shè)副標(biāo)題,一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),盡量不使用縮略語。英文題名不宜超過10個(gè)實(shí)詞。中、英文題名含義應(yīng)一致。

<五>圖的縱橫坐標(biāo)上的物理量名稱、符號(hào)、單位、量值要表述齊全。表格采用三線表,必要時(shí)可加輔助橫線,取消豎線。圖與表不要重復(fù)。

<六>參考文獻(xiàn)置于文章末尾,以“[1]”“[2]”等標(biāo)注排序。參考文獻(xiàn)編排格式按GB/T 7714-2015標(biāo)準(zhǔn)著錄。

<七>引言是學(xué)術(shù)論文的開場(chǎng)白,主要說明為什么要進(jìn)行該項(xiàng)研究工作,提出文章中要研究的問題,引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。

<八>注釋一律采用腳注,注碼用“①②③……”,“每頁重新編號(hào)”方式。注釋碼置于句 號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)之后,不出現(xiàn)在頓號(hào)后,句中不出注。

<九>基金項(xiàng)目:論文涉及的課題如為國家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目,應(yīng)注于文章首頁,如“基金項(xiàng)目:國家自然科學(xué)基金(編號(hào):30271269)”。

<十>作者簡介包括:作者姓名,出生年月,性別,民族,籍貫,學(xué)位(學(xué)歷),工作單位(全稱),職稱,研究方向。另請(qǐng)隨文附上聯(lián)系電話、電子郵箱、詳細(xì)通訊地址、郵編等。

聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

華文教學(xué)與研究雜志,季刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:漢語教學(xué)模式專題研究、漢語教學(xué)研究、漢語研究等。于2001年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

CSSCI南大期刊 1-3個(gè)月審核